宝宝多久会说话算正常？如何引导？
宝宝多久说话算正常？如何引导？
宝宝在3岁以内说话都算正常的。
幼儿语言发育分为四个期，发育期、单词期、单句期和完备期四个阶段。
一、发育期:在这个阶段的宝宝，属于0–3月的新生儿宝宝。妈妈多跟宝宝交流，比如给宝宝穿衣服，洗澡等都要告诉宝宝；“宝宝洗澡了，洗干净，睡觉觉”“宝宝穿漂亮衣服”等等。慢慢的宝宝就会把你说的话与动作链接在一起了。
二、单词期:4–10个月的婴儿宝宝，这个阶段的宝宝，可以发出单音节约字。如:啊、嗯、喔等，用来表达自己的意思。这个阶段妈妈要都与宝宝互动交流。
三、单句期:11–18个月的幼儿宝宝。这个阶段的宝宝能说出简单的单句了。如:玩去、出门、我喝、穿衣等单句。能够表达自己的意愿和诉求了。这时妈妈可以把宝宝的话，完整的说出来“我们出去玩了”“我们出门去公园了”等
四、完备期:18月以后的宝宝。这时宝宝能够说出弯薯自己的要求和意愿了。妈妈可以把宝宝要表达的意思完整的说出来，给宝宝听。
这是宝宝正常发育所经历的四个阶段。
影响宝宝说话迟与下列因素有关:
一乱搭、妈妈可以检查宝宝的听觉和发音器官是否正常。(可以去医院测试)
二、宝宝的生活环境，如果宝宝生活环境单调乏味，抚育人少言寡语，不与宝宝进行目光语言交流。
三、宝宝长期看电视，与人沟通少，语言也会出现迟缓。
如果超过3岁了，还不会说话，必须去医院做检查，及早进行干预治疗。即便是到了4岁后说话了，也会影响到宝宝的发音语调，以后的人际交往也会跟着受到影响。
(最后，我建议大人吵架，尽量别在孩子面前，有矛盾有问题了，要背着孩子去解决。环境对孩子的影响很大，以后要注意了)。
因此，在宝宝需要萌发阶段，家长一定要与孩子多交流互动，给宝宝创造好的需要环境！
祝你的宝宝 健康 成长！
跟带的方式是有关系的。
小孩说话是要先听，听得多了才会说。我宝宝之前我妈带的时候都不跟她说，因为我宝宝不会回应，所以都不怎么会说话，后来我自己带，天天跟她说，就算她不回应我也当她是大人一样，跟她说要吃饭了，我们去吃饭好不好，要做什么之前跟她说，慢慢她会开始回应我，自己有时会突然说一句：好累呀！然后打哈欠。
小孩是不会说，如果家人能主动跟他多说他就会学得快，不主动说的话就学得慢。建议你可以看一下那本《父母的语言》里面有详细说明父母跟孩子多说话有什么直接的好处，如果不想看书的话也可以私信我拿读书笔记。
另外，关于大人吵架和孩子生病，研究证明，婴儿期孩子就能感受大人情绪的变化，进而有压力的感受，换句话说，大人吵架的话，也会给孩子带来情绪上的压力，也会间接引起孩子生病，我宝宝之前就有这样的情况。
建议，如果不能避免吵架就尽量不要当着孩子面吵。
如果想让孩子多说话，要多跟孩子交流，找话题聊，比如带他出去，跟他说这是什么那是什么，千万不要觉得没必要，你觉得很平常的东西，孩子可能没见过或只见过几次，觉得很新鲜，都叫不上名字，慢慢就会了。
引言
0-3岁是宝宝语言发展最快、也是最为关键的阶段，宝宝在这个时期的语言发展速度相当惊人。宝妈们可以通过下面《家庭自测0-3岁宝宝语言发育能力》表进行检查一些自己宝宝的语言发育情况。
《家庭自测0-3岁宝宝语言发育能力》
新生儿
能啼哭，会用哭声表达饥饿和疼痛；
所反映出来的哭叫声在音响度、时间，音节上有所差别，妈妈能区分其中的不同。
2个月能发出和谐的喉音，如“啊”、“咦”、“唔”等。
3个月
能咿呀发音，朝发出声音的方向扭头。
4个月
开始模仿一些声音；
大声发笑，听到妈妈的声音会微笑。
5个月
能喃喃地发出单音节。
6个月
能发出单音“妈”、“爸”等；
对自己的名字有反应；
开始对“不”有反应。
7个月
能发出“爸爸”、“妈妈”重复音节；
通过音调辨认感埋陪者情；
对声音有反应时发出声音；
利用声音表达喜悦和不高兴；
开始一连串音节的咿呀学语。
8个月
能重复大人发出的简单音节；
能发出双字重音“妈妈”、“爸爸”，但是无意识。
9个月
能听懂“再见”、“把手给我”等词语。
10 11个月
能用很多单词表示各种仪式。
12个月能叫出物品的名字，如“牙”、“眼”、“灯”、“碗”等；岁时才会叫“爸爸”、“”妈妈“，对说话的注意力日益增强；
能听懂大人的吩咐，对简单的语言要求作出反应；
对”不“字有反应；
能利用简单的姿势，如摇头表示不；
开始反射性咿呀学语。，
15个月
能说出自己的名字。
18个月
能认识和指出身体各部分的名称；
能讲2-3个字的词组；
能辨认出熟悉的人和物体；
能说出几个单独的词；
能用代名词”你“、”我“等；
说话时反复使用熟悉的单词。
2岁
会用2 3个字组成的句子；
在2岁末听到某个物体或图画的名字时能指认；
能听懂简单的命令。
3岁
会说短的歌谣；
能够认出并分辨出几乎所有的常见物体和图画；
听从2 3个词语的指令；
能说出自己名字、年龄和性别；
理解身体的关系（如”在上面“、”在里面“、”在下面“）；
陌生人能听懂宝宝大部分话语；
理解500 700个字；
会用名词、形容词和副词；
会唱歌。
遗传因素
父母小时候开口晚，宝宝学会说话的时间也较晚。
环境因素
父母的文化程度及对宝宝的关心程度也影响着宝宝的语言发育。平时大人与宝宝很少说话，使宝宝很少得到练习说话的机会因而影响宝宝语言的发育；另外有些家长对宝宝过于溺爱和迁就，总是根据宝宝的手势、眼神来满足其要求，忽视了对宝宝语言的训练，致使逐渐养成用手势代替说话的习惯，从而延缓了宝宝语言的发展。
疾病因素
临床上所见小儿聋哑症是因自幼双侧耳聋，从而不能说话所致。分先天和后天两类，先天性多由遗传、近亲结婚、母亲怀孕期患风疹等病毒感染性疾病引起；后天性者多由使用耳毒性药物（如氨基甙类抗生素）流行性脑膜炎等疾病引起。再如大脑发育不良（智力低下）可以影响宝宝语言发育。
有的宝宝1岁多开始说话，但到2-3岁后却逐渐不讲话了，这可能是得了孤独症或其他中枢神经系统疾病，属于病态表现。此外，宝宝长期营养不良、体弱多病，或听力不好，也都可能造成语言发展延缓。
2.女孩倾向比男孩说话早。现有调查数据显示，会说50个词的平均年龄在女孩为18个月，在男孩为22个月。家有男孩妈妈应更重视早期语言开导和训练。
3.孩子长到1岁半还不会说话，应该带宝宝到专科医院首先检查听力，这是因为听力丧失的宝宝，无法学习说话，最终会成为哑巴。其次检查发音器官如上腭有无隐性腭裂，舌系带短否，舌体能否灵活运动，牙齿、悬雍垂、咽后壁有无问题等。再次，要检查宝宝神经精神发育情况，有无智力障碍，因为智力低下的儿童往往伴有语言发育迟缓。若去除以上原因后，家长的态度和做法尤为重要，此时应积极教他张口说话，并在专家指导下进行语言训练。
对宝宝的语言启蒙必须做到随时随地，有耐心的反复重复。在胎宝宝时期可以选择给宝宝听故事或者是诗歌等，语言清晰缓和的内容。妈妈们也可以对着胎宝宝说话。这个时期内容不限，可以随意一些。
宝宝出生以后语言启蒙工作就更加具体了。一开始是呼唤宝宝的名字，靠近宝宝面对面的给宝宝讲话。当你需要宝宝学会某一个词语的时候就应该反复的重复。比如对着两个月的小宝宝：宝贝，笑一个。请你笑一个，给妈妈笑一个，笑一个真棒。这时候笑一个是你想传递的信息。
当宝宝再大些，喜欢指着某个食物咿呀说话的时候是他们想知道这个是什么，爸爸妈妈们应该抓住机会教宝宝。比如宝宝到超市指着棒棒糖：宝宝这个是棒棒糖，棒棒糖很甜，宝宝喜欢吃棒棒糖。当他们指着某样东西的时候不一定是想要，他们实在问你这是什么。
总之对宝宝进行语言启蒙要有耐心多重复，尽量配合夸张的肢体语言让宝宝更加感兴趣。
宝宝正常应该在一岁开外会讲话为正常，也有不到一岁就会讲话的，也有两岁多还不会讲话呢。按照蒙氏的敏感期学说来说的话，应该是0~6岁都属于孩子的语言敏感期。可以说在这一段时间内是学习、接受语言的能力最强。但要说讲话早和讲话迟最大的差别就在于孩子5个月大的时候，在听力没有问题的情况下，已经有接受语言信号的萌动。孩子会从最亲密最常接触的人那儿看到的口型，听到的音调进行处理，然后模仿着“呀，呀”发声。这是孩子想讲话最早给我们发出的信号。这个时候如果我们及时的介入，不厌其烦的和孩子说话，孩子得到的语言训练就会很多，很全面，孩子讲话就会很早。在这个5个月开外，孩子出现的第一时段语言敏感期非常重要，错过了这个黄金时段，孩子讲话就会很迟，就要花大功夫，在孩子一岁半到两岁半这个敏感期时段，和孩子进行大量语言沟通、会话，而且讲话频率要慢，一个字一个字咬清楚了和孩子说话，来弥补前期的失误，进行补救，孩子也能慢慢的学会讲话。
孩子会讲话以后我们正确的语言示范很重要，要么都讲方言，要么都讲普通话，不能让孩子在学讲话的时候无所适从。我们成人在与孩子沟通的时候，吐字一定要清楚，语速不能太快。对孩子没念准确的错字发音，一定要及时纠正，不能任由其不标准的发音成为以后的吐词和用语习惯难以纠正。
先易后难，先单音字，后双音字，然后3字4字逐步递升，宝宝的词汇量也会越积越多。
您好，很高兴有机会回答您的提问，并且希望我们的回答对您有所帮助。
首先，有的孩子开口早，周围人都夸“聪明” ; 有的迟迟不会说话，大家安慰说“贵人开口晚”有的孩子会说话了，但是只会说单音节，复杂的句子不会说，急的直哭。孩子说话的过程，看似是成长的一个普通阶段其实学问大着呢。芽芽妈今天就来给各位宝爸宝妈普及一下宝宝学说话的知识。
宝宝语言发育的四个阶段
0-8个月，前语言理解期，简单发音：会发较多的元音，如：a/ai/ou/和少量辅音m/h等。连续音节：会发的辅音增加；而且出现重复的连续音节。宝宝发生ma-ma，pa-pa的声音，这是前言语阶段的发音现象。
9-12个月，语言理解期，学话萌芽：会发更多的声音和不同音节的连续发音，变换音调，还能模仿成人和学习新的发音，有时可以对着物品发出正确的读音。
12-16个月，口语萌芽期，开始吐字：一般都是“爸爸”，“妈妈”等。通常女宝宝学说话比男宝宝快一点儿。可能1岁半，甚至两岁才会开始说比较多的语汇。
24-36个月，主题语法掌握期，语汇叠加：语汇增加的速度也变得很快，他们可以理解几百个词汇，也可以听懂一些复杂句子的意思，他们还会将一些会说的语汇加以组合。词汇短剧：这是人一生中语汇学习最快速的阶段，宝宝的词汇可能从200个增加到1200个。宝宝也能将词汇组成简单的句子，开始有了动词或副词的使用。语法学习：大部分的宝宝都可以了解长的句子及复杂的句子，并且能正确反应或回答。因为他的说话方式已经开始发展文法规则，句子里会有副词或形容词出现。他们也会说从两到三个简单指令。这时，家人都可以百分之百了解他所说的话，一般陌生人也可以了解七八成左右。
宝宝多久会说话算正常？
有的孩子开口早，周围人都夸“聪明”；有的迟迟不会说话，大家安慰说“贵人开口晚“；有的孩子会说话了，但是只会说单音节，复杂的句子不会说，急的直哭。孩子说话的过程，看似是成长的一个普通阶段，其实学问大着呢。来给各位宝爸宝妈普及一下宝宝学说话的知识。
1、宝宝多大开始学说话？
a、其实宝宝出生时的哇哇大哭，代表他第一次进入开始“说话”表达清晰了。开始，他是用舌头、嘴唇、上颚和任何新长的牙齿来发出声音，头一两个月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。
b、4—5个月大的时候，宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来，虽然肯定会让你无比激动，但他还没有真正把这些词和你们联系起来。这要到他大约1岁左右才能做到。
c、6—9个月宝宝的会说的话更多了。当他喃喃自语或发音时，听上去好像有意义了。这是因为他在使用跟你说话时类似的语调和语气了。给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语。
d、12—17个月宝宝可以使用一两个词了，而且知道它们的含义。他甚至会练习变换声调，在提问题时，把语调升高，比如宝宝想要人抱的时候说：‘抱不？’。他渐渐地意识到说话的重要性，以及语言在表达他的需要方面具备的强大力量。
e、1岁半—2岁的宝宝词汇量可能已经多达200个了，其中很多都是名词。在18—20个月之间，宝宝学习词汇的速度为每天10个或更多。有的宝宝每一个半小时就能学会一个新词，所以你要注意自己的语言表达。
f、2岁半的宝宝开始会会开始使用“我”和“你”了。在两三岁之间，宝宝的词汇量会增加到300个词。他能把名词和动词连在一起，造出虽然简单但也完整的句子了。
g、到了3岁时，宝宝将能够持续地谈话，并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等。
2、宝宝语言发育的四个阶段：
不同月龄的宝宝，应如何进行说话训练？
0-1岁阶段语言训练：
说给宝宝听：不会说话的宝宝能通过耳朵接受信息，为他们日后的“说”打基础。如果父母把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。
制造发声的机会：宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了时，妈妈趁机替他把这些愿望用简单的词语说给孩子听，然后等待宝宝的反应。如此天天重复，就等于在他的头脑中强化了这些语言，最终使孩子的语言模仿变得容易起来。
1-2岁阶段语言训练：
多给予刺激促使孩子讲话：身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。
满足要求晚半拍：宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么。如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，再把这些东西给孩子。
重复说过的内容：准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲每张卡片上有什么；也可借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。总之，利用各种机会让宝宝开口。
祝宝宝 健康 快乐！
5.12个 ， 会 有意识地喊“ 爸爸”和“妈妈 ”， 同时能 分清家里人称谓 和家庭环境中的物体。
6.15个 ， 说几个字 短语 ，如“睡觉 ”、“吃饭”、“勺子 ”、“ 筷子”等等。可以和成人很开心得玩。
7.18个 ，能理解并 指出身体部位 ，如 、 、 、 五官、 等。
8、21个 ，会用语言 表达大小便 。
9、24个 ，区别大小，并 认识两种颜色，认识简单形状 ，如正方形、三角形等。
10、30个 ， 说出名字，试与同伴交流，经常问为什么？？？
温馨提示： 在表达某个需求时，
其实也不用太过担心。小朋友都爱玩，父母多点时间陪陪他们，多带他们出去玩玩，多接触一下其他小朋友就好了。
我老婆的侄子，他父母也不经常在孩子身边，平时在家也是他爷爷奶奶带，平时也是很少说话，都2岁了多这孩子连爷爷，奶奶也叫不出来，平时也只会简单的说爸或叫妈，也不会连着一起说，比如叫我“姑丈”，他只会说一个“丈”字，真是惜字如金。而且还有些绕口，就说一个字也口齿不清。老一辈说如果说话不清是可以去挑一下舌根，但他没有挑。他爸妈也是着急呀，可是去医院检查了也没发现什么异常，于是家里人都不当这回事了，顺其自然，在家里该玩的玩，该吃的吃。
时间一转到了3岁，孩子的情况稍有好转，会简单连着说一句半句的，但绕口的毛病还在，甚至担心有口吃，也不太像，就是说话的声音绕不过来，并没有重复的口吃。3岁多送去了幼儿园，转眼过了一个学期，这孩子以前说话的毛病没有了，非常的正常！
或许是小朋友发育有快有慢，家长确实担心的话，去医院检查一下吧！
我理解你的心情，我女儿是一岁半的还偶尔说一些词，但两岁时爸爸妈妈都不叫，当时还急得去医院检查排除了自闭症，我分析了一下可能是以下原因：
1.孩子一岁半带回老家呆了两个月，老家完全是方言。孩子学说话是跟环境学的，一下换个环境，环境不断变来变去，孩子无所适从，心里在慢慢调试；
2.最关键一点，孩子性格可能是敏感追求完美的，或许有点内向，这类孩子要做好准备才会出手，比方说他要输出50必须要前期输入100。我女儿后来两岁半才开始真正交流的，但那个时候说话就很有条理，很通顺，也就是她几乎没有经过牙牙学语的阶段。观察一下，说不定孩子自己一个人的时候经常在自言自语。
孩子说话有早有晚，只要不是自闭症，不用太在意，不用羡慕人家孩子一岁就说话。
首先，每个宝宝的个体差异很明显，拿我自己来举例，我老公1岁左右会开口说话，叫爸爸妈妈，而我自己直到2岁才会开口说话，我父母一度以为我是哑巴，还带我去各大医院就医，但是结果都是好的，当然这些都是听双方父母口述的，我想表达的是，同样是同龄出生的宝宝，TA有自己生长的步调，不用过于担心，过分的焦虑情绪也会传达给宝宝，如果实在不放心可以每次常规检查时询问医生。如果没有显示宝宝发育得比同龄的孩子慢，那么要相信宝宝是可以的，宝妈也不要一直拿别的孩子和自己的孩子进行比较，别人是别人，自己是自己，每个宝宝都是独一无二的。
第二，大人吵架尽量不要当着孩子的面，孩子会感受到这种紧张的氛围，甚至有的孩子会觉得爸爸妈妈吵架或者爸妈和长辈吵架是因为自己的关系，尤其如果大人吵架字里行间还提到宝宝的小名或者名字，宝宝无法辨别你们是否在说TA不好，TA只会觉得是不是自己做错了或者自己很没用所以导致家里关系紧张，长久不利于宝宝与人沟通，也不利于宝宝三观的形成。
第三，如果平时都是老人带孩子，不是说不好，但是也有一些反面的例子显示老人带孩子时会开些玩笑，说一些类似“你妈妈不要你了”这种半开玩笑的话，孩子是天真无邪的，TA无法分辨这是不是玩笑，多听就会当真，会导致TA对父母的信任感缺失，所以如果是老人一直在带孩子，还是要提前和老人沟通好，什么话能说，什么话不能说，也同时避免不必要的家庭矛盾哦。
希望回答对你有帮助。
