表顺承的文言文怎么说
1. 文言文中“而”表顺承和表修饰怎么向学生讲解
⒈表示并列关系，所连两项在意思上不分主次、轻重，而是并列、并重的关系，可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译。例如：《两小儿辩日》：“此不为远者小而近者大乎” [译]：“这不是远的小近的大吗？”
⒉表示承接关系，所连两项在时间、动作或事理上承接，可译为“就”、“然后”、“来”、“便”等，或不译。例如：《论语·为政》“温故而知新” [译]：“温习学过的知识进而知道新的道理”。
⒊表示递进关系，后项意思比前项意思更近一层，可译为“而且”、“并且”等。例如：《论语·学而》“学而时习之” [译]：“学了知识而且按一定的时间去复习”。
⒋表示修饰关系，前项修饰后项，连接状语和中心语，可不译。
例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰” [译]：“河曲有个智叟笑着劝阻愚公说”。
⒌表示转折关系，所连两项在意思上相对或相反，可译为“却”、“但是”、“可是”等。例如：《狼》：“后狼止而前狼又至” [译]：“后面跟他的狼停住了，可是前面的那只狼又追上来了”。
2.
原文出自 刘基《郁离子》中的内容。其中：
一、划有红线的“焉”
用在“则又还为盖焉”句末的“焉”，是决断词。由于“焉”在叙事句中，只有指代作用，所以这里的“焉”指代其前的主语“郑之鄙人”，可译为：他。而原文“则又还为盖焉”可理解为：则焉又还为盖。
例如：
原文：《论语·微子》：长沮、桀溺、耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。
译文：长沮、桀溺两并肩耕地劳作，孔子路过他们，派子路向他们打听渡口。
点评：本例是表承接的联合复句，各分句均为叙事句，其中用在句末的决断词“焉”指代
前分句中的长沮、桀溺，是子路询问行为的对象。原文“使子路问津焉”可理解为：“使子路向焉问津”
二、划有红线的“乃”
用在原文“其年乃大旱”中的“乃”，是重在表辨别的副词，可译为：竟然。
例如：
原文：《史记·廉颇蔺相如列传》：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。
译文：赵国强盛而燕国弱小，而您得到赵王的宠幸，所以燕王想和您结交。现在您竟然从赵国逃往到燕国，燕国畏惧赵国的强盛，他肯定不敢收留您，会抓住您送归赵国。
点评：本例中的表辨别的副词“乃”可译为：竟，竟然。
三、划有红线的“而”。
用在原文“则偿歉而赢焉”中的“而”，是表承接的连词，可译为：而。在这里“而”连接的是连谓短语，在“而”前边的行为“偿歉”，与“而”后边的行为“赢焉”是时间上和事理上先后发生的行为，所以“而”是表承接的连词。
在文言文的复句中，表承接复句的“而”与表递进复句的“而”，其最大区别就在于：表承接复句中的“而”所连接的各分句间的语义前后衔接，相继连贯。这种衔接连贯，主要是在时间上的承接，即说明先后发生的几件事；在这种时间的承接上有时还包含有事理上的承接关系。表递进复句中的“而”所连接的分句之间有一层进一层的关系，而且所构成表递进复句时，通常在前分句中用“而”，在后分句中则用“况”来表示。
例如：
原文：《礼记·大学》：尧、舜率天下以仁，而民从之。
译文：尧舜用仁爱表率天下，天下的百姓就跟着仁爱。
点评：本例中前后分句用连词“而”连接，其语义衔接连贯，并表示前后两事之间在事理上的承接关系。“而”可译为：就。
原文：《庄子·天道》：夫天地至神，而有尊卑先后之序，而况人道乎？
译文：天地是最为神圣而又玄妙的，尚且存在尊卑、先后的序列，何况是人间社会的治理呢！）
点评：本例中前分句用关联词语“而”连接，后分句则用关联词语“况”连接，并构成递进复句。复句的句未用语气词“乎”又构成反问句。
另及：
原文内容：
郑之鄙人学为盖，三年世成而大旱，盖无所用，乃弃而学秸槔。又三年艺成而大雨，又无所用。则又还为盖焉。未几百盗起，民尽改戎服，鲜有用盖者。欲学为兵，则老矣。
越有善农者，垦壤种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧。其年乃大旱，连三岁，计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱则具舟，热则具裘。天下之名言也！”
原文大意：
郑国一个目光短浅人学做雨具，三年后学会了但碰上大旱，他做的雨具没有用处。他就放弃雨具改学桔槔（打水的用具），三年后学会了却又碰上大雨，又没有用处了。于是他就回头又重做雨具。不久盗贼兴起，人们都穿军装，（军装能挡雨）很少有使用雨具的人。他又想学制作兵器，可他老了，不行了。
越国有一个善于搞农业的人，垦荒造田种水稻，但是三年都遇上水灾。有人对他说应排水后改种黍米，他不听从，而仍按原来的干。第二年竟然遇到了大旱，并接连干旱了两年。他算了一下收获，已补偿了以前的欠收还有赢余呢。所以说：“天旱要准备船只，天热要准备裘皮衣。真是世间的名言啊。”
3. 文言文中的“而”表顺承和表修饰表转折表并列,是什么意思,不懂
1、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例如：
青，取之于蓝，而青于蓝。
2、表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例如：
一丝而累，以至于寸。
招而往暮而归
3、表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例如：
人而无信，不知其也。
4、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例如：
敏而好学，不耻下问。
5、表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例如：
择其善者而从之，其不善者而改之。
6、通“如”：好像，如同。例如：
军惊而坏都舍。
7、通“尔”，你，你的，例如：
若欲死而父。
8、等同于罢了。例如：
口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。
9、等同于才，方才。例如：
赖肤觉之助，而后见为体。
10、用反问的语气表示更进一层的意思，相当于“何况”。例如：
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
4. 【关于文言文知识文言文里
而：顺承，动作时间上有先后关系.例：故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄并列，调换连接的成分不影响句意即并列，例：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者转折，由语境自然推断.例：青，取之于蓝，而青于蓝修饰，连接状语和中心词，看前一成分是否状语特别是伴随状态状语.例：提刀而立递进，意义上更进一步，如由易到难，由小到大.例：君子博学而日参省乎己宾语前置一般有四种形式：1、否定句中人称代词作宾语，宾语要前置.例：忌不自信2、疑问句中疑问代词作宾语，宾语要前置.例：良问曰：‘大王来何操？’3、用"之"将宾语提前.例：宋何罪之有？4、用"是"将宾语提前.例：惟兄嫂是依。
5. 如何判断 而 在文言文中的用法
这个没有特定的区分标志的，主要是依靠你对文意的理解。
比如说“人不知而不愠”翻译是别人不理解我却不生气。别人不理解，和我不生气就有一个转折关系，因为普通情况下，别人不理解我，我是要不高兴的。所以是转折
又比如说“永州之野产异蛇，黑质而白章”翻译是永州的郊野有奇异的蛇，黑色的底白色的花纹。这里黑质白章就是并列关系，两者之间并无先后也无因果，只是对蛇的描述。所以是并列
再比如“赂秦而力亏”翻译是因为贿赂秦国而至于国力亏损，两者时间是有因果关系的，先贿赂秦国，所以才致使资金国力亏损，因此是因果关系
总是到底是什么用法都是建立在你对文章的理解之上的。有时候读文章，你一开始并不理解，这里就要运用我们的推断，而字前后的两件事物之间到底是什么关系。
美丽而明亮，你能判断什么关系吧，并列吧。气质高雅而受人喜欢，什么关系呢？因为高雅所以受喜欢，因果；当然你要理解为气质高雅，又受人喜欢，也是可以的。这里你就要结合上下文来理解来。总之语言是个很灵活的东西，没有什么固定规律，这不是数学，你对文字的理解至关重要。
6. 文言文 而字 表并列 修饰 递进 顺承意思时怎么区分
“而”在分别表示并列、修饰、递进、顺承的意思时，做如下区分
1、表示并列时，前后连接的一般都是同等性质和成份的词语。
如：永州之野产异蛇，黑质而白章。
译文：永州有野生的各种蛇，有的是黑色的身子和白色的花纹。
“黑”和“白”同为形容词，形容蛇是黑色的身子和白色的花纹。
2、表示修饰时：一般连接状语，用于动词和状语之间，使成偏正关系。可以不译。
如：吾恂恂而起。
译文：我小心翼翼地爬起身。
“恂恂”是状语，“起”是动词作谓语。
3、表示递进时：递进是前者和后者是更进一层的关系。
如：君子博学而日参省乎己。
译文：品德高尚的人好学并且（还）每日都反省自己。
4、表示顺承时：顺承是按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况，分句之间有先后相承的关系。
如：“余方心动欲还，而大声发于水上。”
译文：我刚刚想返回，就听到水上传出巨大的声响。
扩展资料
“而”在古汉语（文言文）中用法是比较复杂的，它有两个读音ér和néng；它在有的句子里可以是实词，在另一个句子里又可以是虚词；作实词可以是名词，可以是动词，可以是代词；作虚词时可以是连词，可以是助词。
7. 【如何分辨古文中“而”的顺承和递进关系】
一、表示递进关系.“而”连接两个有递进关系的词或短语，后一部分在意思上比前一部分更进一层.可译为“并且”或“而且”.如： 1、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣.（《荀子 劝学》） 君子广泛地学习并且每天对照检查自己，那么就智慧明达而且行为没有过错了.（而：并且，而且） 二、表示转折关系.“而”所连接的后一部分与前一部分的意思相反或相对.可译为“但是”、“却”、“可是”、“然而”.如： 1、青，取之于蓝，而青于蓝.（《荀子 劝学》） 青色是从蓼蓝中提取的，却比蓼蓝更青.（而：却，但是） 2、不知彼而知己，一胜一负.（《孙子 谋攻》） 不了解对方的情况，但是了解自己方面情况，能一胜一负.（而：但是） 三、表示承接关系（又称顺承关系、顺接关系、相承关系，意思一样） 如果“而”连接的是连续发生的事情或动作，这些事情或动作有先后顺序，那“而”就是表示承接关系，可译为“就”、“于是”、“接着”、“才”、“然后”，或不译.如： 1、余闻而愈悲.（《捕蛇者说》） 我听了就更加悲伤.（而：于是，就） 句中“而”连接“闻”和“愈悲”两种情况，是一先一后连续发生的动作行为.可译为“就”，也可不译. 2、亡羊而补牢，未为迟也.（《战国策 楚策四》） 丢失了羊，才去修补羊圈，也不算迟.（而：才，然后） 补充两项： 四、表示并列关系.“而”所连接的前后两部分是平等、并列的关系，叙述相关的几件事情或说明相关几种情况.可译为“和”、“同”、“与”、“又……又……”、“而又”.如： 1、黑质而白章（《捕蛇者说》） （长着）黑色的皮和白色的花纹.（而：和） 2、贪而狠.（《中山狼传》） 本性又贪婪又凶狠.（而：又……又……） 或译：本性贪婪而又凶狠.（而：而又） 3、美而艳.（《左传 桓公元年》） 美丽而又娇艳.（而：而又） 五、表修饰关系.“而”连接状语和中心语（动词），译为“地”、“着”或不译.“而”前面的形容词或动词是表示动作、行为状态的，即使连接的是两个动词，也不能理解为一先一后两个动作. 1、吾恂恂而起.（《捕蛇者说》） 我小心谨慎地起来.（而：地） 2、笑而止之（《愚公移山》） 笑着制止他.（而：着） （“笑”是“止”的状态，是对“止”加以修饰的，“笑”和“止”不是一先一后两个动作.） 3、循陵而走（《促织》） 顺着坟墓而走.（保留“而”，不译） 也可译为：顺着坟墓走.（去掉“而”，不译）。
