Question

试述运动教育与传统动作技能教学的比较

Answer 1

试述运动教育与传统动作技能教学的区别：

1、传统教育重点放在一种具体的练习或一种技能的分析上；运动教育的重点放在运动思想或概念上，突出整体性。

2、传统教育要求立刻做出反应；运动教育在解决问题或实验中给予幼儿时间进行思考。

3、传统教育要求反应一致；运动教育允许反应的多样性，尊重个体差异。

4、传统教育重点放在教师是作为知识的传授者、“正确方法”的示范者；运动教育重点放在幼儿的发现和学习上，教师对运动的种类及其特性进行充分的讲解示范。

幼儿的动作技能进入快速发展期时，存在很大的个体差异。矮小瘦弱的孩子学习技能可能会慢一点。幼儿期孩子对动作技能的掌握是在日常游戏中进行的。
当孩子拥有适合跑步、爬行、跳远、投掷的游戏场所并得到鼓励时，他们会热情高涨地参加活动。
日常生活中，倒果汁、自己穿衣服、玩字谜游戏、构建游戏、画画、雕刻、修剪、粘贴等活动会促进精细动作的发展。

除投掷外，没证据表明其他训练可以让幼儿的动作技能发展得更快。
成人对幼儿活动的参与，应注重乐趣而不是掌握正确的技术。
如果家长批评孩子做得不好，或强迫其进行动作技能训练，会影响幼儿的自信，阻碍他们的动作发展。