你想用彩色铅笔画些什么?
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月亮爱做梦,梦是亮亮的;苹果爱做梦,梦是红红的;榴莲爱做梦,梦是臭臭的;太阳爱做梦,蒙氏金黄的;香蕉爱做梦,梦是黄黄的;天空爱做梦,蒙氏蓝蓝的;小朋友们爱做梦,梦是彩色的。
2、二年级彩色的梦仿写句式
清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线,射出道道金光,像一只只金色的小手推开了千家万户的窗.
3、二年级下册语文课文《彩色的梦》仿写
小草醒了,( )满身晶莹的露珠;小花醒了,( )开细嫩的花瓣;幼儿园醒了,一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里( )出来,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活泼的小鸟.

第二小节:
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝——得——透——明!
第三小节:
在葱郁森林里,
雪松们拉着手,
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
一、理解题意
题目中第一个问题是:你想用彩色铅笔画些什么?
彩色铅笔能画什么呢?第二小节中画了草坪、野花、天空;第三小节中画了森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱、太阳。
课文第二、三小节中,小作者画的都是景物,还可以画哪些景物呢?
还可以画田野、池塘、小树、小桥、河流、小山、翠竹、溪水、桃花、柳树、房屋等
第二小节的2、3、4行的特点是句式结构相同,第5行的特点是运用了三个破折号,表示声音的延长,起强调作用。
第三小节写了两句话,第一句话运用了拟人的修辞,分三行写;第二句话是用儿童话语写的景色,也分成三行写,最后一行运用了一个破折号,也表示声音的延长,起强调作用。
2、二年级彩色的梦仿写句式
清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线,射出道道金光,像一只只金色的小手推开了千家万户的窗.
3、二年级下册语文课文《彩色的梦》仿写
小草醒了,( )满身晶莹的露珠;小花醒了,( )开细嫩的花瓣;幼儿园醒了,一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里( )出来,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活泼的小鸟.

第二小节:
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝——得——透——明!
第三小节:
在葱郁森林里,
雪松们拉着手,
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
一、理解题意
题目中第一个问题是:你想用彩色铅笔画些什么?
彩色铅笔能画什么呢?第二小节中画了草坪、野花、天空;第三小节中画了森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱、太阳。
课文第二、三小节中,小作者画的都是景物,还可以画哪些景物呢?
还可以画田野、池塘、小树、小桥、河流、小山、翠竹、溪水、桃花、柳树、房屋等
第二小节的2、3、4行的特点是句式结构相同,第5行的特点是运用了三个破折号,表示声音的延长,起强调作用。
第三小节写了两句话,第一句话运用了拟人的修辞,分三行写;第二句话是用儿童话语写的景色,也分成三行写,最后一行运用了一个破折号,也表示声音的延长,起强调作用。
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