小学生数学加减乘除计算题
加一的情况是这样子的:
比如说小朋友排成一排小明的,前面有三个人,小明的后面有四个人问你,这一排一共有几个小朋友。
所以你需要用3+4+1,这个依旧是小明,因为前面三个人,后面三个人都没有,包括小明,所以在计算总人数的时候,要把小明算到里面。
减一的情况是这样子的:
一排小朋友从前面数小,明排第三个,从后笑岩面数小明排第四个问你一共有几个小朋友?
这种情况需要用3+4-1=6人,因为小明从前面数数了一遍,从后面数又数了一遍,所以3+4里面有两个小明要剪去,其中一个小明那就是六个人了。
小学数学是通过教材,教小朋友们关于数的认识,四则运算,图形和长度的计算公式,单位转换一系列的知识,为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。
荷兰教育家弗赖登碰则御诺尔认为:“数学来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于现实。”的确,现代数学盯谈要求我们用数学的眼光来观察世界,用数学的语言来阐述世界。
从小学生数学学习心理来看,学生的学习过程不是被动的吸收过程,而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程,因此,做中学,玩中学,将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例,将使儿童学得更主动。
从我们的教育目标来看,我们在传授知识的同时,更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。