Question

什么因素影响了阅读的教学目的的实现？

Answer 1

这取决于不同的人和不同的情况。
以下是一些可以考虑的因素：

目标：学生的目标可能是不同的。一些人可能希望在未来的职业生涯中应用所学知识，因此他们可能更倾向于将阅读与实际职业目标联系起来。其他人可能更关注个人兴趣和发展，而不是具体的工作或职业目标。

课程和学科：在某些学科和课程中，功利目的可能会更加重要。例如，某些科目需要具有特定的技能和知识，这些技能和知识可能需要在将来的职业生涯中得到应用。

兴趣：学生是否对阅读感兴趣也是一个重要因素。如果学生喜欢阅读并且能够从中获得乐趣和满足感，那么阅读本身就足以成为一个重要的目标，而不必有其他的功利目的。

总之，是否需要为学生的阅读设置功利目的，取决于具体的情况。对于某些人和某些情况来说，阅读的功利目的可能很重要，而对于其他人和情况，阅读的本身就足以成为一个重要的目标。
重要的是，学生需要被鼓励和支持阅读，并帮助他们发现阅读的乐趣和益处，以便他们在未来可以继续从中受益。