Question

求《孔子游春》阅读答案

《孔子游春》

春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语……
孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。
子路问道：“老师在看什么呢？”
孔子说：“我在看水呀。”
“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。
过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”
子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？”
孔子说着，将琴推到颜回面前，颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。
泗水河畔的春意更浓了。

1.请用简洁的语言梳理本文的层次
__________-----观水,论水-----_____________
2.仔细读读孔子关于水的一段论述，回答问题
（1）这段话是围绕哪句话来说的？
（2）这段话讲述了水的哪些特点？孔子由水的这些特点分别想到了什么？
3.仿照文中的写法为第二自然段中的省略号再补充两个分句
4.结尾：泗水河畔的春意更浓了。除表面意思外，你还能体会出什么？

Answer 1

1、泗水春景-----观水，论水-----弟子言志
2、（1）由此看来，水是真君子啊！
（2）奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁（有德行）
没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔（有情义）
穿山岩，凿石壁，从无惧色（有志向） 万物入水，必能荡涤污垢（善施教化）
3、绵绵的细雨是她甘甜的乳汁； 盛开的鲜花是她美丽的发卡……
4、孔子与弟子的师生情更浓了

Answer 2

1、泗水春景-----观水，论水-----弟子言志
2、（1）由此看来，水是真君子啊！
（2）奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁（有德行）
没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔（有情义）
穿山岩，凿石壁，从无惧色（有志向） 万物入水，必能荡涤污垢（善施教化）
3、绵绵的细雨是她甘甜的乳汁； 盛开的鲜花是她美丽的发卡……
4、孔子与弟子的师生情更浓了

Answer 3

1、泗水春景-----观水，论水-----弟子言志
2.（1）泗水河畔的春意更浓了。
(2)有德行（水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行），有情义（水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔），有志向（水穿山岩，凿石壁，从无惧色），善施教化（万物入水，必能荡涤污垢）
3.贯穿的河流是她流动的血液。水知回报又知报复，它好像有思想。
4.这是对师生之间浓浓情意的赞美，有深化文章中心的作用。大自然的美丽景色和师生间的浓浓情意互相交融，互相烘托，春意盎然，美不胜收。

Answer 4

谁是生命之源
水滴石穿
人往高处走，水往低处流
水滴石穿，坚持不懈，它好像有毅力
启迪。我们要做一个像水一样有德行，有情义，有志向，善施教化的真君子

Answer 5

赏景论水言至
水
3美丽的鲜花是他灿烂的笑容
绵绵的春雨是她甘甜的卤汁
4体会到师生之间的浓浓的师生情