暑假已经开始了,随之而来的还有暑假作业,求2016六年级暑假作业答案第30-31页
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【答案】:(第30-31页)
阅读台
◇读一读,练一练。《张大千画虎》
1.用“________”画出描写张大千被老虎咬住臂膀时他的神态、举止的句子。
他一点也不慌,沉着地伸出右手,笑眯眯地抚摸着老虎。
2.“张大千虽然受了伤,却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中,你能想象一下张大千被老虎咬住时他在想什么吗?从中你体会到张大千是一个怎样的人?
他当时肯定在想:老虎这回咬我,肯定是肚子饿烦躁所致,我只要好好地安抚他,我相信他定然能安静下来。
从中我体会到张大千先生对生活的深入观察,对艺术创作的执着追求,以及忘我的练习热情。
实践园
◇把下面的字去掉一笔,变成另一个字,然后再组词。
鸣(呜)(呜咽) 钩(钓)(钓鱼) 户(尸)(尸体)
◇把下面的字加上一笔,变成另一个字,然后再组词。
九(丸)(药丸) 准(淮)(淮南) 又(叉)(叉子)
◇给带点的词选择正确的解释,将序号填入括号内。
等闲:①平平常常 ②随随便便,轻易 ③无端,平白
1.红军不怕远征难,万水千山只等闲。(①)
2. 等闲识得东风面。(②)
3. 等闲平地起波澜。(③)
◇用横线画出下面每组中不属于同一类的一个词。
1.推却 推辞 谢绝 推诿
2.颤音 颤抖 颤动 振动。
3.推迟 延迟 迟到 推延
4.听说 打听 探听 探问
◇照样子,用夸张的修辞手法把句子写具体。
例:我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
我觉得很饿,一阵天旋地转的感觉淹没了我。
智慧宫
◇你知道下面的动物小时候叫什么吗?照样子,写一写。
青蛙——(蝌蚪) 牛——(牛犊) 羊——(羊羔)
鸡——(鸡雏) 狗——(狗崽) 马——(马驹)
◇你知道下面的动物宿舍的名称吗?照样子,写一写。
鸡(笼) 猪(栏) 鱼(池)
狗(窝) 羊(圈) 牛(棚)
鸟(巢) 龙(潭) 虎(穴)
阅读台
◇读一读,练一练。《张大千画虎》
1.用“________”画出描写张大千被老虎咬住臂膀时他的神态、举止的句子。
他一点也不慌,沉着地伸出右手,笑眯眯地抚摸着老虎。
2.“张大千虽然受了伤,却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中,你能想象一下张大千被老虎咬住时他在想什么吗?从中你体会到张大千是一个怎样的人?
他当时肯定在想:老虎这回咬我,肯定是肚子饿烦躁所致,我只要好好地安抚他,我相信他定然能安静下来。
从中我体会到张大千先生对生活的深入观察,对艺术创作的执着追求,以及忘我的练习热情。
实践园
◇把下面的字去掉一笔,变成另一个字,然后再组词。
鸣(呜)(呜咽) 钩(钓)(钓鱼) 户(尸)(尸体)
◇把下面的字加上一笔,变成另一个字,然后再组词。
九(丸)(药丸) 准(淮)(淮南) 又(叉)(叉子)
◇给带点的词选择正确的解释,将序号填入括号内。
等闲:①平平常常 ②随随便便,轻易 ③无端,平白
1.红军不怕远征难,万水千山只等闲。(①)
2. 等闲识得东风面。(②)
3. 等闲平地起波澜。(③)
◇用横线画出下面每组中不属于同一类的一个词。
1.推却 推辞 谢绝 推诿
2.颤音 颤抖 颤动 振动。
3.推迟 延迟 迟到 推延
4.听说 打听 探听 探问
◇照样子,用夸张的修辞手法把句子写具体。
例:我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
我觉得很饿,一阵天旋地转的感觉淹没了我。
智慧宫
◇你知道下面的动物小时候叫什么吗?照样子,写一写。
青蛙——(蝌蚪) 牛——(牛犊) 羊——(羊羔)
鸡——(鸡雏) 狗——(狗崽) 马——(马驹)
◇你知道下面的动物宿舍的名称吗?照样子,写一写。
鸡(笼) 猪(栏) 鱼(池)
狗(窝) 羊(圈) 牛(棚)
鸟(巢) 龙(潭) 虎(穴)
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