我觉得我很聪明,可就是不学习
其实我现在才六年级,成绩在班级前10是有的,说我聪明是有根据的,我真不是自夸自,上课几乎都没怎么听,一回家就玩电脑看电视,作业都是晚上做的,成绩都有前10。可就是没有动力...
其实我现在才六年级,成绩在班级前10是有的,说我聪明是有根据的,我真不是自夸自,上课几乎都没怎么听,一回家就玩电脑看电视,作业都是晚上做的,成绩都有前10。可就是没有动力去学习,懒洋洋的,我周围人都说我很聪明,反应力很快,可我现在就是学习学不进去,我也是十分想学好的,也有这个决心,可就是没有一个目标。因为我奥数学不好,所以几所初中都没有考上半免或全免,我真的是超级超级想学好的,可就是一看到题目就头疼。谁能帮帮我。 - -。唉。楼下有人说我骄傲,这一点我要澄清,其实我觉得自己反而有些不自信,觉着再怎么学也不行的把,(其实我也根本没有认真学过)。现在我觉得我需要一个目标,一个激励。我之所以懒洋洋的,可能是没有了目标,自然也没有了奋斗的心情了。
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六年级,十二岁多一点点。听说过天赋异禀这个词吗?就是用来形容生来具有特别才能的人。比如看似复杂的曲子,令人讨厌的数学题,平常人用许多时间练习、琢磨,有的人只要瞧一眼,就能一口气弹出来,或者稍稍想想就做出来,让人拍案叫绝。别人势必会说,“这孩子真聪明”,让他继续学下去,结果,他又用比别人少许多的时间完成作业,也不肯继续学了。时间久了,他就习惯用瞬间、短时间的聪慧和直觉,来完成学习,用功成了无聊勾当;如果一花时间,他就会感觉很累,觉得学习很痛苦,为什么之前高高兴兴、轻松省力的学习感觉不再发挥作用了呢?
你感到聪明,因为你自信,还有周围的人都爱你;性格越鲜明的人,他的不足和优点同样鲜明。会有人当面说你心性不定、脾气毛躁、懒惰拖沓吗?不会。因为这是人格上的侮辱,对你的自尊会产生巨大伤害;而你只有十二岁,这么说太苛刻了。赞美则对人产生巨大力量——你对自己的聪明还是有几分窃喜的。按中国人的习俗,赞美的词语会夸张些,责骂呵斥则含蓄些。你看到了自己放大的优点,而它们如果不好好雕琢磨练,同样会变成缺点。人们多夸夸你,多爱爱你,你就会产生动力,高高兴兴地试图努力一把。呵呵~像哄小娃娃喝药一样,是不是啊?
我没有恶意。如果可以,每个孩子都会被大大夸赞一番。奥数不光需要头脑,更需要耐心和恒心。短时间内反应快,领会讲解和步骤,但是长久的学习,就是对心性的磨练了。这是你性格要补完的一部分,必须自己克服。你的超级超级想学好,说明你对被学校录取的成功是超级超级渴望的,也超级超级想回报那些赞美你的人——这是人的天性和渴望,可是题目真的很难!——因为你从没真正打心底想靠自己的手段得到东西,之前的学习是被动的,至少你不愿意为它牺牲自己的业余时间,至于奥数的学习环境和条件,别人早早替你准备好了。你甚至一点劲儿都不用出,只要乖乖坐在那里就好。动个小聪明就和张嘴吃饭一样简单,但要用自己的力气追求时,就感到很累了。
我说这么多只是为了替你打气。玩是孩子的天性。奥数枯燥无趣,确实讨厌,可你真的想要,就必须静心努力。别的不提,在看书做题的时候,能不能完全一心只想着做题,不考虑其他呢?这样效率会高些;而后每天定时定量,注意错题。其他的复习技巧让老师来帮你吧。最主要的是你必须静心。别想自己为什么还不成功,告诉自己下一次定然会成功就好。
你感到聪明,因为你自信,还有周围的人都爱你;性格越鲜明的人,他的不足和优点同样鲜明。会有人当面说你心性不定、脾气毛躁、懒惰拖沓吗?不会。因为这是人格上的侮辱,对你的自尊会产生巨大伤害;而你只有十二岁,这么说太苛刻了。赞美则对人产生巨大力量——你对自己的聪明还是有几分窃喜的。按中国人的习俗,赞美的词语会夸张些,责骂呵斥则含蓄些。你看到了自己放大的优点,而它们如果不好好雕琢磨练,同样会变成缺点。人们多夸夸你,多爱爱你,你就会产生动力,高高兴兴地试图努力一把。呵呵~像哄小娃娃喝药一样,是不是啊?
我没有恶意。如果可以,每个孩子都会被大大夸赞一番。奥数不光需要头脑,更需要耐心和恒心。短时间内反应快,领会讲解和步骤,但是长久的学习,就是对心性的磨练了。这是你性格要补完的一部分,必须自己克服。你的超级超级想学好,说明你对被学校录取的成功是超级超级渴望的,也超级超级想回报那些赞美你的人——这是人的天性和渴望,可是题目真的很难!——因为你从没真正打心底想靠自己的手段得到东西,之前的学习是被动的,至少你不愿意为它牺牲自己的业余时间,至于奥数的学习环境和条件,别人早早替你准备好了。你甚至一点劲儿都不用出,只要乖乖坐在那里就好。动个小聪明就和张嘴吃饭一样简单,但要用自己的力气追求时,就感到很累了。
我说这么多只是为了替你打气。玩是孩子的天性。奥数枯燥无趣,确实讨厌,可你真的想要,就必须静心努力。别的不提,在看书做题的时候,能不能完全一心只想着做题,不考虑其他呢?这样效率会高些;而后每天定时定量,注意错题。其他的复习技巧让老师来帮你吧。最主要的是你必须静心。别想自己为什么还不成功,告诉自己下一次定然会成功就好。
追问
佩服,你都说到点子上了。可我就是自制能力有点差,可以这么说吧,就是本来下决心写奥数的,可一看到电脑电视,就立刻缴械投降了。唉。不过我会努力的,真谢谢你。
追答
让六年级的人勉强出自制力?都是过来人,这么做成绩是有了,不过性格中天性的扼杀和服从命令的痕迹就会增加;有得必有失嘛。你在干与天性相违背的事情,这是“不得不”的问题。
你也希望快活些,最好把电脑挂脖子上。不过,当你身边的伙伴一个个获得奥数钢琴等等技能的时候,你会不会担心被挤兑被孤立呢?你会着急吧,这个时候你还是他人眼中“聪明的孩子吗”?
这就看你的了:是顺从玩的天性厉害,还是获得赞美的虚荣的快意重要?——别告诉我你都想要。这么说有点邪恶,不过事实就是这样。在你选择前我先告诉你,玩的天性,总有一天会被压制,这是早晚的问题。你享受的孩子的特权,是有时限的;当你不再是孩子的时候,你性格上的优点逐渐蜕变成缺点——如果没有成功辅助的话。
你呢,最好哪一天自发顿悟了,知道成功是持续被赞美和自信的必要养料,并且害怕失去它时,就会明白时间不等人了。其实你每天花个半小时看奥数也行。就是持之以恒的问题了。这个时间应该挤得出,剩下就留给你的天性吧。
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你可以去参加一些比较有难度的知识竞赛,这样就会知道其实在这个世界上天外有天人外有人,促进你学习的动力;还可以帮你爸爸妈妈干一些活,苦一点累一点没关系,从潜意识里知道以后长大赚钱不容易,这也是你学习的动力。希望我的建议可以帮到你
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你别真的以为自己聪明,奥数都学不好,人家说你聪明那是好听的话,努力才是正道,我从小学初中,数学从来没听过课,看俩眼书就全会了,够聪明吧,可惜不努力到现在还不是个渣,聪明的含义,上帝给你一个聪明的脑袋,不是为了让你付出少的努力,得到和他人一样的成果,而是为了让你和他人一样努力,得到更多的成果
追问
我是真聪明。。大哥。。。上课几乎都没怎么听,一回家就玩电脑看电视,作业都是晚上做的,成绩都有前10.不是我自夸啊。。。真的。
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等你到初中 高中了 你要还是这样学习 还有这样的成绩 那是很聪明了 小学么 其实 成绩 到底怎么样 其实不一定分的出来
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呵呵,聪明有限,学习无限。
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