家庭教育和学校教育,哪个对孩子的影响更大?
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家庭教育比学校教育更具基础性。先有家庭教育后有学校教育,没有家庭教育就没有学校教育,家庭教育的质量直接决定学校教育的好坏。因为家庭是个体生命的摇篮,是人生的第一课堂,而父母是孩子的第一任教师。自孩子出生的那一刻起,甚至还在娘肚子里,家庭教育就已经开始。据研究,婴幼儿阶段是身心发展的重要时期,人的基本性格、生活习惯和一些重要能力,往往是在这个阶段形成的。“三岁看小,七岁看老”说的就是这个道理。著名教育学家和心理学家布鲁姆则认为,如果将一个人在17岁时的智力发展水平看作100%,那么4岁时就达到了50%,7岁时达到70%。可见,孩子在7岁以前是智力发展最迅速的时期,而这一段主要是在家庭中度过的。
第二,家庭教育比学校教育更具终身性。据统计,一个孩子一年在家的时间有235天;如果有良好的家庭教育,不但能让孩子在良好的家庭环境中健康成长,还能减轻学校教育70%的压力。一个人自出生后,从小到大,几乎有三分之二的时间生活在家庭之中,与父母朝夕相处,共同生活,无时不在接受着父母的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉中进行的,但不管以什么方式、在什么时间进行教育,父母的一言一行、一举一动,都将对子女的生活习惯、思想品德、谈吐举止等起着潜移默化的作用,其影响必将伴随人的一生,甚至影响整个家族,“杏林世家”“梨园之家”“书香门第”等就此产生。因此,有些教育家又将父母称为终身老师,将家庭教育称为终身教育。
第三,家庭教育比学校教育更具主导性。人们常说,一个人的行为长此以往形成习惯,习惯决定性格,性格决定命运。而人的习惯大都是从小养成,愈是幼小时养成的习惯,愈难以改变。最初形成的人格品德、是非观与价值观,往往会伴随人的一生,而这些正是人生命运的决定性因素。另据研究,家庭教育对孩子不同阶段的影响也是惊人的。在幼儿园期间,家庭教育占80%,幼儿园占15%,社会占5%;在小学期间,家庭教育占70%,学校占20%,社会占10%;中学期间,家庭教育占40%,学校占30%,社会占30%;大学期间,家庭教育占10%,学校占30%,社会占60%。可见,家庭教育不仅是基础教育,而且是主导的教育,给孩子深入骨髓的影响,是任何学校教育及社会教育所永远代替不了的。
第二,家庭教育比学校教育更具终身性。据统计,一个孩子一年在家的时间有235天;如果有良好的家庭教育,不但能让孩子在良好的家庭环境中健康成长,还能减轻学校教育70%的压力。一个人自出生后,从小到大,几乎有三分之二的时间生活在家庭之中,与父母朝夕相处,共同生活,无时不在接受着父母的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉中进行的,但不管以什么方式、在什么时间进行教育,父母的一言一行、一举一动,都将对子女的生活习惯、思想品德、谈吐举止等起着潜移默化的作用,其影响必将伴随人的一生,甚至影响整个家族,“杏林世家”“梨园之家”“书香门第”等就此产生。因此,有些教育家又将父母称为终身老师,将家庭教育称为终身教育。
第三,家庭教育比学校教育更具主导性。人们常说,一个人的行为长此以往形成习惯,习惯决定性格,性格决定命运。而人的习惯大都是从小养成,愈是幼小时养成的习惯,愈难以改变。最初形成的人格品德、是非观与价值观,往往会伴随人的一生,而这些正是人生命运的决定性因素。另据研究,家庭教育对孩子不同阶段的影响也是惊人的。在幼儿园期间,家庭教育占80%,幼儿园占15%,社会占5%;在小学期间,家庭教育占70%,学校占20%,社会占10%;中学期间,家庭教育占40%,学校占30%,社会占30%;大学期间,家庭教育占10%,学校占30%,社会占60%。可见,家庭教育不仅是基础教育,而且是主导的教育,给孩子深入骨髓的影响,是任何学校教育及社会教育所永远代替不了的。
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在一个人的成长中,家庭教育影响大还是学校教育影响大?
在我看来,家庭教育影响要比学校教育影响大。为什么家庭教育影响会比学校教育影响大。
(图注:家庭教育是第一场所)
首先,家庭是教育孩子的第一场所,0-12岁孩子人格基底已奠定。
教育界有句话说:家庭教育就是人格渗透,你是什么人,孩子就是什么人。这句话之所以得到认可和流传,是因为孩子在0-12岁这个模仿能力高峰期阶段,他们接触最多最亲密的人就是父母。父母的为人处世态度、行为举止、看待事物的思维等,都会烙印在他们的潜意识中,在不知不觉中影响他们的一生。
(图注:你是什么人孩子就是什么人)
12岁过后,孩子已经有了相对明确的“自我”,他们对外界会形成自己的初步判断。这种判断,如果他们在此之前得到良好的家庭教育,会让他们有明确地做人做事的底线,他们不太会受到他人或者环境的影响。
换句话说,良好的家庭教育,奠定孩子良善的人格,孩子是坏不到哪里去的。台湾省亲子类畅销书作家蔡颖卿在《妈妈是永远的老师》一书中也有谈到,如果家庭教育中的父母做得足够到位,孩子即使被老师放弃,也不会真正失去机会。
(图注:家庭教育是孩子的人生保障)
因此,从对孩子人格基底的影响和构建来看,家庭教育的影响是更大的。
其次,家庭教育相对固定,学校教育接触的教师呈现流动性。
教师的很多言行举止会对孩子产生影响,可是产生不可磨灭影响的概率很低。往往要么是启发孩子某件事,要么就是某些言论或行为深深伤害孩子。然而,现实中多得是循规蹈矩的老师,他们对孩子的影响往往都是不足为道的。
(图注:学校更多是知识的教育)
一方面,我们现在的学校教育,几乎每升一个年级,就换一拨教师。对孩子来说,教师是呈现流动性的。另一方面,老师更多承担传授知识的角色。虽然我们总说“教书育人”,可真正做到“育人”这两个字的老师并不是很多。
因此,从这点来看,家庭教育要比学校教育影响更大一些。
(图注:家庭教育成长因素更多)
第三、家庭教育比学校给孩子提供更多的成长营养。
诚然,现在随着社会经济的快速发展以及国家对教育的重视,我们的学校为学生提供的教育资源越来越丰富,比如图书馆、实验室、文艺社团等。然而,学校提供再丰富的教育资源,相比起家庭为孩子所提供的,永远是更少的。特别是在义务教育阶段。
家庭教育还可以定期帮助孩子走出去增加视野,可以给予孩子爱和陪伴,可以给予孩子更正能量的三观教育,这些是家庭教育中的优势。
(图注:言传身教,家庭影响更多)
传授知识,也许家庭教育比不上学校,可是在为人处世的习惯、思维和态度上,家庭教育会比学校教育的影响更加深刻。
因此,这是我认为家庭教育比学校教育影响更大的原因。
其实,无论家庭教育或者学校教育,都是非常重要的。非要比个高低,家庭教育确实对一个人的人生影响会更大一些。
在我看来,家庭教育影响要比学校教育影响大。为什么家庭教育影响会比学校教育影响大。
(图注:家庭教育是第一场所)
首先,家庭是教育孩子的第一场所,0-12岁孩子人格基底已奠定。
教育界有句话说:家庭教育就是人格渗透,你是什么人,孩子就是什么人。这句话之所以得到认可和流传,是因为孩子在0-12岁这个模仿能力高峰期阶段,他们接触最多最亲密的人就是父母。父母的为人处世态度、行为举止、看待事物的思维等,都会烙印在他们的潜意识中,在不知不觉中影响他们的一生。
(图注:你是什么人孩子就是什么人)
12岁过后,孩子已经有了相对明确的“自我”,他们对外界会形成自己的初步判断。这种判断,如果他们在此之前得到良好的家庭教育,会让他们有明确地做人做事的底线,他们不太会受到他人或者环境的影响。
换句话说,良好的家庭教育,奠定孩子良善的人格,孩子是坏不到哪里去的。台湾省亲子类畅销书作家蔡颖卿在《妈妈是永远的老师》一书中也有谈到,如果家庭教育中的父母做得足够到位,孩子即使被老师放弃,也不会真正失去机会。
(图注:家庭教育是孩子的人生保障)
因此,从对孩子人格基底的影响和构建来看,家庭教育的影响是更大的。
其次,家庭教育相对固定,学校教育接触的教师呈现流动性。
教师的很多言行举止会对孩子产生影响,可是产生不可磨灭影响的概率很低。往往要么是启发孩子某件事,要么就是某些言论或行为深深伤害孩子。然而,现实中多得是循规蹈矩的老师,他们对孩子的影响往往都是不足为道的。
(图注:学校更多是知识的教育)
一方面,我们现在的学校教育,几乎每升一个年级,就换一拨教师。对孩子来说,教师是呈现流动性的。另一方面,老师更多承担传授知识的角色。虽然我们总说“教书育人”,可真正做到“育人”这两个字的老师并不是很多。
因此,从这点来看,家庭教育要比学校教育影响更大一些。
(图注:家庭教育成长因素更多)
第三、家庭教育比学校给孩子提供更多的成长营养。
诚然,现在随着社会经济的快速发展以及国家对教育的重视,我们的学校为学生提供的教育资源越来越丰富,比如图书馆、实验室、文艺社团等。然而,学校提供再丰富的教育资源,相比起家庭为孩子所提供的,永远是更少的。特别是在义务教育阶段。
家庭教育还可以定期帮助孩子走出去增加视野,可以给予孩子爱和陪伴,可以给予孩子更正能量的三观教育,这些是家庭教育中的优势。
(图注:言传身教,家庭影响更多)
传授知识,也许家庭教育比不上学校,可是在为人处世的习惯、思维和态度上,家庭教育会比学校教育的影响更加深刻。
因此,这是我认为家庭教育比学校教育影响更大的原因。
其实,无论家庭教育或者学校教育,都是非常重要的。非要比个高低,家庭教育确实对一个人的人生影响会更大一些。
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