Question

你好，我看到你有回答高中地理会考的知识总结，可以发给我吗？

你好，我看到你有回答高中地理会考的知识总结，但是只有到第四单元，你有完整版的吗？我想要整个人教版高一上下两册的，可以发给我吗？
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谢谢了！

Answer 1

同学：
你好。
现在是不是在学必修三？时间上应该快学完了。最好哪，先跟着你老师的节奏把必修三的知识在课堂上落实好。必修三是以案例为主，所以我们课上就应该了解该部分的知识点、重难点和易考点，学会答题技巧，比如《第一章 区域地理环境和人类活动》部分利用表格，比较记忆相关知识点效果较好。《第二章 区域可持续发展》部分采取模式记忆法，把它定为“概况介绍”、“优势条件（自然和人文方面）”、“存在问题”、“治理经验”、“对我们的启发（选取类似的区域进行模仿）”。《第三章 地理信息技术的应用部分》可以选取几道典型例题，来解决“全球定位系统”、“遥感技术”和“地理信息系统”定义和用途等方面的题目。
在学完必修三以后要认真、自信地复习必修一，选准各章节主干知识：《第一章 宇宙中的地球》的地球自转和公转的地理意义、晨昏线和简单的区时计算；《第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换》关键是掌握大气、水、地壳运动的原因、形式和规律；《第三章 地理环境的整体性和区域差异》部分，记准地理环境的五大要素，纬度地带性和经度地带性的主导因素分别为热量和水分及特殊举例，至于自然带或植被的相关描述只要根据回归线和极圈等特殊纬线和大陆东西两岸、南半球与北半球便可轻松掌握；第四章的内容相对简单一些，可通过背诵知识结构来解决。也可通过“以点带面必修二的内容，可把第一、二章归纳为“发达和发展中”两类问题去理解记忆；第三章中的农业区位可用自然（五大要素）和社会（强调市场、交通）因素、有利和不利条件和“地方特色”(在题干条件中获取或是比较典型的中外区域)的模式理解记忆；工业区位部分，则要从“什么指向型”和 “环境效益” 考虑。
当然，我看现在最重要的一件事儿是，假设你的地图记得不好。每天看地图，不用太长，可以分散开看，一次看一个大洲，看穿过大洲的经纬线经过的附近有哪些山脉，河流，湖泊，半岛，岛屿，海峡，海，海湾这些。并注意它们的形状。记地图不是光为了应付考试，就是平时对我们也是非常有用的啦。地图其实记起来很有意思的，很多大洲啊，国家啊，它们的地形都很具有共性。例如：俄罗斯西部两个平原，中是高原东是山地；中国西高东低三级阶梯；美国西部低高原，中部平原，东部山地。美国和澳大利亚一样。澳大利亚的也是西部低高原中部平原东山地。差别在于美国西部比澳大利亚的西部高，而美国东部的山地没澳大利亚东部的的山地高。另外，像是巴西，北高原，中平原，南高原。印度北山地，中平原，南高原。欧洲北山地，中平原，南山地等等。都是有规律的。每天看，任务不大，慢慢看。有用。地理学习好必须要学好地图。因为人是生活在地球上的，而人是要吃饭的，农业分布一定离不开温度，降水，地形，土壤。就是说农业发展条件好的地方人就能在那里生存，而有人了，人创造出来的东西：聚落，农业，工业，交通，商业，旅游等等的分布不就出来了？所以你只要记好地形图，理解气候类型。理解气候类型也就是理解判断气候类型的两个指标---气温和降水。就是说只要抓住气候的两个指标：气温和降水，理解气温和降水的分布规律，就能分析出气候特点来。气候特点就是气温特点和降水特点嘛。气温和降水根本上来讲就是受纬度位置，海陆位置和地形的影响。你看，最终我们只要记好地图就学得很不错了。
当然学无定法，适合自己的就是最好的。你应该是理科的学生，那就更好了。地理本来就是偏向理科的，要理解，不要死记。地理嘛，就是讲地球上的东西的，地球是一个整体。必修一也说了，影响地理环境的五种要素之间是相互影响，相互制约的。地理环境本身就具有整体性的特点，当然一个地区肯定和另外一个地区有不同的地方，那共同的就是整体性，而不同的就是差异性了。明白吧。有空哪，就把初中地理拿出来，我说的是初中地理课本，因为高中我们主要讲的是原理，就是很多是在解释，解释的现象啊很多是在初中地理中都提到的，只是那时间我们不需要理解它的成因，现在再拿出来，课本上有不少图片，有些东西吧，想是想破脑袋也想不出来的，但是看下图片，直观的，一下子就会豁然开朗了。初中地理讲中国和世界，就是区域了。而区域你只要先分析下它的位置：经纬度位置，海陆位置，相对位置；然后再加上地形图，全够了了。纬度：低纬度到高，气温和降水都从多到少，大陆东部一定是这样的，西部的话先把回归线附近的沙漠地区不看就是了。经度其实是海陆分布，也是降水的分布。特点是在温带地区。从沿海到内陆。

追问

汗，现在是下学期，当然是学必修二了……还有，我找你要资料是想能更好的复习，不是让你给我讲学习方法啦……我是要会考了，所以才想找资料复习方便……
不过你答非所问也能说那么多……佩服~~