Question

联系语境，根据括号里的提示，恰当填写描写人物的四字成语。

考试快结束了，个别同学仍然在奋笔疾书，估计还没有完成答卷；瞧，有位男生正急得( ) [填表示人物动作的成语]，显然遇到了无法攻克的难题！这时，教导主任从门外进来，与监考老师( ) [填表示人物说话情态的成语]着，不知在交代什么。“叮铃铃——”，考试结束了。有的同学（ ）[填表时人物神态的成语]，有的同学（ ）[填表时人物神态的成语]，还有的同学则（ ）[填表时人物神态的成语]地与别人对起答案......刚才肃静的教室一下子热闹起来！

Answer 1

试快结束了，个别同学仍然在奋笔疾书，估计还没有完成答卷；瞧，有位男生正急得( 抓耳挠腮 ) [填表示人物动作的成语]，显然遇到了无法攻克的难题！这时，教导主任从门外进来，与监考老师( 窃窃私语 ) [填表示人物说话情态的成语]着，不知在交代什么。“叮铃铃——”，考试结束了。有的同学（ 如释负重 ）[填表时人物神态的成语]，有的同学（ 垂头丧气 ）[填表时人物神态的成语]，还有的同学则（ 迫不及待 ）[填表时人物神态的成语]地与别人对起答案......刚才肃静的教室一下子热闹起来！

Answer 2

考试快结束了，个别同学仍然在奋笔疾书，估计还没有完成答卷；瞧，有位男生正急得( 抓耳挠腮 ) [填表示人物动作的成语]，显然遇到了无法攻克的难题！这时，教导主任从门外进来，与监考老师( 窃窃私语 ) [填表示人物说话情态的成语]着，不知在交代什么。“叮铃铃——”，考试结束了。有的同学（ 如释负重 ）[填表时人物神态的成语]，有的同学（ 垂头丧气 ）[填表时人物神态的成语]，还有的同学则（ 迫不及待 ）[填表时人物神态的成语]地与别人对起答案......刚才肃静的教室一下子热闹起来！

Answer 3

抓耳挠腮，窃窃私语，眉飞色舞，神采飞扬，垂头丧气

Answer 4

考试快结束了，个别同学仍然在奋笔疾书，估计还没有完成答卷；瞧，有位男生正急得( 抓耳挠腮 ) [填表示人物动作的成语]，显然遇到了无法攻克的难题！这时，教导主任从门外进来，与监考老师( ) [填表示人物说话情态的成语]着，不知在交代什么。“叮铃铃——”，考试结束了。有的同学（ ）[填表时人物神态的成语]，有的同学（ ）[填表时人物神态的成语]，还有的同学则（ ）[填表时人物神态的成语]地与别人对起答案......刚才肃静的教室一下子热

Answer 5

考试快结束了，个别同学仍然在奋笔疾书，估计还没有完成答卷；瞧，有位男生正急得( 手忙脚乱 ) [填表示人物动作的成语]，显然遇到了无法攻克的难题！这时，教导主任从门外进来，与监考老师( 窃窃私语) [填表示人物说话情态的成语]着，不知在交代什么。“叮铃铃——”，考试结束了。有的同学（ 兴高采烈）[填表时人物神态的成语]，有的同学（垂头丧气 ）[填表时人物神态的成语]，还有的同学则（ 兴致勃勃 ）[填表时人物神态的成语]地与别人对起答案......刚才肃静的教室一下子热闹起来！