Question

七年级下册语文期末试卷及答案(人教版)

Answer 1

七年级语文下期期末考试试卷(人教版)
(全卷共四个人题，满分l00分 考试时间：l20分钟)
温馨提醒：沉着、冷静、认真是取胜的法宝。
一、语文基础知识与运用(25分)
1．下面加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A．归省(xǐng) 凫水(fú) 亢奋(kàng) 戛然而止(gá)
B．犁铧(huá) 告罄(qìng) 皑皑(ǎi) 浑身解数(xiè)
C．咿哑(yā) 砭骨(biān) 阴霾(mái) 叱咤风云(zhà)
D．怂恿(sǒng) 驯良(xùn) 犷野(kuàng) 孜孜不倦(zī)
2．下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A．吁气 颤粟 晦暗 变幻多姿
B．癫狂 崔巍 脐带 尽态极妍
C．剽捍 庇荫 呵斥 语无伦次
D．毋宁 抽搐 疮痍 提心掉胆
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A．敌人陷入地雷阵之中，进退维谷，非常狼狈。
B．酷好书法的张毅见到颜、柳精品，不禁叹为观止，欢喜极了。
C．深夜里，那声凄厉的惨叫让人毛骨悚然，没有人知道发生了什么事情。
D．兄弟二人，一个正直善良，一个刁钻阴狠，真个是相得益彰，对比分明。
4．下面句子没有语病的一项是( )(2分)
A．此前华兰生物工程股份有限公司也已建成甲型H l N l流感疫苗毒种库，并正式进入疫苗的生产。
B．各省已有23座存在质量问题可能影响度汛安全的水库得到整修、重建，消除了安全隐患。
C．这次武隆山体滑坡的抢险人员，除本地区的有关人员外，还有来自其他省、市、自治区的消防战士、医务人员和科技工作者也参加了抢险救灾。
D．只要认真履行了自己的职责，失败者也可以是英雄。谁敢否认斯科特、刘连满和“挑战者号”的宇航员们不是英雄呢?
5．研究性学习：(6分)
材料一
在我们的地球上，生活着各种各样的野生动物，它们为人类提供了无穷的资源，是人类最亲密的朋友。
可是，长期以来由于森林大量被砍伐，河水被污染，自然环境被破坏，生态失去平衡。
加上某些人的滥捕滥猎，野生动物越来越少，有的已灭绝，有的濒于灭纥。据统计，近几百年来地球上已灭绝250多种动物，而且目前又有近600种野生动物面临绝种的危险。就我国来说，自50年代以来，仅大型鸟、兽就有10多种已经灭绝，许多珍贵动物正濒临灭绝的危险。例如，驰名中外东北虎是世界上最大型的虎类，但目前数量日趋减少。我国的野骆驼、野马、海南坡鹿、灰金丝猴、黑金丝猴、扬子鳄等也正濒于灭绝。亚洲象、大熊猫、小熊猫、羚羊、梅花鹿和绿孔雀等，生活区域正在缩小。
材料二
西方一些国家的人当听说中国人吃狗肉，中国政府还专门组织政府机构的打狗队打杀狗，他们是怎么也想不通的，在他们看来，这简直太……！在美国，曾规定所有的犬类动物不得出口到中国，就因为他们担心狗到中国后会受到野蛮的待遇甚至被屠杀掉。令人欣慰的是，现在报纸上已经开始注重培养和引导人们这方面的意识了，记得去年什么时候，《都市快报》上刊登了一组专题，杭州的一个警察局长，为过路的野鸭亲自指挥汽车让路的事，在公园里还立了这一幕的雕塑，这多好!但同样也经常能看到非常残忍的一幕幕，在犬管办的楼下，我就看到一个刚刚懂事的小女孩扒在一个密闭铁门的门缝下对着里面嚎啕、凄厉的大哭，她的小狗在里面绝望的叫着……，而她的双亲却只能挂着泪水死命的拽她、劝她……，那一幕确实令人终身难忘!这对一个幼小的心灵是一个多么残酷的打击和无情的伤害，也许她的父母是个下岗工人或家里经济并不宽裕，实在交不起那6、7千元的罚
金和户口登记金及每年l千元的管理费，但孩子关爱动物的情结是天性和善良的，没有罪啊!这种事件的发生会对这样一个幼小孩子的心灵产生多么可怕的负面影响啊!

材料三
昨日，太原理工大学的青年志愿者们在校园里举行了保护动物宣传活动，他们用形象生动的动物图案展板等形式，呼吁同学们善待动物、保护生态。

(1)以上材料共同倡导的主题是__________________(四个字概括)(1分)，反映的内容有：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)
(2)请你为材料三的活动设计一个标语。(1分)
______________________________________________________________________________
(3)除了以上宣传形式外，你认为还应采取怎样的措施保护动物?(2分)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6．结合语境将下列文段补充完整。(2分)
一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”不可一世的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们狂妄自大，这遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，只喜欢吹嘘，_____________，_____________；急功近利的民族不喜欢聆听，只喜欢盲动，他们浅尝辄止，这影响了他们的深度。因此，我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷，博采众长，锐意进取；这将使我们胸怀远大；视野宽广，开拓创新；这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，内涵深厚。
7．默写诗文名句(9分)(每空l分)
①但闻屏障中抚尺一下， ， 。（林嗣环《口技》）
②地不满东南， （《共工怒触不周山》）
③ ______，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
④春潮带雨晚来急，______________________。（韦应物《滁州西涧》）
⑤ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑥绿杨烟外晓寒轻，______________________。（宋祁《玉楼春》）
⑦《论诗》中表现诗文主旨的两句诗是：______________， 。
二、文言文阅读（10分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
8. 本文选自 。作者 是清代杰出的小说家。（2分）
9.选出下面加点词的意思不同的一项（ ）（2分）
A. 止有剩骨 止增笑耳
B. 缀行甚远 方欲行
C. 宾客意少舒 意暇甚
D. 恐前后受其敌 盖以诱敌
10.翻译下面两个句子。（4分）
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
___________________________________ __
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
__________________________________________
11.结合文章，谈谈你得到的启示？（2分）
_______________________________________________________________

三、现代文阅读（35分）
（一）阅读《伟大的悲剧》节选文字，完成12—15题。（10分）
①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后以悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之极，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄们的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已经冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
12．请用简洁的语言概括选文大意。（2分）
答：
13．为什么说“我的遗孀”四个字是可怕的？（2分）
答：

14．联系上下文，说出斯科特心中的“海市蜃楼”指的是什么？为什么这样比喻？（3分）
答：

15．选文最后一句话属于何种表达方式？谈谈你对这句话的理解。（3分）
答：

（二）阅读文章，完成16—25题。（25分）
诗和我
张秀亚
①记得【甲】英国诗人兰多曾经说过：“我最爱艺术，其次我爱自然。”我爱自然，却更爱诗。对诗，我有着刻骨铭心的爱；至于爱自然，也为了那凉云、暮叶、衰草、寒烟，可以为我翻译出诗的意蕴。
②每当帘卷灯昏的时分，独坐无绪，而一首神韵清绝的十四行，一首谐和雅丽的唐人小诗往往就在眼前展现出短笛数声、月明千里的境界。
③第一次接近诗，却是二十几年前的事了。记得那是一个寒食将近、风雨飘忽的春朝，母亲穿了一件玄色的绸衫，执着一卷纸色微黄的诗集在廊前曼声吟哦，她的心中，也许为了家人的归讯迟迟而多感触，她教我读“清明时节雨纷纷”的句子，我也半解半不解地随声诵读。犹记那时，院前那株杏树，傍着墙阴，悄悄地才欲开花，已吐露出几点雾雪似的白色，枝梢残雨，以轻柔的韵节一点一点滴落到生遍苔痕的地上，似为那诗句加一生动的注解。后来我忆起当时的幽暗的天色，母亲的容颜，顿时悟解出：诗不仅是纸上的几行字迹，而且记录着弥漫天地间的一种意境。年岁渐长，我每在静寂的黎明，跑到院子里，看草叶舒伸，蓝风摇曳，一任晶莹的露珠，带着一阵微凉，沾湿了我的草履轻裳，自己好像完成了一项最美的任务。萦回在我的心头的，是【乙】纪德那首可爱的小诗的一段：
那轻柔的微风，
曾经爱抚过花朵，
我一心把你听着，
世界上第一个早晨的声音。
④是的，世界上第一个早晨的声音，不就是诗的声音？只是迎接黎明的诗人，才有福份听到。
⑤多少年来，在这世界上我开始了感伤的旅行，我曾经爱过不少的事物，但终于发现，它们全无可爱之点，但对于诗，我一直保持着那份不渝的爱。只为有了诗，我才能独立于生活的悬崖，凝望着清丽的涧花溪草，悠然自得；只为有了诗，我才能忍耐着荒原的寂寞，魂游于百花的芬芳馥郁，欣然色喜。在那无边的寂静里我常常屏息而听，我似乎听到小溪自足边过路，知更鸟在柳林欢唱，实际上，那一段美妙清韵，既非小溪的长歌，更非鸣禽短曲，却是宇宙的内在声音，应和着我歌唱的心灵。
⑥【丙】英国诗人霍普金斯说：“到诗的国度，别无捷径，只有飞！”
⑦当真，只有飞，我有时坐在窗槛上，凝望着自水田升上的一轮秋月，我的心灵已插上了翅膀，比明月升得更高，蓝的天，轻的翅膀，将自己的影子印上一片薄云。
⑧我甚至不敢想象，没有诗的心灵，没有诗的生活，将是何等的幽暗可怕，甚过失了灯影的雨夜。在这世界上，如果获得了一切，而失去了诗，又有什么意味？一个人，即便失落了一切，但如有诗的眷顾，已应无憾。
16. 给下面加点的字注音。（2分）
曼声吟哦（ ） 芬芳馥郁（ ）
17. 文章多处引用著名诗人的诗句，请从【甲】【乙】【丙】中任选一处说说它在文中的作用？（3分）
答：我选择【 】
它在文中作用是：

18. 谈谈你对文中划线句的理解（2分）：
答：

19. 阅读全文，你认为作者爱诗的原因有哪些？请简要概括。（3分）
答：

20. 如果将文章题目“诗和我”换成“我和诗”好不好？为什么？（2分）
答：

一棵大树
〔美〕谢尔•西弗斯汀著 / 陈丹燕译
(1)从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。
(2)童年的男孩多快乐呀！
(3)树感到很幸福。
(4)日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
(5)有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”
(6)然而，男孩却只是静静地站在那里，动也不动。
(7)“我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？”
(8)“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”
(9)男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。
(10)树感到很幸福。
(11)此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。
(12)终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。”
(13)“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”
(14)“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”
(15)于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。
(16)但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”
(17)“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”
(18)“把我的树干锯下来做船吧。”树说，“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”
(19)男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。
(20)树很欣慰，心底里却很难过。
(21)又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”
(22)她说：“我没有果子了。”
(23)他说：“我的牙咬不动果子了。”
(24)她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。”
(25)他说：“我老了，荡不动秋千了。”
……
(26)树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。”
(27)男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”
(28)树说：“好吧。”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。
21．概括出文中男孩与树的形象（4分）
这是一个________________________________________的男孩。（2分）
这是一棵________________________________________的大树。（2分）
22．在以下选项中选出对文章理解正确的一项（ ）（2分）
A．本文的主人公是一棵树和一个小男孩，这是一篇关于爱的故事。文章的主旨是表达对大树的赞美之情，告诉我们要珍惜和爱护大树。
B．文中两次写到“树感到很幸福”，这里运用了反复手法，在结构上起呼应的作用。
C．男孩坐船走了以后，划线句树“心底却很难过”表现了树知道自己被男孩利用后的悲愤之情。
D．第一自然段结尾划线处“男孩也很爱这棵大树”，作者在这里运用了讽刺手法。
23．结合加点字，理解(28)段中划线句子的含义。（2分）

24．树的人称本应用“它”，作者为何要用“她”，作者的用意何在？（3分）

25．请你为文章补上一个富有深意的结尾。(2分)
又过了好久，男孩又回到树下，这时……

四、作文（30分）
26、以下两题任选一题作文。
（一）阅读下列文段，按要求作文。
　秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下来了一只只馋嘴的狐狸。第一只狐狸在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地摔在地上，但它坚信“坚持就是胜利”，最终因体力衰竭而死。第二只狐狸具有林黛玉式的忧郁气质，它在一次次的失败后找到一根藤条在葡萄架下自杀了。第三只是一只生性急躁的“张飞狐”，失败的耻辱让它怒火中烧继而破口大骂，结果这只骂街的狐狸被农民一锄头打死了。第四只狐狸是有名的乐天派，几次无功而返后，它咽下几口唾沫，自语道：“这一定是‘金玉其外，败絮其中’的酸葡萄。”于是它又唱着“鸡呀羊呀都到哪里去呀”的小曲走远了；第五只是一只精神脆弱的狐狸，这次的失败使它的精神分裂了，从此人们常可以见到一只蓬头垢面的狐狸，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”

　在人生中有谁不会遭遇到挫折和失败？这个故事会引发你想些什么呢？请以“面对失败”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以另外编写故事、寓言，等等。
要求：（1）立意自定。（2）文体自选。（诗歌除外）（3）题目自拟。（4）不少于600字。
（二）按要求作文。
当别人误解时，当遭受挫折时，当……
　　不要尘封你的心灵／青春的世界里／没有忧郁
　　不要学着冷漠／忘了给别人也给自己／一声笑语
　　不要蜷缩在书堆里／外面是花香鸟语／阳光属于你
　　青春如此可贵／需要你／欣赏、创造、亮出自己
　　生活如此美好／师恩、亲情、真诚的友谊／萦绕着你
　　世界如此辽阔／等着你／远足、寻访、探索奥秘
　　快打开／把心儿打开
　　去收获——
　　一份惊喜／一份感动／一种人生的美丽
请以“当___________,把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感……
　　要求：①将题目补充完整。文体自选(除诗歌外)；
　　②不少于600字；
　　③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

答案
一、语文基础知识与运用（25分）
1.C (2分) (A、“戛”应读作“jiá”；B、皑应读作“ái”；D、犷应读作“guǎng”。)
2．B(2分)（A“颤粟”应写作“战栗”；C“剽捍”应写作“剽悍”；D“提心掉胆”应写作“提心吊胆”；）
3．D (2分)
4．B (2分) (A应在句尾加“阶段”；C删去“也参加了抢险救灾”；D删去“不”。)
5．研究性学习：（6分）
　 （1）“关爱动物”（四个字概括）（1分），反映的内容有：我国动物的生存状况在人的影响下日趋艰难；我国民众保护动物的意识逐渐加强但依然需要进步（1分），各种动物保护活动正在展开。（1分）
（2）关爱野生动物，保护美好家园！/保护野生动物，实现人与自然和谐共处！/保护野生动物，维护生态平衡。/ 野生动物是人类的朋友！/ 保护野生动物就是保护人类自己！/ 保护野生动物,人与自然共存。（1分）
（3）出台动物保护的法律、法规，为动物保护提供法律保障；强化动物保护的教育，让这种意识走入课堂；设立动物保护日等。答两点得满分。
6.他们坐井观天，这妨碍了他们的拓展。（2分）
7.默写诗文名句（9分）（每空1分）　
①满坐寂然，无敢哗者。
②故水潦尘埃归焉。
○3独坐幽篁里
④野渡无人舟自横
⑤岐王宅里寻常见
⑥红杏枝头春意闹
⑦江山代有才人出，各领风骚数百年。
二、文言文阅读（10分）
8. 《聊斋志异》 蒲松龄（2分）
9.D（2分）（攻击 敌人）
10.（4分）
①骨头已经扔完了，但是两只狼却像原来一样一起追赶。
②（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是在诱惑敌人。
11. 面对邪恶势力时，我们要敢于斗争、善于斗争；邪恶势力在正义和勇敢面前终将毁灭。（2分）
三、现代文阅读（35分）
12、斯科特一行人在返回途中悲壮牺牲（1分），人们纪念这几位英雄（1分）。
13、这是对斯科特和他的妻子而言，他深知自己将死的命运，而这意味着自己将与妻子永别（1分），而他的妻子也将失去丈夫（1分），这对于彼此相爱的两个人来说是多么可怕的事啊。
14、斯科特对美好往事的追忆和对祖国、亲人、朋友的怀念（1分）。因为他的即将死亡使这一切想法都成为不可能实现的事（1分）。
15、议论（1分）。这是对斯科特的崇高赞誉。斯科特虽然在与自然的搏斗中失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵得到考验，变得无比崇高。有价值的、美的毁灭就是“伟大的悲剧”。
16. 曼声吟哦（ é ） 芬芳馥（ fù ）郁
17. 【甲】以兰多对艺术、自然的态度和作者对自然、诗的态度形成对比，表现了作者将诗歌作为内心的重要追求与最高艺术形式；增强了文章的艺术性。
【乙】承接上文“美丽的任务”，并引出下文对诗人的褒奖与羡慕；增强了文章的艺术性。 【丙】引出下文关于到达诗境的途径是丰富的想象与联想。增强了文章的艺术性。
18. 这里的“第一个声音”指的是微风拂过花朵所发出的声音，说它是“诗的声音”是因为这声音里充满诗情画意的自然美。
19. 诗给人带来纯美自然的意境（1分）；诗使人热爱自然、享受生活（1分）；诗使人的内心充满想象，世界更精彩（1分）。
20.不好，因为题目“诗和我”将“诗”放在“我”前，突出了诗对作者的重要性（1分），更好地表现了我对诗歌的喜爱和看重（1分）。
21.男孩：自私，现实（1分） 只知索取，不懂回报（1分）
大树：无私奉献，不计回报（1分）爱孩子、善良、谦逊（1分）
22. B
23. “尽力”和“最后一截”写出了大树使尽最后的力量也要满足男孩，体现出大树对男孩真挚无私的爱（1分）（1分）
24.这里大树喻指母亲或家长（1分），使文章更有人性化特征，大树的形象也更亲切生动，（1分），暗示出母亲（家长）对子女无私之爱的主题。（1分）
25.表现男孩悔过或者仍然贪得无厌都可得分

Answer 2

七年级下册语文期末试卷及答案
一、 基础知识。（35分）

1、默写填空（10分）

（1）微闻有鼠作作索索， ， 。

（2） ，稍稍正坐。

（3）于是宾客无不变色离席， ， ，几欲先走。

（4）未至， 。

（5）江山代有才人出， 。

2、根据拼音填汉字。（4分）

归xǐng 、 阴mái 、 毛骨sǒng 然、 léi 弱、

3、关联词语填空。（2分）

________我是个作曲家，我 要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。

4、用你最漂亮的字写一句有关于书的名言。（4分）

5、选出对修辞判断正确的一项（ ）（2分）

① 在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。

② 老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。

③ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

A、反复 拟人 排比 B、对比 比喻 排比 C、对比 拟人 反复 D、反复比喻 反复

6、给下列一段话加上一段总结性的话。（2分）

厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸。“过”与“不及”都是不好的，所以， 。

7、下面一段话的含义是什么（4分）

希望是本无所谓有，本无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，

也便成了路。

本段话的含义是： 。

8、仿句。（4分）

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如 。

9、根据要求改错。（3分）

近年来，我校初三同学为了迎接中考，在作最后的冲刺拼搏。据了解，大多数同学学习到晚上12点，这种精神是可贵的，而且效果却不一定好。许多老师反应，降低了课堂教学的效率，不少同学上课时精神不振。

（1） 改正文中的其中一个错别字。 改为

（2） 改正文中的其中一个病句。（直接写下正确的句子即可）

二、综合性学习 写作 口语交际能力：（6分）

在活动课上你一定学过《马的世界》吧，那么对于马你又了解多少呢？

1、写出两个关于马的成语或俗语（2分）：___________________， ___________________

2、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（4分）：

三、 文言文阅读(15分)

（一）课内选文（9分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、 解释加点词语（1分）

虽人有百手： 不能名其一处也：

2、给下列加点儿的字注音（1分）

中间 曳屋许许 声

3、选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上（4分）

（候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）

①表示在特定的某个时间内发生的 ②表示过了很短的时间就发生的

③表示两事相继发生的 ④表示同时发生的 ⑤表示发突然生的

4、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于 描写；而写宾客们的表情动作，属于 描写。宾客们"几欲先走"的情形，烘托了口技人的 。（3分）

（二）课外选文（6分） 薛谭学讴

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。

5、下列加点的词在文中的意思。（2分）
①秦青弗止： ②响遏行云：

6、译：谭乃高压求反。（2分）
译文：

7、这个故事给你以怎样的启示？（2分）

四、 现代文阅读（34分）

（一）阅读下面文章回答文后问题(19分)

三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙!

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

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{

1、给下面多音字注音组词(4分)
蔓 ( ) __________ 中 ( ) _________

( ) ___________ ( ) _________

2、本文的叙事线索是_________________________依据这条线索，文中交代了鸟儿对我由________-----________------________-------_________的变化过程。(3分)

3、作者运用描写人物的方法，对珍珠鸟进行了__________、__________、__________的描写，把娇憨可爱的珍珠鸟表现在读者面前。(4分)

4、你是怎样理解小珍珠鸟开始“只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去”，而后来变得“白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三呼唤声中，飞向笼子” (2分)

_____________________________________________________________________________

5、本文的语言很有特色，你最欣赏哪一处？并说明理由。(3分)

_____________________________________________________________________________

6、读了本文，对你有什么启示？用三十个字左右谈一谈(4分)

（二）阅读文章后回答下列问题(15分)

①我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤的嫩的手指翻得稀烂。好些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦……
②《飞鸟集》破损了，我 a ( 希望 渴望盼望 )再得到一本。然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中……
③我还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里，我默默背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。

④有一天，我忽然 b ( 想入非非 胡思乱想 异想天开 )了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是当于店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!
⑤该不会有另一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤夺着《飞鸟集》的一片绿色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。

⑥几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，象一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。
⑦我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。”声音，清脆得象小鸟在唱歌。
⑧我有脑海里忽然旋起个念头，在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道“你知道，这是谁的书?”
⑨“谁的书？”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。如同平静的池塘里投进一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾……
⑩啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即使年轻，我还是懂得这一点。小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还c ( 藏着 放着 留着 )着一本呢!”没等我作出任何反应，她已经转身去了。我只看见她的背影：一件浅紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……
(11)她走了，象一缕轻盈的风，象一阵清凉的雨，象一曲优美的歌……

7、填在文中a、b、c、处最的词语是（ ）(2分)

A、希望 想入非非 放着 B、渴望 异想天开 藏着 C、盼望 胡思乱想 留着

8、依据本文的事件发展填表格(3分)

失书

9、第(10)段画线句，三个“这样”分别指什么？(3分)

这样的年头———

这样的场合———

这样的谈话———

10、文中第⑨段对小姑娘进行__________、__________、__________的描写。集中表现了小姑娘

__________________________________________________的思想性格。(4分)

11、本文结尾用了什么修辞方法，作用是什么？(3分)

五、作文（60分）

从小学到现在我们已经经历了很多次考试。既经历了许多文化知识这样有形的“考试”，也曾经历了不只一次地经过了无形的“人生考试”。我们对考试的理解要尽量宽泛一点。请以“一次难忘的考试”为题，写一篇500字左右的记叙文。

七年级下册语文期末试卷答案
一、 1、略
2、归省、阴霾、毛骨悚然、羸弱
3、假如、就
4、略
5、B
6、我们做任何事都要恰到好处。
7、含义：此段以路作比喻，说明希望的有无取决于实践。空有希望不去实践，这种希望是“无所谓有的”；有了希望并注重实践，才有可能实现，即“无所谓无的”。美好的希望也是经过人们的努力才能实现的。
8、略
9、（1）“作”改“做”或“应”改“映”
（2）删掉“冲刺”或“拼搏”
“而且”换成“但是”
“降低了课堂效率”与“不少同学上课时精神不振”颠倒。
二、1、龙马精神 一马当先
2、赤兔 的卢 白龙马等等，语言流畅即可
三、1、即使 说出
2、略
3、1是时 2少顷 俄而 未几3既而4一时5忽 忽然
4、正面描写；侧面描写。口技表演的技艺高超。
5、制止（挽留） ：使……停下
6、薛谭于是表示知道自己错了向青谢罪并请求留下
7、寓意：学习需要谦虚谨慎的态度，来不得半点自满和骄傲。
四、1、略
2、鸟儿由“怕人”到“信赖”人；胆小怕人，渐渐胆大，开始亲近我，完全信任我。
3、声音 外貌 动作 神态
4、一方面写出小珍珠鸟的淘气贪玩，更重要的是写出了它与“我”的情感发生了变化，越来越亲近我，相信我了。
5、略
6、略
7、 B
8、 找书 争书 得书
9、 文化大革命时期；公共场合（书店中）；谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢得那些作家；谈谈几乎被人们遗忘了的世界。
10、 语言 动作 神态 天真活泼 聪明可爱
11、 排比 比喻；对小姑娘在动乱年代仍不懈追求人类优秀文化的那种纯洁、美好的心灵的赞美。
五、标准同中考

Answer 3

七年级下册语文期末试卷及答案
一、 基础知识。（35分）

1、默写填空（10分）

（1）微闻有鼠作作索索， ， 。

（2） ，稍稍正坐。

（3）于是宾客无不变色离席， ， ，几欲先走。

（4）未至， 。

（5）江山代有才人出， 。

2、根据拼音填汉字。（4分）

归xǐng 、 阴mái 、 毛骨sǒng 然、 léi 弱、

3、关联词语填空。（2分）

________我是个作曲家，我 要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。

4、用你最漂亮的字写一句有关于书的名言。（4分）

5、选出对修辞判断正确的一项（ ）（2分）

① 在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。

② 老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。

③ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

A、反复 拟人 排比 B、对比 比喻 排比 C、对比 拟人 反复 D、反复比喻 反复

6、给下列一段话加上一段总结性的话。（2分）

厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸。“过”与“不及”都是不好的，所以， 。

7、下面一段话的含义是什么（4分）

希望是本无所谓有，本无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，

也便成了路。

本段话的含义是： 。

8、仿句。（4分）

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如 。

9、根据要求改错。（3分）

近年来，我校初三同学为了迎接中考，在作最后的冲刺拼搏。据了解，大多数同学学习到晚上12点，这种精神是可贵的，而且效果却不一定好。许多老师反应，降低了课堂教学的效率，不少同学上课时精神不振。

（1） 改正文中的其中一个错别字。 改为

（2） 改正文中的其中一个病句。（直接写下正确的句子即可）

二、综合性学习 写作 口语交际能力：（6分）

在活动课上你一定学过《马的世界》吧，那么对于马你又了解多少呢？

1、写出两个关于马的成语或俗语（2分）：___________________， ___________________

2、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（4分）：

三、 文言文阅读(15分)

（一）课内选文（9分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、 解释加点词语（1分）

虽人有百手： 不能名其一处也：

2、给下列加点儿的字注音（1分）

中间 曳屋许许 声

3、选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上（4分）

（候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）

①表示在特定的某个时间内发生的 ②表示过了很短的时间就发生的

③表示两事相继发生的 ④表示同时发生的 ⑤表示发突然生的

4、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于 描写；而写宾客们的表情动作，属于 描写。宾客们"几欲先走"的情形，烘托了口技人的 。（3分）

（二）课外选文（6分） 薛谭学讴

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。

5、下列加点的词在文中的意思。（2分）
①秦青弗止： ②响遏行云：

6、译：谭乃高压求反。（2分）
译文：

7、这个故事给你以怎样的启示？（2分）

四、 现代文阅读（34分）

（一）阅读下面文章回答文后问题(19分)

三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙!

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

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1、给下面多音字注音组词(4分)
蔓 ( ) __________ 中 ( ) _________

( ) ___________ ( ) _________

2、本文的叙事线索是_________________________依据这条线索，文中交代了鸟儿对我由________-----________------________-------_________的变化过程。(3分)

3、作者运用描写人物的方法，对珍珠鸟进行了__________、__________、__________的描写，把娇憨可爱的珍珠鸟表现在读者面前。(4分)

4、你是怎样理解小珍珠鸟开始“只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去”，而后来变得“白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三呼唤声中，飞向笼子” (2分)

_____________________________________________________________________________

5、本文的语言很有特色，你最欣赏哪一处？并说明理由。(3分)

_____________________________________________________________________________

6、读了本文，对你有什么启示？用三十个字左右谈一谈(4分)

Answer 4

vvfccc

Answer 5

，每个省每个市的考题都不一样，不知道你想要哪个市的，只有高考才是差不多的。包括中考，都是按市来出