学会做人,学会怎样做人题目写作文
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怎 样 做 人
该怎样做人?我问巍峨的群山。高山让我去认识溪流,它不因路有坎坷而停止,不因前有悬崖而止步,小溪之所以日后成汪洋,就因为它明知会遇到曲折跌宕甚至粉身碎骨都不放弃一生认定的方向。
该怎样做人?我问无际的大海。大海带我去看风帆。它不因前有急流而退让,不因前有风浪而放弃远航。它朝着目标勇往直前,即使被淹没丧失生命的危险。
该怎样做人?我问辽阔的土地。泥土告诉我:犁铧是一个学习的榜样,它将荒山变为良田沃土而从不怜惜自己的青春年华会有所损伤。
该怎样做人?我问荒凉的大漠。漠风指着白杨树说:高远宏大的志向必须依靠自身的坚忍不拔顽强拼搏去实现。
该怎样做人?我四脚八叉地平躺在旷野上问天。天空化作一个巨人在我眼前。时而高兴,她丽日当空,散发如荼似火的热情;时而悲痛,她毫不掩饰,倾下瓢泼盆倒似的泪雨;时而愤怒,她凛然变脸,发出刺目的闪电和震耳的雷鸣;时而悠闲,她携着白云,伴着轻风,悠哉乐哉的徜徉。
就这样,我的心灵被慢慢得净化,冉冉地挣掉尘世的烦忧进入一片宁静。我终于明白了该怎样做人:
没有到达彼岸不等于没有航行;没有登上顶峰不等于没有攀登。触礁的未必不是勇士;失败的未必不是英雄。只要尽心尽力地奋斗了,就会问心无愧,就是成功的人生。
该怎样做人?我问巍峨的群山。高山让我去认识溪流,它不因路有坎坷而停止,不因前有悬崖而止步,小溪之所以日后成汪洋,就因为它明知会遇到曲折跌宕甚至粉身碎骨都不放弃一生认定的方向。
该怎样做人?我问无际的大海。大海带我去看风帆。它不因前有急流而退让,不因前有风浪而放弃远航。它朝着目标勇往直前,即使被淹没丧失生命的危险。
该怎样做人?我问辽阔的土地。泥土告诉我:犁铧是一个学习的榜样,它将荒山变为良田沃土而从不怜惜自己的青春年华会有所损伤。
该怎样做人?我问荒凉的大漠。漠风指着白杨树说:高远宏大的志向必须依靠自身的坚忍不拔顽强拼搏去实现。
该怎样做人?我四脚八叉地平躺在旷野上问天。天空化作一个巨人在我眼前。时而高兴,她丽日当空,散发如荼似火的热情;时而悲痛,她毫不掩饰,倾下瓢泼盆倒似的泪雨;时而愤怒,她凛然变脸,发出刺目的闪电和震耳的雷鸣;时而悠闲,她携着白云,伴着轻风,悠哉乐哉的徜徉。
就这样,我的心灵被慢慢得净化,冉冉地挣掉尘世的烦忧进入一片宁静。我终于明白了该怎样做人:
没有到达彼岸不等于没有航行;没有登上顶峰不等于没有攀登。触礁的未必不是勇士;失败的未必不是英雄。只要尽心尽力地奋斗了,就会问心无愧,就是成功的人生。
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少壮不努力,老大徒伤悲。
先要自己在脑海,浮现一个作文提纲。
例如开头你可以这样写:如何做人?怎样做人?做一个什么样的人?这是一门艺术,更是一门学问。这是很多人一辈子都没有弄明白的学问。(这种手法的好处是让人可以一目了然的知道你想表达的是什么,可以促使别人对你的作文产生更加浓厚的兴趣和继续读下来的愿望)
第二,你的思路应该走向自己或者你印象比较深刻人,(你可以根据你的了解和自己的想法来对其进行鲜明的对比,然后通过别人的为人处事写下你觉得应该改进的地方和你自己的想法)
第三,你也可以直接进入某些话题(或者几者合并)比如做一个有志向的人,做一个善良的人,做一个有教养,做一个乐观的人,做一个宽容的人,做一个智慧的人,做一个正直的人等等通过这样的提纲来确定自己的写作,根据个人的偏好,来选择更适合你的方法。
先要自己在脑海,浮现一个作文提纲。
例如开头你可以这样写:如何做人?怎样做人?做一个什么样的人?这是一门艺术,更是一门学问。这是很多人一辈子都没有弄明白的学问。(这种手法的好处是让人可以一目了然的知道你想表达的是什么,可以促使别人对你的作文产生更加浓厚的兴趣和继续读下来的愿望)
第二,你的思路应该走向自己或者你印象比较深刻人,(你可以根据你的了解和自己的想法来对其进行鲜明的对比,然后通过别人的为人处事写下你觉得应该改进的地方和你自己的想法)
第三,你也可以直接进入某些话题(或者几者合并)比如做一个有志向的人,做一个善良的人,做一个有教养,做一个乐观的人,做一个宽容的人,做一个智慧的人,做一个正直的人等等通过这样的提纲来确定自己的写作,根据个人的偏好,来选择更适合你的方法。
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学会做人,学会怎样做人题目写作文,读读《弟子规》就知道了
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