怎样做好家教
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一对一家教的 最重要就是认真负责的态度。
我双休日也做家教,这些是我的一点心得。
对学生,无论成绩如何,都必须耐心,一遍不行就讲两遍,
重点不在于说的知识点的多少,而在于学生听进去多少,
如果说一堂课解决学生一个问题,学生真正理解了,那也是成功的。
再往细节上讲,
比如第一次去,你可以自备一些材料,比如简单习题,或者知识点总结,
这堂课主要是磨合,所以做些基础巩固就可以了,
你可以估计一下学生的学习水平如何,用以确定下一次的习题难度。
其次还要给学生积极的评价,直白得讲,就是要多鼓励学生,
正向的鼓励会让学生获得自信,对学习有很大的帮助。
穿着方面,得体就可以,不要很夸张,因为帮学生补习,
可能学生见怪不怪,但是家长会觉得比较不稳妥,
让家长看着就觉得你这个老师可靠就对了。
如果第一次家教可能比较紧张,
其实不用,现在学生就和你弟弟妹妹一样的,不带怕的。
上课的时候也可以开开玩笑,松弛松弛紧绷的神经,
一味的讲题会觉得很乏味。
恩 差不多就这些吧 还有问题可以交流下 互相学习提高
我双休日也做家教,这些是我的一点心得。
对学生,无论成绩如何,都必须耐心,一遍不行就讲两遍,
重点不在于说的知识点的多少,而在于学生听进去多少,
如果说一堂课解决学生一个问题,学生真正理解了,那也是成功的。
再往细节上讲,
比如第一次去,你可以自备一些材料,比如简单习题,或者知识点总结,
这堂课主要是磨合,所以做些基础巩固就可以了,
你可以估计一下学生的学习水平如何,用以确定下一次的习题难度。
其次还要给学生积极的评价,直白得讲,就是要多鼓励学生,
正向的鼓励会让学生获得自信,对学习有很大的帮助。
穿着方面,得体就可以,不要很夸张,因为帮学生补习,
可能学生见怪不怪,但是家长会觉得比较不稳妥,
让家长看着就觉得你这个老师可靠就对了。
如果第一次家教可能比较紧张,
其实不用,现在学生就和你弟弟妹妹一样的,不带怕的。
上课的时候也可以开开玩笑,松弛松弛紧绷的神经,
一味的讲题会觉得很乏味。
恩 差不多就这些吧 还有问题可以交流下 互相学习提高
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2011-06-07
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认真备课,多带一些轻便的教具;要有责任心;要与自己的学生好好沟通,不要把自己当成外人;时间要保证,不能迟到早退。多注意自己的穿着,不要打扮得花枝招展。
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第一,要有耐心、责任心和恒心。
第二,熟悉教材,不停给自己充电。
第三,多与学生交流,善于发现学生的优缺点,多鼓励成绩比较差的学生,放大他们的优点,缩小他们的缺点,让他们找到自信。
第四,多与家长交流和沟通,这样更能够了解学生的基本情况,便于你的教学。
第四,上课要有准备,备好课。
第二,熟悉教材,不停给自己充电。
第三,多与学生交流,善于发现学生的优缺点,多鼓励成绩比较差的学生,放大他们的优点,缩小他们的缺点,让他们找到自信。
第四,多与家长交流和沟通,这样更能够了解学生的基本情况,便于你的教学。
第四,上课要有准备,备好课。
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上过一次课就会有自信了,孩子们其实都蛮好接触的,只要能完整的将一个概念或者一节课内容,跟孩子讲清楚,多做点练习,孩子的进步是每次都能看的到的,呵呵~
跟孩子交流比较重要,这样能从学校和家长之外的一个角度去了解他(她)对于学习认知上的一些问题,了解他为什么对某一学习内容不是很清楚,了解他的学习系统有哪个部分的缺陷,这样做一些针对性的练习,就会获得明显的提高~
跟家长也要保持比较好的关系,也能从他们那边了解孩子平时在家教之外的时间里对这门课程的学习程度和关注程度,这样能知道孩子是不是只在家教这一会儿学习,平时是不是努力等等,这就为孩子有没有提高做了过程性的观察~
其实自信一点,都是大学生了,高中以下的孩子对你很崇拜的,只要你的内容说清楚,他们会跟你蛮亲近的,做多了就会慢慢互相熟悉,这样共同学习共同进步,孩子会对你越来越依赖的,呵呵,我们班里就有个同学把初一小孩带到高一了,我们准备毕业,孩子都舍不得他走,哈哈~
祝你家教顺利~
跟孩子交流比较重要,这样能从学校和家长之外的一个角度去了解他(她)对于学习认知上的一些问题,了解他为什么对某一学习内容不是很清楚,了解他的学习系统有哪个部分的缺陷,这样做一些针对性的练习,就会获得明显的提高~
跟家长也要保持比较好的关系,也能从他们那边了解孩子平时在家教之外的时间里对这门课程的学习程度和关注程度,这样能知道孩子是不是只在家教这一会儿学习,平时是不是努力等等,这就为孩子有没有提高做了过程性的观察~
其实自信一点,都是大学生了,高中以下的孩子对你很崇拜的,只要你的内容说清楚,他们会跟你蛮亲近的,做多了就会慢慢互相熟悉,这样共同学习共同进步,孩子会对你越来越依赖的,呵呵,我们班里就有个同学把初一小孩带到高一了,我们准备毕业,孩子都舍不得他走,哈哈~
祝你家教顺利~
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第一,你要有耐心和责任心,喜欢教书。
第二,对教材要比较熟悉,多与学生交流,善于发现学生的优缺点,多鼓励成绩比较差的学生,放大他们的优点,缩小他们的缺点,让他们找到自信。
第三,多与家长交流和沟通,这样更能够了解学生的基本情况,便于你的教学。
第四,上课要有准备,备好课。
第二,对教材要比较熟悉,多与学生交流,善于发现学生的优缺点,多鼓励成绩比较差的学生,放大他们的优点,缩小他们的缺点,让他们找到自信。
第三,多与家长交流和沟通,这样更能够了解学生的基本情况,便于你的教学。
第四,上课要有准备,备好课。
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