Question

2011高考语文试题辽宁卷出来没

Answer 1

2011年的全国卷Ⅱ语文题，出的“中规中矩”，体现了稳中求新的特点。
　　一、语言基础知识及运用
　　第1题是字音题，词语为两字词和四字成语，各8个；考到的字属于常见、易错、多音；音错的三个字为：“一丘之貉”的“貉”，“凹陷”的“凹”和“咀嚼”的“咀”均为多音字。可见试题对秦皇“书同文”以来民族共同语的导向作用。
　　第2题是成语运用，考到的四个成语是“高屋建瓴”、“繁文缛节”、“趋之若鹜”和“不绝如缕”。考查体现了成语运用的多角度：或成语意义或使用范围和对象或感情色彩。成语是汉语中的“宠儿”，是民族文化中的一颗璀璨的宝石，加大对它的考查一点都不过分。
　　第3题是病句辨析，A项成分残缺，C项语序不当，D项成分赘余，体现了高考考查以结构性语病为主的特点。
　　第4题是排序题，题的内容很有趣，是一个昨天、今天和明天的话题，其实就是要珍惜当下，珍惜时间，不知是巧合还是有意，它和浙江的作文题目“我的时间”、安徽的作文题“时间在流逝”有相通之处。此题能力上考查的是考生一般的逻辑思维能力。
　　二、社科文阅读
　　这个题考的是中国艺术的“意象”和“意境”。 “意象”和“意境”，我给学生是这样讲的，“意象”是浸染了作者情感的物象，“意境”则是浸染了作者情感的意象构成的情景交融的艺术境界。如果说“意象”是点和线，“意境”就是面；如果说“意象”是元素，“意境”就是集合……选文是从更高层面上对“意象”和“意境”加以言说，借以说明中国艺术独特的审美价值。三个小题，分别从基本概念、信息筛选、推断想象方面设题，题干要求选出“不符合”“不正确”的一项，均为“四选一错”，难度系数不大。
　　三、文言文阅读
　　此题考的是明史中的熊鼎传，是高考通常选用的人物传记类作品。内容选明史，我觉得是一种必然。《明史》是二十四史中的最后一部（加上《清史稿》就是二十五史了），明又是我国落后的开始（例如有学者认为万历十五年是一个分界线），其中有许多问题值得探究，近年史学界又出了好几个研究明史的专家，明史人物进入高考，是不也是一种导向？三个小题，词语考的是实词，未考虚词，降低了难度；内容筛选仍是关于人物品质的；内容概括和分析考的其实是关键句的理解，意味着这个小题的四个选项中的90%甚至更多的内容是对的，难怪乎有经验的考生会巧借此题题干意。文言文翻译得分点中有词类活用而没有特殊句式，是否为一缺憾？
　　四、诗词鉴赏和名句默写
　　诗词鉴赏选的是宋代周邦彦的《关河令》，考“表达技巧”和“思想感情”，第一小题虽有难度，但问得具体，考生答出已不太难。
　　名句默写两小题任选一，第一小题是初中课本内容，第二小题出自课外。考生高中三年时光花费好多精力背诵的五十余首（篇）诗词散文，却一句也没考，不知命题者的导向何所？
　　五、现代文（散文）阅读
　　选取的内容是芳菲的原载于上海《新民晚报》的散文《针挑土》，有很强的道德说教和现实针对性。
　　题目考到了写法、句子含义和作者的情感态度、文章的主旨等，概括起来无非是内容（包括主旨）、语言和写法，现代文的考查出不了这个范围的。
　　六、语言表达
　　语言运用的这一块高考的试验田，今年并未出现新品种。三个题，18题填词语，以关联词为主，去年已经考过；19题，长句变短句，常见题型，难度不大；20题，仿句，每年必考。
　　七、作文
　　作文题给人以似曾相识之感。材料中的一个关键词是“诚信”，2001年的作文题就是以“诚信”为话题。不过，这一次作文题型已经由话题作文变为新材料作文或者叫后话题作文，留给考生选择的余地更大了。顺便一说，今年还是有几个省市的作文题不错，如辽宁卷的哲学家的问题和一个苹果、湖南卷的“谢谢大家，你们来了”、 江苏省的“拒绝平庸”、 重庆卷的“情有独钟”等。

Answer 2

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Answer 3

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Answer 4

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Answer 5

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Answer 6

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