Question

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据理生文

①今之文士，浮浮泛泛，原不曾的然做一项学问；叩其胸中，亦茫然不曾具一丝意见；徒见古人有立言不朽之说，又见前辈有能诗能文之名，亦欲搦管伸纸，入此行市，连篇累牍，图人称扬。 ②夫以茫昧之胸，而妄意鸿巨之裁①，自非行乞左马②之侧，募缘③残溺，盗窃遗矢，安能写满卷帙乎?③若使胸中的有所见，苞塞于中，将墨不暇研；笔不暇挥，兔起鹘落，犹恐或逸④；况有闲力暇晷⑤，引用古人词句乎?④故学者诚能从学生理，从理生文，虽驱之使模，不可得矣。

注：①鸿巨之裁：文章的体制很宏伟。②左马：指左丘明和司马迁。③募：募集。缘：假借。④逸：滑掉。⑤暇：闲。晷：日影，引申为时光。

1.依照文意，划分上文的层次(用“／”表示)。

①②③④

2.今之文人中存在着为文写作的不正之风，具体指

（1）

（2）

（3）

（用自己话概括）

3. 作者在阐述过程中，主要运用了 论证方法。

4. 有学问的人写文章，其经验是

(用文中词语回答)

5. 上文的材料给我们的写作带来了什么启发?

Answer 1

2、
A文章写得过于空洞
B抄袭沿用古人的文章，死板硬套
C不能够活用学问
3、 作者在阐述过程中，主要运用了古今对比论证方法。
4、有学问的人写文章，其经验是（若使胸中的有所见，苞塞于中，将墨不暇研；笔不暇挥，兔起鹘落，犹恐或逸）学者诚能从学生理，从理生文。
5、写文章要活学活用，不可死板硬套，不可胸无点墨就乱写一气，只求文章宏伟导致文章过于空洞。