Question

英语语法如何学习 要详细的 最好把主谓宾 定状补都解释一下

Answer 1

有的人，自己不学无术，就爱乱说话。
语法专题------------句子成分 1
经过长时间的英语的学习，同学们对英语学习已经掌握了一定的方法，同学可能已经意识到了学习英语不光背单词、练口语很重要，掌握英文的语法知识也非常重要，它是我们提高听、说、读、写能力的重要保证。句子的成分分析，可以提高我们的英语水平，更好地
理解英文文章的内容。
句子的成分： 在英文中句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、主语补足语，宾语补足语、同位语，定语
和状语等
（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。如：
1. Comrade Chen is a well-known scientist. 陈同志是著名的科学家。 （名词作主语）
2. He reads newspapers every day . 他每天读报。 （代词作主语）
3. Smoking is harmful to the health . 吸烟对健康有害。 （动名词作主语）
4. To swim in Kunming Lake is a great pleasure . 在昆明湖里游泳是非常愉快的事。 （不定式作主语）
5. What we shall do next is not yet decided . 下一步我们做什么还没定下来。 （主语从句作主语）
（二）谓语： 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
如：His parents are teachers . （系动词和表语一起作谓语）
We study hard . （行为动词作谓语）
We have finished reading the book. 助动词和行为动词一起作谓语）
He can speak English . （情态动词和行为动词一起作谓语）
（三）宾语： 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。
一般放在谓语之后。
She is doing her homework now. （名词作宾语）
She said （that）she felt sick. （宾语从句做动词宾语）
We often help him. （代词作宾语）
He likes to play basketball. （不定式作宾语）
We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。（动名词短语作宾语）
说明1：宾语是及物动词涉及到的人或物。宾语一般放在及物动词之后。介词后面的名词或代词或动名词，称为介词宾语。
名词、代词、数词常在句中做动词宾语或介词宾语。另外，动词不定式可做动词宾语；动名词和宾语从句也可用做动词宾语。
说明2：及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象。直接宾语指物。
间接宾语通常是及物动词的动作所及的人，间接宾语指人。间接宾语一般放在直接宾语之前。
不是所有的及物动词都可以用双宾语。有的动词可以跟，如：give , show （给…看），bring , pass , buy 等。如：
1. Our teacher told us a story . （us为间接宾语）a story为直接宾语。
2. The sun gives us light and warmth. （us为间接宾语，light and warmth为直接宾语）
3. We sent him a telegram. 我们给他打了电报。 （him为间接宾语，a telegram为直接宾语）
（三）宾语补足语： 在某些及物动词后面，需要用一个宾语再加一个宾语的补语才能表达完整的意思。在宾语后面补充说明宾语的动作、
状态、特征的成分，称为宾语补足语。名词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式，分词等可用做宾语补足语。宾语和宾语补
足语称为复合宾语。
如： They made her happy . （形容词）
I saw her dance. （不定式）
We’ll help make the Olympics a success. （名词）
Please let him in . （副词）
We heard her singing a song. （分词短语）

（四）表语：表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词，不定式及相当于名词或形容词或短语来担任。
它的位置在系动词后面。
表语： 放在连系动词之后表明主语是什么， 怎么样或处于某种状态的。 连系动词 + 表语= 系表结构谓语
名词: 说明主语是什么 My mother is a housewife. ( doctor, nurse, teacher )
连系动词 + 表语 形容词: 说明主语怎么样 My mother looks happy. (pleased, sad, angry )
介词短语 说明主语处于某种状态 My mother is at home. ( in blue, in trouble, on holiday)
连系动词的种类: (1). 表示特征和存在状态的: be 是/ 存在）seem（是乎…）feel（感到…）appear（显得…）look（看上去…）
smell（闻起来…）taste（偿起来…）sound（听起来..）, prove （证明…）
(2). 表示状态延续的: remain（仍然是…）, stay （保持…） keep（保持…）, continue（保持…）, stand（保持…）,
(3). 表示状态变化的: become（变,得…） get（变,得…）, turn（变,得…）, grow（变,得…） go（变,得…） run (dry ), fall (asleep ), come（变,得…）,

（五）同位语: 放在名词或代词后面的另一个名词, 短语, 或句子 用来进一步解释, 说明前者的具体人的身份, 事情的内容等.
e. g.: 1. This is Mr. Zhou, director of our school.
2. Qinghai, the largest inland body of salt water in China, lies 3,198 metres above sea-level.
3. We have everything we need: land, wealth, and technology.
4. The news that a group of singers will sing for us is given by Mr. Black.

（六）定语: 用来修饰或描述名词或代词(人, 物/ 事)的外表特征(包括大小, 颜色, 形状, 材料/ 国籍等)
如：The black bike is mine. （形容词） 这辆黑色的自行车是我的。
What’s your name ? （代词） They made paper flowers. （名词）
说明1：当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something 等时，定语要放在其后作后置定语
如：I tell him something interesting . 我告诉他一些有趣的事情。 （形容词interesting作不定代词something的后置定语）
He has something to do . 他有一些事情去做 （to do 为不定式作后置定语）
说明2：短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。
如：The boys in the room are in Class Four. 这间屋子里的男孩子们是4班的。 in the room 是介词短语作the boys的后置定语。
e.g. 1.: A young and tall man will visit you.
5. The man sitting on the bench is our new headteacher.
2. I bought a big house last year.
6. The boy called Jack is one of his best friends.
3. Mr. Brown has a round table and a pink bookshelf.
7. The woman with a baby on her back is now on her way to her mother’s home.
4. I have something interesting to tell you.
8. The project to be completed next year will cost a large sum of money.
（七）状语：
副词是用来修饰： 1. 行为动词表达动作/行为的方式，时间， 地点，频度等分别充当句中的方式，时间， 地点，频度状语；
2. 形容词， 副词表示程度充当程度状语。
副词有: 时间副词， 地点副词，频度副词， 方式副词， 程度副词， 疑问副词， 连接副词， 关系副词 等
时间副词: now, then, last night, today, tomorrow, tonight, yesterday, just now later lately, up to now
频度副词：always , often, usually, sometimes, occasionally, seldom, never, generally, frequently, hardly, ever,
地点副词: here, there, home, downstairs, upstairs, anywhere, everywhere, somewhere, nowhere, abroad, elsewhere,
方式副词: anxiously, badly, bravely, carefully, carelessly, nervously, awkwardly, patiently, politely, proudly, properly, happily
程度副词: much, a little, a lot , a bit, very, so, enough, quite, rather, pretty, fairly,
1. He watched TV very happily at home last night 2.. She always drives her car quite carefully on the high way.
方式
地点
时间

1. She does well in dancing.
5. My father always drives car carefully.
2. We visit the museum on May Day.
6. I usually have lunch at school .
3. If you’re late again, I’ll fire you.
7. I am sorry for my being late.
4. The next morning, Jenny got up even earlier in order to catch the first bus. 8. Mike is 2 cm taller than I

Answer 2

我用我的方法。从高一时90多，到高考129。大学六级524，四级552
首先先你要端正心态，不要急躁，不管别人考多少分，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事，所以单词和语法都要拿下。
首先，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
其次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦 ：
1) 状语是指描述被描述对象的状态，包括时间状语，地点状语，方式状语，伴随状语，让步状语等
2) 定语是指被描述对象（名词，代词）的特征，包括颜色，气味，重量，年龄，材料等
3) 表语一般是be 动词以及某些特殊动词（比如turn ，smell等） 后面的形容词，分词，不定式等
4) 主语指的是动作的施动者，或者是被描述的对象，包括名词，代词，非谓语动词（不定式，动名词，过去分词作主语）等
5) 谓语指的是动作本身（也就是动词本身），be 动词
6) 宾语指的是动作的承受者，或者是与主语相对比的对象，也包括名词，代词，等
7) 从句指的是复合句中的起从属作用的句子，复合句指的是一个句子中有两重或者两重以上的主谓宾（定状补）成分，这几个有独立主谓宾结构的句子通过连词连接（比如and which that where what等），比如I want to tell you that he is a cheat（我想告诉你他是个骗子），这里有两套主谓宾（定状补先不说）第一套是主语I 谓语want 宾语是tell后面的成分（you that he is a cheat）；第二套：主语he 谓语is 宾语a cheat ，这两个句子通过连词that 连接，通过句子意思可以判断：“我想告诉你“是主句，”他是一个骗子“是从句
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！
希望对你有帮助

Answer 3

这个很难讲耶...应该听过罗马不是一天造成的 建议你从0开始学英文的话
建议先买本基础英语语法书开始看不然 一下子跟你解释太多也会混乱阿
看到有你不会的地方在详细列出来百度提问
在下就是这样看到不会的语法就来百度问...
虽然有些人会乱回答很讨厌

Answer 4

xghj