急求一个奥数题目的过程!
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这个问题首先要弄明白△是什么意思,看前面给的两个例子就不难发现,△的含义是这样的,下面分别说明:2△3意思是从2开始,按顺序往后依次做加法,而△后面的数字就是要加几个数的意思。比如2△3,就是从2开始加,一共是加三个依次递加的自然数,也就是2+3+4。以此类推,5△4的意思是从5开始加,一共加4个,即为:5+6+7+8,所以可知,后面的1△X的意思也是这样,从1开始加,一共加X个,要求x是几,看加到什么时候和是15即可,显然,1+2+3+4+5=15,所以可知X=5.
此分析虽然长,但是条分缕析十分清楚明白,规则也是很简单的。只是为了跟楼主说明整个分析的过程。我相信这才是楼主关心的。这道题就是培养孩子的观察、分析、总结能力。希望采纳
此分析虽然长,但是条分缕析十分清楚明白,规则也是很简单的。只是为了跟楼主说明整个分析的过程。我相信这才是楼主关心的。这道题就是培养孩子的观察、分析、总结能力。希望采纳
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这道题考察△的含义只要你通过观察理解它的含义就容易理解了。
2△3=2+3+4:2代表从2开始加起,3代表加数共有3项。(都是递增1)
5△4=5+6+7+8:5代表从5加起,4代表加数共有4项。这是通过这两个定义是观察出来的结果:其实他就是表达了一个等差数列的雏形,△前的数是首项,△后的数是项数。
1△x=15=1+2+3+4+5是5项所以x=5你明白了么。
2△3=2+3+4:2代表从2开始加起,3代表加数共有3项。(都是递增1)
5△4=5+6+7+8:5代表从5加起,4代表加数共有4项。这是通过这两个定义是观察出来的结果:其实他就是表达了一个等差数列的雏形,△前的数是首项,△后的数是项数。
1△x=15=1+2+3+4+5是5项所以x=5你明白了么。
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2△3=2+3+4表示从2开始3个连续的正整数之和
5△4=5+6+7+8表示从5开始4个连续的正整数之和
1△x=15即表示从5开始X个连续的正整数之和为15,这为一个等差数列,求和为[x(1+x)]/2=15,所以x=5.
5△4=5+6+7+8表示从5开始4个连续的正整数之和
1△x=15即表示从5开始X个连续的正整数之和为15,这为一个等差数列,求和为[x(1+x)]/2=15,所以x=5.
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2△3 = 2+3+4
5△4 = 5+6+7+8
可得A△B = A + (A+1) + (A+2) + …… + (A+B-1) = B(2A+B-1)/2
简单说来就是A表示自然数列的首个数,B表示自然数列的项数。
所以1△X = 15,即X(X+1)/2 = 15,解得X=5或-6(舍)
5△4 = 5+6+7+8
可得A△B = A + (A+1) + (A+2) + …… + (A+B-1) = B(2A+B-1)/2
简单说来就是A表示自然数列的首个数,B表示自然数列的项数。
所以1△X = 15,即X(X+1)/2 = 15,解得X=5或-6(舍)
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X=5
解释:△前面得数表示从几开始递加.△后的数表示要递加几次.
如2△3= 2+(2+1)+(2+2)
所以1△5=1+(1+1)+(1+2)+(1+3)+(1+4)=1+2+3+4+5=15
解释:△前面得数表示从几开始递加.△后的数表示要递加几次.
如2△3= 2+(2+1)+(2+2)
所以1△5=1+(1+1)+(1+2)+(1+3)+(1+4)=1+2+3+4+5=15
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