苏语文三年级下册复习
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三年级语文期末试题
第一部分 日积月累
一、诗文储蓄。
1、独在异乡为异客， 。
2、停车坐爱枫林晚， 。
3、 ，任尔东西南北风。
4、书到用时方恨少， 。
二、常识擂台。
1、杭州素有“ ”的美称；拉萨是有名的“ ”；生活在北大荒的人喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月；郑燮号 ，是“ ”之一；香港是我国通向世界的 ，是一颗无比璀璨的 。哈尔滨与济南有 、 的别称。西湖的白堤与苏堤与唐朝诗人 和 有关。
2、本册书中我最喜欢 （人物），因为 。
3、人们也称苏州为 ，通过本册古诗的学习，你认识了苏州的 和
两处名胜。
4、说脸谱。关羽是 脸，包公是 脸，秦桧是 脸。
第二部分 基础知识
一、看拼音写词语。
yán shí cōnɡ cuì liǎn pánɡ yōu yánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
qīnɡ róu lún liút òu liànɡ qīn lüè
（ ） （ ） （ ） （ ）
huǎn bù shǎn yào méi tàn jiā jié
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择正确的解释，把序号填在括号里。
家：A、量词。B、家庭。C、有某种专长的人。
1、萧伯纳是英国著名的作家。（ ）
2、因为家里穷，他上不起学。（ ）
3、这个美丽的小山村住着几十家人。（ ）
干净：A、清洁，不脏。B、一点不剩。C、形容说话做事干脆利落，不拖泥带水。
4、才十几分钟，门前的一堆碎砖就搬干净了。（ ）
5、妈妈对小表妹说：“把手洗干净了，不然，不许吃饭。”（ ）
6、奶奶虽然六十多岁了，但她做起事来干净利落。（ ）
三、仿照样子写句子。
酸溜溜 （ ） （ ） （ ）
银灰 （ ） （ ） （ ）
层层叠叠（ ） （ ） （ ）
和风细雨（ ） （ ） （ ）
四、选择正确答案，打√。
1、发人深省（shěnɡ xǐnɡ） 丢三落（là luò）四 参差（cān chà cēn cī）
2、（漂 飘）荡 挺（拔 拨） （映 印）照
拜（访 防） 随（即 既） 精（彩 采）
（维 唯）一 （状 壮）丽
五、精彩回放。
1、 这学期我们学习了好几首古诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。
， 。
， 。
这首诗的作者是（ ），你喜欢它的原因是 。
2、课余，你还能背诵的诗有《 》、《 》、
《 》。
3、小露珠像钻石那么 。像水晶那么 ，像珍珠那么 。它们有的 ，有的 ，有的 ，有的 ，游客不时被逗得 。
4、人人都需要 ，特别是当一个人 的时候。让我们珍惜 ，同时，也不要忘记 。
第三部分 阅读
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
②一下子明白过来。 （ ）
③心里不明白，不理解。 （ ）
2、造句。不仅……还…… 。
3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分语句。
5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
第四部分 写作
一、写请假条。
吴娟的爸爸要去上海出差，不能参加1月26日的家长会，他给张老师打电话没打通，于是就想到写一张请假条给女儿带给张老师。现在请你替吴娟的爸爸写这张请假条，格式要正确。
二、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？
是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现自已身上有别人
没有的优点呢。你愿意向别人介绍自己吗？请你以《 的我》
为题，写一篇文章向别人介绍自己。
第一部分 日积月累
一、诗文储蓄。
1、独在异乡为异客， 。
2、停车坐爱枫林晚， 。
3、 ，任尔东西南北风。
4、书到用时方恨少， 。
二、常识擂台。
1、杭州素有“ ”的美称；拉萨是有名的“ ”；生活在北大荒的人喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月；郑燮号 ，是“ ”之一；香港是我国通向世界的 ，是一颗无比璀璨的 。哈尔滨与济南有 、 的别称。西湖的白堤与苏堤与唐朝诗人 和 有关。
2、本册书中我最喜欢 （人物），因为 。
3、人们也称苏州为 ，通过本册古诗的学习，你认识了苏州的 和
两处名胜。
4、说脸谱。关羽是 脸，包公是 脸，秦桧是 脸。
第二部分 基础知识
一、看拼音写词语。
yán shí cōnɡ cuì liǎn pánɡ yōu yánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
qīnɡ róu lún liút òu liànɡ qīn lüè
（ ） （ ） （ ） （ ）
huǎn bù shǎn yào méi tàn jiā jié
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择正确的解释，把序号填在括号里。
家：A、量词。B、家庭。C、有某种专长的人。
1、萧伯纳是英国著名的作家。（ ）
2、因为家里穷，他上不起学。（ ）
3、这个美丽的小山村住着几十家人。（ ）
干净：A、清洁，不脏。B、一点不剩。C、形容说话做事干脆利落，不拖泥带水。
4、才十几分钟，门前的一堆碎砖就搬干净了。（ ）
5、妈妈对小表妹说：“把手洗干净了，不然，不许吃饭。”（ ）
6、奶奶虽然六十多岁了，但她做起事来干净利落。（ ）
三、仿照样子写句子。
酸溜溜 （ ） （ ） （ ）
银灰 （ ） （ ） （ ）
层层叠叠（ ） （ ） （ ）
和风细雨（ ） （ ） （ ）
四、选择正确答案，打√。
1、发人深省（shěnɡ xǐnɡ） 丢三落（là luò）四 参差（cān chà cēn cī）
2、（漂 飘）荡 挺（拔 拨） （映 印）照
拜（访 防） 随（即 既） 精（彩 采）
（维 唯）一 （状 壮）丽
五、精彩回放。
1、 这学期我们学习了好几首古诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。
， 。
， 。
这首诗的作者是（ ），你喜欢它的原因是 。
2、课余，你还能背诵的诗有《 》、《 》、
《 》。
3、小露珠像钻石那么 。像水晶那么 ，像珍珠那么 。它们有的 ，有的 ，有的 ，有的 ，游客不时被逗得 。
4、人人都需要 ，特别是当一个人 的时候。让我们珍惜 ，同时，也不要忘记 。
第三部分 阅读
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
②一下子明白过来。 （ ）
③心里不明白，不理解。 （ ）
2、造句。不仅……还…… 。
3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分语句。
5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
第四部分 写作
一、写请假条。
吴娟的爸爸要去上海出差，不能参加1月26日的家长会，他给张老师打电话没打通，于是就想到写一张请假条给女儿带给张老师。现在请你替吴娟的爸爸写这张请假条，格式要正确。
二、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？
是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现自已身上有别人
没有的优点呢。你愿意向别人介绍自己吗？请你以《 的我》
为题，写一篇文章向别人介绍自己。
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买卷子。或在网上苏语文网站答题。
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不知道你所要问什么问题？这范围太大了。
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下册语文期中作文是什么
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