两道七下数学题,悬赏30分,要过程,快些,谢谢!
如果一个正整数能表示为两个连续奇数的平方差,那么称这个正整数为“特奇数”。如8=3的平方-1的平方,16=5的平方-3的平方,24=7的平方-5的平方,因此8,16,24...
如果一个正整数能表示为两个连续奇数的平方差,那么称这个正整数为“特奇数”。如8=3的平方-1的平方,16=5的平方-3的平方,24=7的平方-5的平方,因此8,16,24这三个数都是特奇数。
(1)56这个数是奇特数吗?若是,请表示为两个连续奇数的平方差;若不是,请说明理由。
(2)设两个连续奇数为2n-1和2n+1(其中n取正整数),由这两个连续奇数构造的特奇数是8的倍数吗?为什么?并判断2010是不是“奇特数”。
学校总务处和教务处各领了同样数量的信封和信笺,总务处每发一封信都只用一张信笺,教务处每发出一封信都用3张信笺,结果总务处用掉了所有的信封,但余下50张信笺,而教务处用掉所有的信笺但余下50个信封,则总务处和教务处领取的信笺和信封数分别为多少?(用解方程的形式) 展开
(1)56这个数是奇特数吗?若是,请表示为两个连续奇数的平方差;若不是,请说明理由。
(2)设两个连续奇数为2n-1和2n+1(其中n取正整数),由这两个连续奇数构造的特奇数是8的倍数吗?为什么?并判断2010是不是“奇特数”。
学校总务处和教务处各领了同样数量的信封和信笺,总务处每发一封信都只用一张信笺,教务处每发出一封信都用3张信笺,结果总务处用掉了所有的信封,但余下50张信笺,而教务处用掉所有的信笺但余下50个信封,则总务处和教务处领取的信笺和信封数分别为多少?(用解方程的形式) 展开
4个回答
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第一题:(1)假设56是奇特数,则可表示成 x的平方-y的平方,又因为x和y是两个相邻的奇数,则有x=y+2;两个方程联立,解出x=15,y=13,也就是说56是奇特数,是15和13的平方差。
(2)有题中给出的两个连续的奇数构造的奇特数可以表示为:(2n+1)的平方-(2n-1)的平方,化解这个算式可得出 2n的平方+4n+1-2n的平方+4n-1, 合并同类项得出
—— 由这两个连续奇数构造的特奇数为 8n,由于n取正整数,则可证明,该数为8的倍数。
2010不是特奇数,因为2010不是8的倍数
第二题: 设分别信封数量为x,信笺数量为y,根据题意有
x+50=y
x-50=y/3
解上面两个方程得出:x=100;y=150
(2)有题中给出的两个连续的奇数构造的奇特数可以表示为:(2n+1)的平方-(2n-1)的平方,化解这个算式可得出 2n的平方+4n+1-2n的平方+4n-1, 合并同类项得出
—— 由这两个连续奇数构造的特奇数为 8n,由于n取正整数,则可证明,该数为8的倍数。
2010不是特奇数,因为2010不是8的倍数
第二题: 设分别信封数量为x,信笺数量为y,根据题意有
x+50=y
x-50=y/3
解上面两个方程得出:x=100;y=150
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(1)56是奇特数 56=15的平方-13的平方
(2)是8的倍数,(2n+1)平方—(2n-1)平方=8n;2010不是
设信封x,信笺y
则x+50=y
3(x-50)=y
所以x=100 y=150
(2)是8的倍数,(2n+1)平方—(2n-1)平方=8n;2010不是
设信封x,信笺y
则x+50=y
3(x-50)=y
所以x=100 y=150
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第一道题
(1)56是,
理由如下
假设56是奇特数,且是2n-1,2n+1的平方差,则有2n+1的平方减,2n-1的平方等于56,化简得n=7,所以这两个特奇数是15和13
(2)这两个特奇数平方后分别是4n^2+4n+1和4n^2-4n+1二者作差得8n而n是正整数所以特奇数是8的倍数,2010不能整除8故不是特奇数
第二道题
设:信笺有y封,信封有x件
由题意列方程组
y-x=50
x-50=y/3 解得
x=100
y=150
答:信封50件.信笺100封
(1)56是,
理由如下
假设56是奇特数,且是2n-1,2n+1的平方差,则有2n+1的平方减,2n-1的平方等于56,化简得n=7,所以这两个特奇数是15和13
(2)这两个特奇数平方后分别是4n^2+4n+1和4n^2-4n+1二者作差得8n而n是正整数所以特奇数是8的倍数,2010不能整除8故不是特奇数
第二道题
设:信笺有y封,信封有x件
由题意列方程组
y-x=50
x-50=y/3 解得
x=100
y=150
答:信封50件.信笺100封
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1.是。15^2-13^2
2.是。因为(2n+1)^2-(2n-1)^2=8n,所以由这两个连续奇数构造的特奇数是8的倍数
不是,因为2010不能整除以8
2.是。因为(2n+1)^2-(2n-1)^2=8n,所以由这两个连续奇数构造的特奇数是8的倍数
不是,因为2010不能整除以8
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