Question

求助，各位谁能帮交给我一个方法把一道数学题给一个三年级的小朋友讲明白

题目是这样的，小明问李老师多少岁了，老师对小明说：“当我像你这么大的时候，你才三岁。”然后老师又说：“等到你像我这么大的时候，我就42岁啦！”问老师多少岁，小明多少岁。     怎么讲，三年级的小孩才能懂呢？我试了很久了，他怎么也不明白。

Answer 1

我记得我小时候学这类题目的时候，老师是通过画数轴（或者线段）的方式教我们的，将每一个条件用数轴（或者线段）的长度表示出来，再作形象的比较，就很容易得到答案，实际上这是一种将抽象的东西转换成形象的方法，和数手指，用分苹果解释加减法的原理是一样的。具体解答过程看我发的图片

Answer 2

你给他讲两个概念：老师和小明有一个岁数差；老师的岁数和小明的岁数同时增加和减少一个同样的岁数；可以拿猫抓老鼠的例子来说。
老师的岁数往回走，走过岁数差时，老师的岁数就是小明现在的岁数了，这样，小明也要往回走一个岁数差，就变成3岁了；
小明再往前走一个岁数差，就达到老师现在的岁数了，而老师也要往前走一个岁数差呀，就变成42岁了，这个42岁就是小明现在的岁数往前走2个岁数差吧。
所以，从3岁到42岁，往前2个岁数差，往回1个岁数差，共3个岁数差。
（42-3）÷3=13小明现在的岁数=13+3=16
老师现在的岁数=16+13=29

最好结合画图，象讲行程问题一样，小孩就好接受了

希望帮得上你

Answer 3

小明 16 老师 29岁
可以这么讲
小明跟老师之间 有根竹竿 长度未知 他们来各拿一头 并不能松手 两人只能在沿着竹竿方向走
然后假设个地点
墙A ····································小明~~~~~~（竹竿）~~~~~老师 老师走到小明位置 小明距离墙3米
墙A··3m小明（竹竿）~~~~~老师
墙A················································································小明~~~~~（竹竿)~~~~~老师
······································42m··········································································老师
则可以看到 3段竹竿的长度等于42-3 竹竿长度是 13 则 刚开始 小明距离墙3+竹竿=16
老师距离墙3+竹竿+竹竿=29
这种题还是 画图比较容易讲的 列方程什么的 没有画图直观 当然 也可以用其他的例子来解释

Answer 4

额，“当我像你这么大的时候”也就是我和你一样大时，即当年我处在和你一样的年龄时。
“等到你像我这么大的时候”也就是当你长大到和我的年龄一样时。

Answer 5

呵呵，我来试试
我记得我当初也是小朋友，而且年纪和你一样的时候，那个时候的你只有三岁，可是如果你以后像我一样大的时候，我也就算42岁啦！