Question

小学六年级语文阅读题目

课外阅读。（14分）
有一次，我到新疆山里访问哈萨克人，很偶然地认识了一种奇怪的植物。如果不是新疆
友人介绍，我是不会注意它们的。‖
那是在爬山坡的路上,前面的人突然向我大喊起来：“小心，咬人草！”
“咬人草。草会咬人？”我自言自语，有点儿不相信。
“可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂螫了一样，手上要肿痛好几天呢！”友人正儿八
经地关照我。
这越发激起我的好奇心。我俯下身子，绕着一丛咬人草看了半天。它是生长在路边的普普通通的草，叶色暗绿，有点儿像深秋霜后的菊花。我除了看到它叶瓣上有细小的透明的刺之外，还没发现它有任何特别的地方。“走吧，它会咬你的。”友人笑着劝我。“不怕。”我很自信地回答。
我想：把它带回去，让上海的朋友也见识一下这种奇异的草。于是掏出随身带的旅行剪刀，小心翼翼地剪下几片叶瓣，用摊开的笔记本接着。咬人草夹进了我的笔记本，我却安然无恙。咬人草的叶瓣似乎有些桀骜不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两叶纸。但是不管怎么样，它们都成了我的俘虏。‖
几天后，我几乎淡忘了这小草。我翻开笔记本，准备记些什么，还没来得及写一个字，就觉得手上猛地一阵剧痛，好像被尖利的牙齿狠狠地咬了一口。我一下子把笔记本摔出老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副倔强的模样，还仿佛冷冷地嘲笑我……
啊，咬人草，它终于咬了我！
咬是被咬了，我却没有记恨。相反，到生出一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟一至于此！它似乎要提醒我一些什么……
‖
（1）按文中分好的段落，写出段意。（4分）
（2）作者在文章中表达了对咬人草（ ）和（ ）的思想感情。（2分）
（3）读了这篇文章，你一定想了好多好多。请写出你认为文章中最值得探究的一个问题和准备研究的途径和方法。（3分）

Answer 1

（1）段意1，我到新疆山里访问哈萨克人，偶然地认识了一种奇怪的植物。
段意2，在爬山坡的路上, 发现咬人草，我把它夹进了我的笔记本想让上海的朋友也见识一下这种奇异的草。
段意3，我被咬人草咬了后的感悟。
(2)作者在文章中表达了对咬人草（ 喜爱 ）和（ 赞美 ）的思想感情。
(3)文章中最值得探究的一个问题是：咬人草叶瓣上为什么有细小的透明的刺，小刺的作用什么？研究途径方法：通过查阅书籍，网上查找等找到答案》