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一、朗读这首诗，探究下列问题
1、诗人笔下的这只老虎具有什么样的个性？试从课文中找出有关诗句加以说明。
2、怎样理解本诗最后一段的意思？说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情。
设计本题的目的是，引导学生在反复朗读课文的基础上，认真体会具体的诗句和意象，了解这首诗要表达的深层含义。
1、华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争。
有关诗句，如：
背对胆怯而绝望的观众，／安详地卧在一个角落──高傲不羁。
梦见了苍苍莽莽的山林──向往自由、追求独立。
灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑──不屈服于压迫，勇于抗争。
2、是华南虎的形象震撼了“我”，那一声“石破天惊的咆哮”发自“我”的灵魂深处。“我”为老虎的困兽犹争、永不屈服的个性所感动，“我”为在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知而羞愧。最后一段真正点明了华南虎的象征意味，诗人借虎喻人，表达了自己的人生思索：在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。本题答案可以依学生自己的见解，不必强求一致。
二、联系上下文，品味下列诗句中加线的词语的含义
设计本题的目的是，引导学生通过品味诗歌的语言，进一步把握全诗的主旨，逐渐培养他们对语言的感受力和理解力。
1、你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？
是屈辱的心灵在抽搐吗？
（华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？）
感到“屈辱”有两层含义：浅层意思是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；深层意思是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。
2、还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？
（观众为什么是“可怜而可笑”的？）
观众不知道自己的无耻，反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎；卑微的他们即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”，所以说他们“可怜”；无聊的他们竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”，所以说他们“可笑”。
3、我羞愧地离开了动物园。
（在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”？）
“我”也作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。
4、我看见了火焰似的斑纹
和火焰似的眼睛……
（这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？）
这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。
三、朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗，说一说，它和课文同样是写虎，但表达的思想感情有什么不同
设计本题的目的是，引导学生通过对两首同一题材的诗的比较阅读，更进一步体会《华南虎》一诗所表达的思想感情，并借此机会，开阔学生视野，扩大新诗的阅读范围。
布莱克一诗的主要内容是赞叹老虎的威武和力量；《华南虎》主要是借虎来表达诗人对自由的渴望和对不羁的灵魂的颂扬。
1、诗人笔下的这只老虎具有什么样的个性？试从课文中找出有关诗句加以说明。
2、怎样理解本诗最后一段的意思？说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情。
设计本题的目的是，引导学生在反复朗读课文的基础上，认真体会具体的诗句和意象，了解这首诗要表达的深层含义。
1、华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争。
有关诗句，如：
背对胆怯而绝望的观众，／安详地卧在一个角落──高傲不羁。
梦见了苍苍莽莽的山林──向往自由、追求独立。
灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑──不屈服于压迫，勇于抗争。
2、是华南虎的形象震撼了“我”，那一声“石破天惊的咆哮”发自“我”的灵魂深处。“我”为老虎的困兽犹争、永不屈服的个性所感动，“我”为在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知而羞愧。最后一段真正点明了华南虎的象征意味，诗人借虎喻人，表达了自己的人生思索：在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。本题答案可以依学生自己的见解，不必强求一致。
二、联系上下文，品味下列诗句中加线的词语的含义
设计本题的目的是，引导学生通过品味诗歌的语言，进一步把握全诗的主旨，逐渐培养他们对语言的感受力和理解力。
1、你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？
是屈辱的心灵在抽搐吗？
（华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？）
感到“屈辱”有两层含义：浅层意思是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；深层意思是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。
2、还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？
（观众为什么是“可怜而可笑”的？）
观众不知道自己的无耻，反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎；卑微的他们即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”，所以说他们“可怜”；无聊的他们竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”，所以说他们“可笑”。
3、我羞愧地离开了动物园。
（在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”？）
“我”也作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。
4、我看见了火焰似的斑纹
和火焰似的眼睛……
（这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？）
这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。
三、朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗，说一说，它和课文同样是写虎，但表达的思想感情有什么不同
设计本题的目的是，引导学生通过对两首同一题材的诗的比较阅读，更进一步体会《华南虎》一诗所表达的思想感情，并借此机会，开阔学生视野，扩大新诗的阅读范围。
布莱克一诗的主要内容是赞叹老虎的威武和力量；《华南虎》主要是借虎来表达诗人对自由的渴望和对不羁的灵魂的颂扬。
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1.观沧海表达了诗人为了统一中国建功立业的伟大抱负；饮酒表达了作者乐于隐居陶醉于大自然，淡泊名利的心态。
2.（1）海水，海岛。树木百草，秋风，洪波
（2）联想到太阳，月亮好像从海水中升起，银河好像从从大海里发源
（3）表达了诗人为了统一中国建功立业的伟大抱负
3.（1）表达了作者乐于隐居陶醉于大自然，淡泊名利的心态。
（2）正是因为心远地自偏，才会过上采菊东篱下的悠闲隐居生活
（3）正是因为看到南山，才会发现南山的美景
4.观沧海是诗人打赢胜仗之后写的，表达了渴望建功立业的情感；饮酒是诗人弃官归隐之后写的，表达作者乐于隐居，淡泊名利的心态
2.（1）海水，海岛。树木百草，秋风，洪波
（2）联想到太阳，月亮好像从海水中升起，银河好像从从大海里发源
（3）表达了诗人为了统一中国建功立业的伟大抱负
3.（1）表达了作者乐于隐居陶醉于大自然，淡泊名利的心态。
（2）正是因为心远地自偏，才会过上采菊东篱下的悠闲隐居生活
（3）正是因为看到南山，才会发现南山的美景
4.观沧海是诗人打赢胜仗之后写的，表达了渴望建功立业的情感；饮酒是诗人弃官归隐之后写的，表达作者乐于隐居，淡泊名利的心态
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人教版的 是华南虎一课
参考资料： 老师讲的。。。。。。。
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1.乐观，自尊，向往自由，威武不屈，勇于抗争的老虎。第三小节证明
2.诗人借华南虎向我们阐释了应该抗拒诱惑，反抗压迫，应该活出理性的自我。
1.因为老虎自由被剥夺。
2.人类只能滚珠老虎的肉体而不能让老虎臣服。
2.诗人借华南虎向我们阐释了应该抗拒诱惑，反抗压迫，应该活出理性的自我。
1.因为老虎自由被剥夺。
2.人类只能滚珠老虎的肉体而不能让老虎臣服。
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《岳飞》答案：
1、①卒有取民麻一缕以束者，立斩以徇②撼山易，撼岳家军难。③文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣! ④莫等闲，白了少年头，空悲切！2、示例：（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？（5）清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？3、一方面说岳飞治军严格，因而深得百姓的爱戴拥护；另一方面，我们认为只要不妨害百姓，在百姓家住一宿也未?
1、①卒有取民麻一缕以束者，立斩以徇②撼山易，撼岳家军难。③文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣! ④莫等闲，白了少年头，空悲切！2、示例：（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？（5）清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？3、一方面说岳飞治军严格，因而深得百姓的爱戴拥护；另一方面，我们认为只要不妨害百姓，在百姓家住一宿也未?
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guyhnuyhn
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人教版的 是华南虎一课
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