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40+20=60 ，60*2+40=160
别让文字绕迷糊了，先求一圈的长度，相当于用剩下的40厘米再绕一圈，然后突然发现，哎呀，少20厘米，要在多20厘米就正好绕够一圈了，你说一圈多长呢？
求出一圈，再按题里说的就能求出绳长
别让文字绕迷糊了，先求一圈的长度，相当于用剩下的40厘米再绕一圈，然后突然发现，哎呀，少20厘米，要在多20厘米就正好绕够一圈了，你说一圈多长呢？
求出一圈，再按题里说的就能求出绳长
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知道如何做，可是就是给孩子讲不明白，孩子就是听不明白，为何40+20就是柱子周长了。这怎么办，怎么给孩子讲呢
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你拿根绳子，给他绕下，要不在纸上画画
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北京航源高科科技有限公司_
2024-11-26 广告
好不好，谁更好的问题是见仁见智的。一般都是要把机构的资质、行业经验、外部资源、成功案例情况等综合来评估和考量。是需要从当前自己关心的方面去衡量，不是一句话两句话能说完的。以上回答如果还觉得不够详细,可以来咨询下北京航源高科科技有限公司。 我...
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(40+20)为一圈绳子的长，由一根绳子绕柱子2圈多40厘米得，（40+20）*2+40=160
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知道如何做，可是就是给孩子讲不明白，孩子就是听不明白，为何40+20就是柱子周长了。这怎么办，怎么给孩子讲呢？
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嗯，挺难理解的，这道题最直观的方法就是方程。。。。。。。但是孩子不懂。可以做一个模型吧，试试 ，看孩子能不能理解，这题，真是为难孩子的
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160厘米，支持wb475069803
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160
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请帮忙用文字解释出来，并列式。要给小学生讲解的。
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