Question

帮我翻译成一篇韩文的报告，急！！！！ 谢谢

这个学期有3个制作。一个是做球，这个球是以平面展示出立体。一个是帽子，这个帽子是由一个单位拼凑而成的。另一个是车，车子是以个人想法设计的。
以下是球的手绘图，（由于成品丢失）
做法：在每片透明的塑料剪出不同大小的圆，越多越好，用有颜色的粘胶把圆的周围粘起来，然后按照圆的大小拼凑成球体，两边再用同种材料固定，基本上就完成了作品。
体验：体验到以平面可以做出立体效果，开阔眼界，加强了动手能力。
以下是帽子成品的图片。
做法：用比较厚的布料剪出逐渐变小的椭圆，然后按照大小叠起来，用针线缝好，以这个为一个单位，拼成帽子，这就完成了帽子。
体验：能运用多种材料拼凑出作品，发现了每个物品都是由一个单位组成的。
以下是车的成品图。
做法：将泡沫剪出5个跑不动作的小人，按照一定间隔把5个小人对齐地拼好即可。
体验：激发创新能力，提高自身的奇思妙想，大大加强了动手能力与运用能力。

总结：在这个学期，不仅开阔视野，提高动手能力，还开拓创新能力，提升洞察力，也改善了以前马虎的习惯，养成了认真仔细的好习惯。但由于语言问题，不能很好地与韩国同学交流学习，所以下学期应更加努力学习，争取更大的进步

Answer 1

这个学期有3个制作。
【이번학기 3개 재작이 있다.】
一个是做球，这个球是以平面展示出立体。
【하나는 뽈인데 이뽈은 평면에서 입체로 보이게 전시해야 한다.】
一个是帽子，这个帽子是由一个单位拼凑而成的。
【또하나는 모자인데 이모자는 한팀에서 꿰맞춰 만든것이다.】
另一个是车，车子是以个人想法设计的。
【다른 하나는 차다.차는 개인의 생각으로 디자인한다.】
以下是球的手绘图，（由于成品丢失）
【아래는 뽈의 회화도이다】(완제품은 이미 분실했다 )
做法：在每片透明的塑料剪出不同大小的圆，越多越好，用有颜色的粘胶把圆的周围粘起来，然后按照圆的大小拼凑成球体，两边再用同种材料固定，基本上就完成了作品。
【만드는 방법;매한쪼각의 플라스틱을 부동한 원으로 가위로 자른다.많은면 많을 수록 좋다.색깔이 있는 둘레주위에 접착제를 바르고 그다음 원의 크기에 따라 뽈형으로 한데 부착시키고 양쪽으로 같은 제료를 고정하면 기본상 작품이 완성된다.】
体验：体验到以平面可以做出立体效果，开阔眼界，加强了动手能力。
【체험;평면에서 능히 입체효과를 채험할수 있으서 지식안면을 넓히고 손놀림 능력을 제고 한다.】
以下是帽子成品的图片。
【아래는 모자의 완성품 그림 쪼각이다.】
做法：用比较厚的布料剪出逐渐变小的椭圆，然后按照大小叠起来，用针线缝好，以这个为一个单位，拼成帽子，这就完成了帽子。
【만드는 방법;비교적 두꺼운 천으로 차츰작게 타원형으로 자르고 그다음 크기에 따라 겹쳐 놓는다.실로 뀌여 메는데 이것을 한단위로 모자를 궤 만든다.이러면 곧 모자가 완성된다.】
体验：能运用多种材料拼凑出作品，发现了每个物品都是由一个单位组成的。
【체험;각종 재료를 맞추어 작품을 만드는 방법을 운용하면서 매개 물품의 한 단위를 조성한다.】
以下是车的成品图。
【아래는 차의 완성품이다.】
做法：将泡沫剪出5个跑不动作的小人，按照一定间隔把5个小人对齐地拼好即可。
【만드는 방법;스픈지를 움직일 수 없는 작은 인형을 다섯개 자른다.그리고 일정한 간격으로 다섯개 작은 인형을 맞마추어 부친면 된다.】
体验：激发创新能力，提高自身的奇思妙想，大大加强了动手能力与运用能力。
【체험;창신능력을 발휘하고 자신의 묘한 생각으로 자신의 손놀림 능력과 운용능력을 크게 제고했다.】
总结：在这个学期，不仅开阔视野，提高动手能力，还开拓创新能力，提升洞察力，也改善了以前马虎的习惯，养成了认真仔细的好习惯。但由于语言问题，不能很好地与韩国同学交流学习，所以下学期应更加努力学习，争取更大的进步
【총결;이번학기에는 시야를 넓힐뿐만 아니라 손놀림 능력을 제고한다.그리고 창신능력을 개척하고 통찰력을 높히고 대충대충하는 습관을 개선하고 열심히하고 세심하게 잘하는 습관을 양성한다.그러나 언어 관계로 한국친구들과 학습교류가 잘 안되고 있기에 다음학기에는 더욱 열심히 노력해 더욱더 큰 진보를 쟁취하기에 힘쓴다.】

Answer 2

去Google翻译翻译一下好了。

追问

google 翻译的很不好

Answer 3

거기에 이번 학기는 세 생산하고 있습니다. 하나는 공을이며, 공은 3 차원의 비행기를 보여주는 것입니다. 하나는 모자입니다 모자는 패치워크 단위입니다. 또 자동차이며, 자동차는 개인 의견을 위해 설계되었습니다. 다음은 손으로 그림을 볼 (제품의 손실로 인해) 접근 방식입니다 투명한 플라스틱의 각 조각은 다음과 다음 원을 주위에 그들을 붙어 색깔 접착제로, 더 나은, 원의 크기를 다른 크기의 동그라미를 잘라 영역, 같은 소재의 양면에 함께 넣고 다음 고정, 기본적으로 작업을 완료했습니다. 경력 : 입체 효과를 경험, 자신의 시야를 넓힐 수있는 능력을 강화, 평면 만들 수 있습니다.

Answer 4

希望得到您的得分、
이번 학기 에는 3 개 제작 했 다.하나 는 무슨 일을 골 이 골 은 평면적 인 과시 입체 이다.하나 는 모자, 이 모자 은 한 단위 규합하다 만 들 어 졌 다.다른 하나 는 차. 차 가 개인적 생각 이 디자인 했 다.
다음 은 골 의 ' 투 (완제품 을 분실)
것 = 20mg 이 투명 한 플라스틱 오리다 다른 크기 의 둥 글 을 쓰 는 많 을 수록 좋아요, 색깔 있 는 펜 홀 더 는 둥 근 주변 붙 그 에 따 른 둥 근 긁어모으다 성 공이 라인 을 양쪽 크기 를 재 용 동종 재료 고정 거의 완료 됐 작품 이다.
체험 = 체험 할 수 있 는 평면 입체 효과 를 지그재그 로 시야 를 강화 했 다. 능력 손대다
다음 은 모자 를 완성 한 그림 이다.
것 은 비교적 두 꺼 운 옷감 을 잘 라 내 이 불가능 한 타원형 그 에 따 른 크기 접다 을 꿰 매 좋다. 이 단 위로 를 짜 깁 기 모자 를 쓰 고 이 완료 모자 를 벗 었 다.
" 다 양 한 재료 를 써 먹 을 체험 퍼즐 작품 을 발견 했 마다 물건 들이 모두 한 단위 로 구성 된 다.
다음 은 차 는 완성품 사진 이다.
것 = 거품 오리다 5 개 서슬 퍼 런 동작 의 일정한 간격 을, 5 개 对齐 맞붙이다 좋 게 소인국 하 면 된 다.
" 창의력 을 체험 자극 을 높이 는 엉 뚱 한 상상력 을 대폭 강화 하 고 손찌검 을 능력 과 운용 능력 이다.

요약: 이번 학기 뿐 만 아 니라 시야 를 넓 힐 을 높 일 수 있 는 능력 에 손찌검 을 개척 창의력 을 끌 어 올 리 도 예전 통찰력 을 개선 하는 습관 이 생 겼 다고 등한하다 을 꼼 꼼 한 좋 은 습관 이다.하지만 언어 문제 를 잘 되 지 않 는 한국 친구 와 교류 로 공부 해 다음 학기 에 더욱 노력 을 기 울 여야 한 학습 에 들 어가 도록 더 큰 진전 이다

追问

? = 20mg 是怎么啊？ ? 是做法的意思吗？ 不过还是谢谢