Question

关于考场作文的n个问题！急！！

1.如果写“幸福”的话，写“老师的幽默风趣让我感到幸福”算不算？
2.如果写“老师的爱”的话，有没有好点的题材，体现老师对我的爱？（不要“我生病了，老师关爱我”这种老掉牙的！）
3.如果写“同学之间的友谊”或“同学之间的矛盾，最后化解了”有没有什么好的例子？
4.“难忘的小学生活”是写小学的一些趣事或活动吗？？

急啊！！！！！！！！！！！！！！！！！

Answer 1

1.我觉得不算，这不是很紧扣主题，大约扣7，8分
2.有写比如老师总是对我微笑，鼓励我，让我取得好成绩，还有当我看到放学后，老师苍白的脸，拿着厚厚的本子，联想到老师对我的关爱。
3.比如男女生吵架，最后有位同学出来劝解，化解了。
4.是，要多些老师，排比句多一些。
希望能帮助到你，衷心祝愿你万事如意！

追问

那么“幸福”应该写什么呢？（必须写小学生活的）

追答

比如写
你童年的一个圣诞夜，你生病了，想到别的孩子都在家里等待礼物，而自己却在冰冷的病床上，你在心中抱怨，妈妈告诉你会有礼物的，你疑惑的睡了，做了一个梦，比如你坐在雪橇上，圣诞老人在前面微笑，一阵风把你吹了下来。然后你醒了，以是早晨，你急忙看看枕边的圣诞袜，发现里面有副手套，你兴奋的告诉妈妈，妈妈神秘的笑了。知道现在你才知道，原来妈妈就是圣诞老人，你感到幸福。最后说，虽然现在那副手套穿不下了，但每每看到时，心中总是充满了幸福

追问

..首先谢谢你这么用心帮我解决问题，不过这个不是我想要的。。。还有个问题：关于老师的爱
我有一篇叫“多疑的x老师”写的就是一个事例，中心句是：“原来，这疑惑的眼神中，饱含着他对同学们的牵挂呀！”算不算老师对同学们的爱？还应该有什么要改的地方？

追答

我觉得疑惑和饱含这两个词沾不上什么关系
疑惑和关心还可以，所以我觉得这样可以是可以，但还是不能够鲜明的反映出老师对学生的爱，而且题目多疑的x老师，多疑大多用于贬义，所以题目也取得不好，你在斟酌一下，在想想，相信你！

Answer 2

1.考场作文让你写“幸福”的话，一般有两种，一种是写生活，父母家人的关怀，现代安逸的生活，一种是让你写某种有特殊含义的幸福，比如你尽全力帮助了别人，这类作文比较多，得高分的概率也比较大。如果你写老师的幽默风趣让你感到幸福，就不符合题意了，这样最多算“开心”，称不上“幸福”，你也要看看你这样写算是褒义还是贬义，原因我就不说了。但是，如果你实在没别的只能写这个，那也可以，不过基本上没有高分。所以，不到迫不得已，建议你尽量不写这个。

2.可以从正反两方面来描写，比如你考试成绩退步了，老师怎样耐心开导你，怎样鼓励你，你成绩好了，老师露出会心的微笑。还可以写老师为你付出什么，比如彻夜为你改作文之类的。你也可以先写你觉得老师很严格，对你很不好，然后通过一件事突然发现老师对你浓浓的爱，被深深地感动了，从此对老师又敬又爱。

3.好的例子有很多，其实在你身边就有，你要是写老掉牙的，比如两个同学，互相借文具啊，谁受伤了，同学背他去医务室等等等等。还有写的“同学之间的矛盾，最后化解了”就是写发生了怎样的误会啦，后来和好，成为手牵手的好朋友的事。

4.“难忘的小学生活”可以写小学的一些趣事或活动，也可以写同学之间的亲密友谊，毕竟你们生活了六年，还有老师对你的关怀，或者一些难忘的经历和回忆，可以结合起来写，最后要突出“难忘”。

Answer 3

1.算，如果是因为关心你而且逗你笑。
2.写你误会老师的爱，最后发现被感动了。如何？
3.例如三角恋，起初是你喜欢他但是不知道还有一个人喜欢他，但是被喜欢的人对你们只是单纯的同学之间的情谊，最终因为一场误会，她说出了自已心中的想法，你们就和好了。嘻嘻
4.不算全部，还可以定意为童年的回忆。但是要围着学校生活哦！

Answer 4

1、不算，最好写一些形成对比性的事例让你体现出幸福。 2、可以写老师讲课如何、如何指导你解难题、关心学习情况。3、可些与某异性的友谊误解成爱情，后来如何化解此矛盾。 4、是，如课堂闹出的笑话、同学间相处如何。