Question

求助：高中学习方法

本人读初三，两天后参加中考，进本县重点中学（一中）没有问题，可我觉得我初中没认真学，各科都不是特别冒尖，请各位大哥哥大姐姐告诉我一些经验，高中我该如何学习，要讲具体的方法，还有这个暑假我打算把小学初中的知识全部复习一遍，高中的书预习一遍，PS：我打算努力三年，高考考上清华大学。。（高中语数外物化生地历政都要讲到）

Answer 1

我是学文科的，成绩还可以，今年高考了。。。对于学习也确实深有体会~~
总的来说，只要你保持现在这种积极进取的态度，学习方法什么的都不重要，因为你有这种态度，学习方法在日常上课听老师、观察学习好的同学还有自己根据自身情况总结，学习方法自然而然的水到渠成啊！每次开家长会时，很多家长都会问我学习方法，我总是对它们这么说。下面是我3年来总结的经验~
语文：高中语文注重积累，你最好在高一开学前准备好一个特别厚的本子（要用三年），上语文课时，听到老师讲字词、成语、历史典故等你不知道的或不烂熟于胸的都要记在本子上，平时多看一看就好了，你别小看字词什么的，中华文化博大精深啊，要积累的有好多啊~学语文要懂得倾听，还要积极思考，迁移知识点，由浅及深，更要有谦虚的态度。
数学：我因为从小有1年级数学老师打手板体罚这种阴影，从小就不爱数学，以致（不是“以至”以至是修饰好的事情，而“以致”接不好的东西）（看吧，这就是语文的博大啊）我数学一直都是拖后腿的科目。后来上了高中后下决心学好数学，这才渐渐好了起来。高中学数学其实和初中差不多，上课前认真预习，上课时认真听讲，下课多练！练是很重要的，只有多做题才能真正掌握知识点。每天数学练习时间不少于40分钟！
英语：英语是我的强项，其实学英语很容易，只要抱着积极开心的态度就可以了。书本的文章多背一背，其次你可以学一学新概念4本书，里面有很多用法，那些文章都是经典，一定要背熟。英语从高一要培养语感，语感是你高三解题遇见没看过的用法和词组时唯一管用的工具~至于语感培养，早读要大声朗读课文，多背书就自然形成。周末放假时可以看看美国电影，一则可以放松休息，二则可以练听力、口语发音，也可以学会很多日常用语。英语语法要慢慢学，会一点点弄懂的，切忌贪多，一口吃不了胖子！搞不清的语法不要太过纠结，老师会不断的讲的（到了高三，老师更会分3层次的讲语法），只要你平时多去思考领悟，寻找内在联系，做一些题，保证通~平时完型和阅读也要练习，最少2天做一篇完型，2篇阅读~有些人觉得完型好难，我的方法是：在做完型时，先不看选项，通篇看一遍，了解到底讲的是什么，再回过头来一边重看，一边做选项，也许一开始你觉得不适应，后来你会觉得这样做特别好。所以我完型一般最多错3个~到了高三，完型也会考短语词组，什么bring up /bring about/bring out 等就像近义词辨析，你要注重积累，最好也准备一个厚本子做笔记积累。
政治：政治必修1经济生活要难理解一些，反正你认真听，一些社会必要劳动生产时间啊，价值总量啊什么的，你只能使尽脑筋去理解，不理解也没关系，如果你学文科，高三老师会讲透的，不用担心，平时认真完成作业，在脑子里形成知识网络（将每一课的知识简要形成框架），考试时只要看清题目要求，运用相应知识点（摆出知识原理）再结合材料进行简要分析，答题时要用1,2,3点表示，使老师看得清楚些。
历史：高中历史其实和初中历史差不多，只不过只是更加深化整合了，做好笔记，多复习一些，平时多看看历史类的书籍，看看历史类的网站积累历史知识就可以了。
地理：对地理保持高度的兴趣，多练习，做笔记，多运用理性的思维去思考题，高一地理还好，到了高三地理知识都整合抽象化了，难度加大很多，所以要有过硬的知识积累，要能够信手拈来啊。
其实政史地三门没有什么学习技巧，就是多复习，把知识网络化，装进自己脑子里，学习文科要勤快，每次考试前，政史地都要通通复习一遍，不管以前掌握的多熟练，因为重新复习一遍会加深印象，使考试顺畅，否则，很多知识点在考场紧张的状况下完全回忆不起来，徒减少自己的信心，加深自责！
至于物化生，我就无法给出专业详细的方法了。不过上述都是我一个字一个字慢慢想出来、打出来的，花了将近1个半小时（确实有1h30min),你要看在我这么真诚、辛苦的份上，要好好学习噢！祝你能如愿考入清华大学，实现你的大学之梦！！！
现在你当前的任务是将中考考好啊！！！这些都是后话啊！
高中不能松懈，千万不能谈恋爱，那会毁了你！你要谨记你的目标，虽然谈不上废寝忘食，但也差不多啊，你要记住一分耕耘一分收获，只要努力，没有做不成的！！！
高中时有不懂的一定要去问老师，知识是积累的！！！

追问

高中有必要每天熬夜么。。也就是说学校安排的晚自习完了之后自己还要多学一会儿么？

追答

要看个人效率，如果效率高的话，完全不用。不过我是江西的学生，江西的学生考到外省分数要高，所以江西的学生都是晚自习后还会继续学（认真读书的人都这样，像我们学校一些能考到北大、清华的每天据说每天晚上都学的很晚，也许是瞎传的），我个人觉得没必要，高中正是长身体的时候，也要多休息，在高1高2我建议你最晚要在11点半睡觉，否则身体吃不消（高三的话要到12点多睡觉），上课反而精神不好，上课45分钟的高效利用能抵上课下3个小时的学习！中午一定要午休，否则下午完全没有精神听课（我从小到大本来没有午休习惯的，上了高中后如果不睡午觉，下午完全支撑不住！那样反而不好）。我一般中午睡20分钟就好了，你看自己情况而定吧，但一中午别光睡觉去了（不能超过50分钟），也要适时做一些比较轻松的学习任务，比如说预习啊、抄写、背单词之类的。最好不要做数学题，因为中午刚吃完饭，肚子胀，再加上疲倦，做数学没有效率！反而让自己没有信心。

好了，你现在的任务是好好复习，迎接中考，不要想太多别的东西！这两天别上网了！有什么问题中考完后在问我吧！！！

Answer 2

高中跟初中小学的知识相关系不大，高中时建议不要开夜灯，效率很重要，我很后悔当年晚上开夜灯开到很晚，然后白天上课没效率，努力学习的同时也要适当放松，高效率的学习比什么都重要，别人云亦云，恩还有学习要有自己的方法，复习要有自己的一套，注意总体的归纳。

Answer 3

你要上清华 可以说不难 但难得是 你不能坚持按我说的最好的方法去做 等你看我了我的方法 你可以去问任何人 我的方法是不是最好的 而且很捷径的方法 那就是你的各科老师让你怎么做你就怎么做 没有比这样的方法更捷径的了 我是从教30年的在职老师 不是在给你开玩笑 慎之
可以这样说 你的各科老师研究学习方法是次数时间都比你多得多 所以他们的方法就是最好的方法 你实行起来也很简单 那就是今天老师让你这样做 你就这样做 明天照行无误即可

Answer 4

我觉得吧,什么时候都不能一次性的计划好,在高中3年会发生很多很多事情的,可能会让你改变想法,若真的想安心读书,就跟着老师来,高一是语数外物化生地历政都要学的,高二分文理科,分了之后可以把大部分心思都放在你选的那个科(文科或者理科),那么在学习方面呢,我就说下我的看法.
1,上课必须手不离笔,一些细微的小细节写在书上,下课整理一下,独立成自己的额外的笔记,多去看.
2,高中老师不会很督促作业,所以大部分时间要自己去做,每天写好计划,语数外物化生地历政每一都写好,要完成什么,给自己一个目标,完成一科打一个勾.若时间有多就去预习,复习是必不可少的.
3,各科都有不同的学习方法,语文注意多积累,平时的词语啊,读音啊,多记忆写,高考要考这个,上课跟着老师分析课文,培养出自己阅读理解的能力,作文要多看,多写;数学呢则要多做,这是长期以来大家都知道的,不懂问老师,不要一心想着攻克难听,高考不会那么难,基础是关键,基础打的好考题目做的多熟能生巧考平时保持在110 没问题.英语要多积累,平时不认识的词语都写下来,短语,语法等等都是这样,独立一本英语积累笔记;物化生地历政这些就不用多说,文科在于多去理解,在理解的基础上去记忆,理科则是侧重多做题,物理多去分析,化学多去问,弄清楚反映的远离,生物就是多看,看的多记得牢,考试填空题拿分多,那么选择题也不会差到哪里去.

好了,都是手工打的字,希望对你有帮助.

Answer 5

1、高中教材的特点

　　（1）知识量增大 学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。

　　（2）理论性增强 这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。

　　（3）系统性增强 高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。

　　（4）综合性增强 学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。

　　（5）能力要求提高 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。

　　2、对高中生智力发展的要求

　　智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应发展。

　　（1）在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。

　　（2）要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。

　　（3）运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。

　　（4）想象力要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。

　　二、高中学习的方法

　　爱因斯坦有个成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质

　　1、提高学习心理的素质

　　（1）学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。

　　（2）学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。

　　(3）学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。

　　2、掌握科学的学习方法。

　　（1）预习 在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。

　　这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

　　（2）听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。

　　b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

　　d、充分理解、掌握方法。

　　e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

　　f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

　　g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。

　　（3）作业的方法　作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可COpy的，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。

　　（4）复习的方法　德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习…… 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习？

　　a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

　　b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　　c、整理笔记。

　　d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。

　　e、补缺补漏，系统掌握知识结构。

　　f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进……这种循环复习利于记忆。

　　总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。

　　3、发展智力，提高能力。

　　（1）发展观察力。观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。聪明，即耳聪目明，接听力强，视力强，实指观察力强，掌握科学的观察方法，要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。

　　（2）提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。

　　a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。

　　b、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰；过于分散容易发生遗忘。

　　c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。

　　d、另外，采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆；歌决记忆；形象记忆；比较记忆；联想记忆等。

　　（3）发展思维能力。

　　a、学好基础知识，练好基本功；

　　b、提高语言表达能力；

　　c、掌握思维的基本方法；

　　d、提高自己的思维品质（不断学习）；

　　e、养成良好的思考习惯。

　　（4）发展想象能力。

　　a、学习丰富的知识和经验；

　　b、学习诗文作画；

　　c、开拓思路，研究假设；

　　d、学好立几发挥空间想象力；

　　e、参与创造活动。

　　（5）培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。

　　同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。

　　总之，优化心理素质，就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气；掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；提高智力能力，就是改良攻关武器，三者是不可或缺的。

Answer 6

高中学习比较繁重，要分科目，语文、英语要平时积累，数学是基础打牢以后可以加题海战术，物化生地历政，分文科和理科，理科的多做题，文科的前两年多看多背，最后要重视真题的练习，利用好平时的时间就可以