Question

词语搭配

添四字词语
（ ）地听讲
回答问题时（ ）
老师听了也（ ）
他还（ ）地写日记
写作文来总是（ ）
2.（ ）地讲故事
故事（ ）
故事讲完了，我们（ ）
他真是（ ）的故事大王

3.描写人多的四字词：（三个）
4.形容人掌握的知识多 学问渊博
5.武松端起满满一碗酒，（ ），连声赞道：好酒！
6.蚂蚁排着整齐的队伍，犹如（ ）的大军向前挺进
7.他是个大马哈，做事常常（ ），弄错对象
8.运动会上，好消息（ ）地从主席台的广播里传出来

Answer 1

词语搭配 ，填四字词语：
（ 聚精会神 ）地听讲
回答问题时（脱口而出）
老师听了也（ 赞不绝口 ）
他还（ 认认真真 ）地写日记
写作文来总是（ 一气呵成 ）
2.（ 津津有味 ）地讲故事
故事（ 引人入胜 ）
故事讲完了，我们（ 捧腹大笑 ）
他真是（出类拔萃 ）的故事大王

3.描写人多的四字词：（三个）人山人海 比肩继踵 门庭若市 车水马龙
4.形容人掌握的知识多 ：学问渊博 学富五车 满腹经纶 知识渊博
5.武松端起满满一碗酒，（ 一饮而尽 ），连声赞道：好酒！
6.蚂蚁排着整齐的队伍，犹如（ 浩浩荡荡 ）的大军向前挺进
7.他是个大马哈，做事常常（ 马马虎虎 ），弄错对象
8.运动会上，好消息（ 连续不断 ）地从主席台的广播里传出来

Answer 2

（ 专心致志 ）地听讲
回答问题时（ 滔滔不绝 ）
老师听了也（ 拍手叫绝 ）
他还（ 坚持不懈 ）地写日记
写作文来总是（ 行云流水 ）
2.（ 津津有味 ）地讲故事
故事（起伏跌宕 ）
故事讲完了，我们（ 如痴如醉 ）
他真是（ 屈指可数 ）的故事大王

3.描写人多的四字词：（三个） 摩肩接踵 车水马龙 项背相望 熙熙攘攘 济济一堂
4.形容人掌握的知识多 学问渊博 才高八斗 博古通今 文武双全 卓尔不群
5.武松端起满满一碗酒，（ 醍醐灌顶 ），连声赞道：好酒！
6.蚂蚁排着整齐的队伍，犹如（ 所向披靡 ）的大军向前挺进
7.他是个大马哈，做事常常（ 张冠李戴 ），弄错对象
8.运动会上，好消息（ 接二连三 ）地从主席台的广播里传出来

Answer 3

词语搭配 ，填四字词语：
（ 聚精会神 ）地听讲
回答问题时（脱口而出）
老师听了也（ 赞不绝口 ）
他还（ 认认真真 ）地写日记
写作文来总是（ 一气呵成 ）
2.（ 津津有味 ）地讲故事
故事（ 引人入胜 ）
故事讲完了，我们（ 捧腹大笑 ）
他真是（出类拔萃 ）的故事大王

Answer 4

添四字词语
（ 聚精会神 ）地听讲
回答问题时（ 毫不含糊 ）
老师听了也（ 呆若木鸡 ）
他还（ 持之以恒 ）地写日记
写作文来总是（ 慢条斯理 ）
2.（ 口若悬河 ）地讲故事
故事（ 没完没了 ）
故事讲完了，我们（ 五体投地 ）
他真是（ 知识渊博 ）的故事大王

3.描写人多的四字词：（三个）
4.形容人掌握的知识多 学问渊博（
5.武松端起满满一碗酒，（ ），连声赞道：好酒！
6.蚂蚁排着整齐的队伍，犹如（ ）的大军向前挺进
7.他是个大马哈，做事常常（ ），弄错对象
8.运动会上，好消息（ ）地从主席台的广播里传出来