Question

六年级阅读理解 我给高分！！！！快点啊！！！

⑴高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是一个打击。八年前，我的同学大伟就处于这种境地，而我则考上了京城的一所大学。
⑵当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到了我，（ ），他也是北京某名牌大学的一员了。
⑶“祝贺你！”我说。
⑷是该祝贺 大伟接着说 你知道吗 两年前我一直认为自己完了 没什么出息了 可父母对我抱有很大希望 我被迫去复读 你知道 被迫 是一种什么滋味吗 在复读班 我的成绩倒数第五
⑸“可你现在……”我有些（ ）。
⑹“你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词。那会儿我正读一本武侠小说。张老师很生气，说：大伟，你真是没出息，你（ ）糟蹋爹娘的钱，（ ）耗费自己的青春。（ ）你能考上大学，全世界（ ）没有文盲了。我当时仿佛要炸开了，我噌地跳离座位，跨到讲台上指着老师说：你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我差了100多分，可第二年我差17分，今年高考，我竟超了80多分……我真想找到张老师，告诉他：我不是孬种……”
⑺三年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨癌。我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……
⑻张老师突然老泪横流。过了一会儿，他让老伴取来了一帧照片，照片上，一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。
⑼张老师说：“十八年前，他是我教的那个班最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：像你这样的学生，如果考上大学，我头向下转三圈……”“后来呢？”我问。
⑽“后来和大伟一样。”张老师哽咽着说，“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。”
⑾两个月后，张老师离开了人世。
⑿又过了四年，我出差到北京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携了女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师的那席话……
⒀在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。
⒁在那以后的时光里，我一直（ ）着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视，我感到，那“歧视”（ ）着一种催人奋进的力量。对大伟和那位埃菲尔铁塔下留影的学生而言，在他们的人生征途中，张老师的“歧视”肯定是最宝贵最美丽的。
练习
1. 给短文加一个恰当的题目： （1）
2. 联系上下文，解释文中划线的短语。（2）
这种境地：
心灵的手术：
3.在文中的括号里填上合适的词语，使上下文通顺连贯。（3）
4.联系上下文，给第（4）自然段加上合适的标点符号。（2.5）
5.品味“大伟突然泪流满面”和“张老师突然老泪横流”这两句话，谈一谈他们流泪的原因有何不同？（2）

6.文章最后说：“对大伟和那位埃菲尔铁塔下留影的学生而言，在他们的人生征途中，张老师的‘歧视’肯定是最宝贵最美丽的。”请将你对这句话的理解写在下面的横线上。（2）

7.对于文中张老师的做法，有人表示认同，有人表示反对。你支持哪一种观点？为什么？请写出你的想法，理由不少于两点。（3）
观点：
理由：

Answer 1

1. 给短文加一个恰当的题目：“歧视”后的爱 （1）
2. 联系上下文，解释文中划线的短语。
这种境地：高考落榜
心灵的手术：刺激并唤醒人的内心、灵魂深处的力量。
3.此时、疑惑、不但、而且、如果、就、回想、蕴含
4.“是该祝贺。”大伟接着说，“你知道吗？两年前我一直认为自己完了！ 没什么出息了！ 可父母对我抱有很大希望。 我被迫去复读， 你知道， “被迫”！ 是一种什么滋味吗？ 在复读班， 我的成绩倒数第五！”
5. 张老师突然老泪横流：当年自己的语言终是激发了2位学生动力，并且学有所成。
大伟突然泪流满面：终于了解到张老师当年的“歧视”背后所蕴含的是“爱”的鼓励。
6.正是因为张老师的“歧视”才激发了他们内在的力量，从而奋发图强，改变了他们的人生。
7.观点：反对
理由：张老师这种做法很偏激，成功的就像文中提到的，若失败的话，可能会引起学生的自卑心理，从而更加放逐自己，人生毁于一旦。
别人的话是外因，而自身才是内因，外因影响内因，但不决定内因，关键还是自身