Question

目前,许多中小学生正在掀起“国学经典诵读活动”的热潮,不少学校正大力开展国学经典诵读活动……

让孩子们与经典相伴。请阅读下面的材料，完成问题。
材料一：某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子在耳濡目染中快乐成长。
材料二：某中学学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌，都让学生随时能接触到经典。
材料三：某中学让古诗文，名言警句上墙、上板报。只要走进校园，就可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句，它们把学校的各个角落的橱窗装点一新。还可以看到同学们以国学经典为内容的书法作品，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。
（1）从以上材料可以得出一个什么结论？
（2）你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是什么？

Answer 1

1，潜移默化，日见其功。

2，在诵读经典之余，留给大家讨论的时间，鼓励大家多发言，多提问。
经典最重要的意义在于指导人生方向，其他的在于道德规范，提高个人修养。
不能放松科学文化的教育，不能让学生成为墨守成规的书呆子。
实践活动多开展，比如：对父母的孝敬、对老师的尊重、对同学的友爱、对国家的忠诚等等。

Answer 2

，在诵读经典之余，留给大家讨论的时间，鼓励大家多发言，多提问。
经典最重要的意义在于指导人生方向，其他的在于道德规范，提高个人修养。
不能放松科学文化的教育，不能让学生成为墨守成规的书呆子。

Answer 3

我对众多学校开展“国学经典诵读活动”没有什么太大的建议，只是想说，我也是一名小学生，我们学校也开展了此类活动，我的收获也很多，对此类活动也感到耳目一新，以经典为主题，可以很好地让学生了解国学经典，让学生充分利用此次活动与传统文化的接近。

Answer 4

1、其实这是教育的本源问题，我们过去已经走了不少弯路，人不人、鬼不鬼的，现在不过是回到原点而已。
2、坚持学下去，不要一阵风、一阵雨的。