Question

求半命题作文：________竟然如此 好了在加分~

今年东营市作文中考题目
补充完题目，再写一篇作文

Answer 1

生活竟然如此美好
有时候，常常会在窗口边，想着生活到底是怎样的，原来，生活其实很简单。

　　生活可以简单的像一杯水，不需再要些什么，只是这样简单的，清澈着人们的心。生活，无非是“舒服不过躺着，好吃不过饺子”。而中国人如今追求的不就是简简单单么？不过只是平凡的生活么？

　　你不必去把生活想得太复杂，只要简简单单的想着这生活是美好的，年轻人，每天工作而已罢了。老年人，每天不过享受着儿女们带来的晚年之乐罢了。小孩子，不过是简简单单的上学罢了判橘激。不要去追求太多，不要去让自己有做不完的事情，务必记住，生活只要简简单单，便是美好的。

　　也许在以后的某一天中，你会突然觉得这生活索然无味，不要气馁，不要伤心。鼓起勇气向前走去，前方还有美丽的风景，还有给我们带来赏心悦目的风景，还有那孤单旅途之后的繁荣与美丽。所以，请高高的昂起头，向前走去，前方还有美丽的风景。

　　生活简单的不过是你可以看清它的底，即使接下来你不知道要做什么，走哪条路，请你去思考，用自己的脑子好好的想想到底该是怎样的。不过是这样简单，仅此而已伍嫌。

　　生命总有一天会终结，那一天你会留恋许多事情。所以，在生前把要做的事情做好，到最后，你便可以问心无愧的说“我已经尽我所能了”

　　人生路漫漫，却有几时能有几个真正的朋友，到最后看清你的缺点，还一样能够抓紧你的手，在你最为难的时候对你说“还有我们”呢？

　　人生的路或许还有很长，或许还只有那么仅仅的一瞬间，我们谁都无法预测下一秒钟要发生什掘袜么，所以只能在有可能是生命中的最后一秒钟，做好自己想做的事情，然后抓住朋友的手，对他们说，来生我们还是朋友。

　　这些事情的要求并不高，不过是对自己没有完成的事情做一个终结，不过是在这尘世间找一个真诚相待的朋友，如果这些都做不到的话，那这样成的人生，变成了空白一场。

　　请务必时刻记住，要相信生活用那么简单，简单到像清水一样。要相信生活如此美好，美好到即使是一个窝窝头，我们也能笑的如花灿烂。

Answer 2

生活竟然如此 春天的天气真是多变，前两天还是阴雨连绵，今天一大早起来，暖暖的阳光已是四射大地，世间万物也随之焕发生机，一片盎然。享受着暖暖的阳光，好不惬意！
近午时分，这又要吃又要喝的肠肚开始召唤主人：今天中午吃什么美食呀?听到此话，我忙问丈夫：我们中午吃什么呀？
“不是还有西红柿吗？要不吃面条吧！”正在忙于资料书写的丈夫应道。
“好啊，但我可不吃挂面，要不咱们自己擀面条吧！”我说。
“可以，你做吧！”
“哎，我这么身单力薄的，你忍心啊!"
“那好，你和面，我来擀”
“好的！”
说干就干，对这事我还不犯儊。不一会的功夫，面和好了，轮到他上场了，还别说，男人就是男人，身强力壮，擀面杖在他的手中运转的游刃有余，挥洒自如，不足十几分钟，全家人的面条做好了，细看一下：又衫散肆细又长的面条，好劲道的样子！真棒！感觉都超出我这位师傅了。在一旁玩耍的儿子也要露两手，对儿子疼爱有加的丈夫有点怜惜和调侃的说：“儿子，可别学会这些，你还小，像你爸，如果不会的话，我就可以躺在床上吃现或轿成的了。而现在就不行！呵呵！”
话是这样说，不过丈夫确实不容易，每天早出晚归，但也乐此不疲。今天能和他一起做顿饭，心里感觉美美的，吃着那劲道的面条，一种幸福感迎上心头。
其实丈夫不仅做得一手好饭，前几天发生的一件事情，令我对他更是刮目相看。因为平时工作中多数情况下我会帮他，而那次他却帮了我。那是在和朋友谈话过程中，提到：***和***两个词汇，从字面上理解，我还真是看不太懂什么意思，顺势问了一下在旁边的丈夫，原以为只是随便问一下，而他却打开了平日很少用的话匣子，原原本本的将这两个故事的典故讲了出来，在一旁的我，听得出神入化，但从小就缺乏历史知识的我，还要时不时的将其打断，问清是什么意思，感觉真是好惭愧呀！他讲完后，还说了一句开心的话：“我这不是也有聪明的时候嘛！”
是啊，其实每个人都很聪明的，一旦时机到来，人所蕴含的的潜力还是掘凳巨大的。只想说：在生活中的人们，尤其是婚姻中的人们，无论是夫唱妇随，还是妇唱夫随，彼此坦诚对待，真心呵护，待其驻足回首之时，发现生活确是如此美丽！

Answer 3

作文 竟然如此
作文是语言的训练，也是陵茄思维能力的训练，是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，学生作文水平的高低很大程度上反映学生语文综合能力的水平。无论是过去，还是现在，学生中的一个普遍现象就是怕写作文，不愿意写作文。怎样才能解决这个问题呢？经过我们海大金圣手老师的共同研究，创立了“海大金圣手多媒体兴趣作文”。
　　多媒体作文是应用计算机与孩子交互的科学性、界面的友好性及反馈的及时性，应用多媒体课件的图文声像影并茂的特点，为学生创设一个形象逼真、色彩鲜艳森汪孝、动静结合的教学情景。促使学生眼、耳、口、手和脑等多种感官同时接受刺激，为学生营造一个喜闻乐见的写作乐园，促使学生手脑并用，思维集中，促进学生听、说、读、写和用等综合能力的提高，使学生自始至终此稿积极参与教学活动过程，因而能有效的激发学生的学习兴趣，充分地调动学生作为认知主体的主动性与积极性，所以能取得显著的学习效果。同时，孩子还能共享多媒体上提供的丰富多采的多媒体资料，充实和开拓自己的知识范围，开阔知识视野，可以根据自己的需要和爱好，选取适合自己程度的资料或信息进行观察学习，充分发挥自已想像空间和创作的天地，充分发挥和发展自己的才能。

Answer 4

为民服务竟然如此

Answer 5

诚信 竟然如此