如果我再做一次小学生,作文呀~急~500字左右的。。我六年级,谢谢
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如果我再做一次小学生
一眨眼,六年的小学生活即将结束。在这六年里,我快乐过,我悲伤过,我愤怒过,我也后悔过……我想:要是让我再做一次小学生那该多好啊!
如果让我再做一次小学生,我一定会理解老师的苦心,上课专心听讲。记得那次上数学课,老师在台上讲得津津有味,我却在下面昏昏欲睡。结果,数学单元测试,错了一道应用题。如果上课认真听讲了怎会出这样的错误?
如果让我再做一次小学生,我一定会积极参加学校的各种活动,锻炼自己。记得那一次,上班会课,班主任老师让我们自愿写文章,并到文学社投稿。我想:写这作文的时间至少可以玩一个小时了,我才懒得写呢!而我们班上写了这篇文章的同学,他们的收获却不小。回想当时,我就后悔,自己为什么不主动地参加呢?
如果让我再做一次小学生,我一定好好训练,不疯闹玩耍。还记得那一次,我和高鑫到操场上训练时,我们一起比赛跑步,可跑到中途,我改变了主意,转弯抄了近道。高鑫气喘吁吁地追上来就打了我一下,说:“不公平,你耍赖!”说完又打了我一下,跑开了。我被激怒了,想追过去还手,谁知脚下一滑,摔了个狗啃泥!高鑫见了,幸灾乐祸地朝我笑。我气急败坏地爬起来,又去追高鑫,“啪”,这次是高鑫跑得太急也摔了。这时,我才发现自己和高鑫的膝盖都摔破了,还在渗着血。我们俩谁都不理睬对方,过了很长一段时间才化解矛盾。那天,我们如果不疯疯打打,不就可以开开心心地一起训练了吗?
如果让我再做一次小学生,我一定不会为一点小事斤斤计较;如果让我再做一次小学生,我一定不会应付作业;如果再让我做一次小学生,我一定不会马马虎虎写字……啊,我后悔的事太多了,真想再做一次小学生!
一眨眼,六年的小学生活即将结束。在这六年里,我快乐过,我悲伤过,我愤怒过,我也后悔过……我想:要是让我再做一次小学生那该多好啊!
如果让我再做一次小学生,我一定会理解老师的苦心,上课专心听讲。记得那次上数学课,老师在台上讲得津津有味,我却在下面昏昏欲睡。结果,数学单元测试,错了一道应用题。如果上课认真听讲了怎会出这样的错误?
如果让我再做一次小学生,我一定会积极参加学校的各种活动,锻炼自己。记得那一次,上班会课,班主任老师让我们自愿写文章,并到文学社投稿。我想:写这作文的时间至少可以玩一个小时了,我才懒得写呢!而我们班上写了这篇文章的同学,他们的收获却不小。回想当时,我就后悔,自己为什么不主动地参加呢?
如果让我再做一次小学生,我一定好好训练,不疯闹玩耍。还记得那一次,我和高鑫到操场上训练时,我们一起比赛跑步,可跑到中途,我改变了主意,转弯抄了近道。高鑫气喘吁吁地追上来就打了我一下,说:“不公平,你耍赖!”说完又打了我一下,跑开了。我被激怒了,想追过去还手,谁知脚下一滑,摔了个狗啃泥!高鑫见了,幸灾乐祸地朝我笑。我气急败坏地爬起来,又去追高鑫,“啪”,这次是高鑫跑得太急也摔了。这时,我才发现自己和高鑫的膝盖都摔破了,还在渗着血。我们俩谁都不理睬对方,过了很长一段时间才化解矛盾。那天,我们如果不疯疯打打,不就可以开开心心地一起训练了吗?
如果让我再做一次小学生,我一定不会为一点小事斤斤计较;如果让我再做一次小学生,我一定不会应付作业;如果再让我做一次小学生,我一定不会马马虎虎写字……啊,我后悔的事太多了,真想再做一次小学生!
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六年的校园生活使人记忆忧新,回首六年的一草一木,使人心旷神怡,回首起六年的的学习生活,使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨,使人激情万丈。
六年,一眨眼就过去了,像针尖上的一滴水滴进大海里,我的日子滴在了时间的流里,没有声音,没有影儿,我不禁头涔涔,泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来了去来的中间,又是怎样的匆匆呢?回忆起低年级的时候,老师教我们看书、识字,琅琅的读书声在校园里回荡着。多么美好的时光啊!如果我能再回到低年级,回到那充满童真的时候,下课,与同学们嬉戏、追闹,上课,语文老师在板书上工工整整地书写着文字,教我们要热爱祖国、努力学习;数学老师在黑板上写着乘法口诀表,教我们要热爱科学,潜心钻研。
中年级的时候,同学们的思想有些成熟了,变成了个活泼机敏的学生。课堂,便成了学生们发言的天地,大家有着自己独特的见解,同学们各抒己见,吸取着知识。发言声、嬉笑声、粉笔声,构成了一首和谐的交响曲,。操场上,同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。
上了高年级的时候,同学们失去了以前的活泼淘气。课堂上,成了学生发言和争吵的世界,大家议论纷纷。下课时,玩笑声、争吵声、追逐声,凑成了首欢快的交响曲。进行着既紧张又开心的学习。一年四季犹如四幅画,每幅画里都展现着不同的意义。大家有低年级升入中年级,又由中年级升入高年级,直到毕业。共同经历了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟,如果我能在做一回小学生,我一定要好好努力,与同学们共同学习、玩耍。开开心心地度过六年的小学生活。
而今,六年过去了,我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说:“母校,您培育了我六年了,我爱您,我的母校”。 追问不是回忆六年,而是假设如果我再做一次小学生
回答者: 美爱巧克力 | 一级 | 2011-6-18 19:23
斗转星移,十三个春秋冬夏转眼间已成为过眼云烟。小学生活一去不复返,可现在想来仍有许多不甘心之事。若我能回到小学生活,以下几件事一定认真完成:
宽容待人。清代的林则徐曾说过:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”宽容是友谊最管用的黏合剂,它就像冰天雪地里的一把火,温暖到人的心坎里。宽容和其他的情操一样,也是可以从小培养的。若在童年时就能养成宽容待人的习惯,身边的人也都会宽容地对待你。前苏联的苏霍姆林斯基曾说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”它能化身旁的不满为一缕春风,使你的人际关系一天比一天好。所以,如果我能回到童年,我一定宽容待人。
其次,广泛阅读等于全方位的补充知识。童年是个打基础的时段,若能广泛阅读,不说通晓古今,也不说上知天文下知地理,单单在学校的各门功课上就能有所帮助。
培养自理能力。我是独生子女,在家里自然免不了爹爹疼妈妈爱,自理能力有些跟不上节拍。现在父母是我的保护伞,可将来路漫漫,自然需要我单枪匹马地去向生活挑战,自理能力至关重要。假如我能回到童年,一定认真培养自理能力,不要做温室里的花朵。 回答者: 热心网友 | 2011-6-20 20:54
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六年,一眨眼就过去了,像针尖上的一滴水滴进大海里,我的日子滴在了时间的流里,没有声音,没有影儿,我不禁头涔涔,泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来了去来的中间,又是怎样的匆匆呢?回忆起低年级的时候,老师教我们看书、识字,琅琅的读书声在校园里回荡着。多么美好的时光啊!如果我能再回到低年级,回到那充满童真的时候,下课,与同学们嬉戏、追闹,上课,语文老师在板书上工工整整地书写着文字,教我们要热爱祖国、努力学习;数学老师在黑板上写着乘法口诀表,教我们要热爱科学,潜心钻研。
中年级的时候,同学们的思想有些成熟了,变成了个活泼机敏的学生。课堂,便成了学生们发言的天地,大家有着自己独特的见解,同学们各抒己见,吸取着知识。发言声、嬉笑声、粉笔声,构成了一首和谐的交响曲,。操场上,同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。
上了高年级的时候,同学们失去了以前的活泼淘气。课堂上,成了学生发言和争吵的世界,大家议论纷纷。下课时,玩笑声、争吵声、追逐声,凑成了首欢快的交响曲。进行着既紧张又开心的学习。一年四季犹如四幅画,每幅画里都展现着不同的意义。大家有低年级升入中年级,又由中年级升入高年级,直到毕业。共同经历了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟,如果我能在做一回小学生,我一定要好好努力,与同学们共同学习、玩耍。开开心心地度过六年的小学生活。
而今,六年过去了,我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说:“母校,您培育了我六年了,我爱您,我的母校”。 追问不是回忆六年,而是假设如果我再做一次小学生
回答者: 美爱巧克力 | 一级 | 2011-6-18 19:23
斗转星移,十三个春秋冬夏转眼间已成为过眼云烟。小学生活一去不复返,可现在想来仍有许多不甘心之事。若我能回到小学生活,以下几件事一定认真完成:
宽容待人。清代的林则徐曾说过:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”宽容是友谊最管用的黏合剂,它就像冰天雪地里的一把火,温暖到人的心坎里。宽容和其他的情操一样,也是可以从小培养的。若在童年时就能养成宽容待人的习惯,身边的人也都会宽容地对待你。前苏联的苏霍姆林斯基曾说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”它能化身旁的不满为一缕春风,使你的人际关系一天比一天好。所以,如果我能回到童年,我一定宽容待人。
其次,广泛阅读等于全方位的补充知识。童年是个打基础的时段,若能广泛阅读,不说通晓古今,也不说上知天文下知地理,单单在学校的各门功课上就能有所帮助。
培养自理能力。我是独生子女,在家里自然免不了爹爹疼妈妈爱,自理能力有些跟不上节拍。现在父母是我的保护伞,可将来路漫漫,自然需要我单枪匹马地去向生活挑战,自理能力至关重要。假如我能回到童年,一定认真培养自理能力,不要做温室里的花朵。 回答者: 热心网友 | 2011-6-20 20:54
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如果,我能再做一次小学生
时光飞逝,日月如梭,六年的小学生活即将结束,回首六年时光,有过快乐,有过伤心,有过许多烦恼。一想到马上就要离开心爱的母校,我难过的留下眼泪,如果时光倒流,我能再做一次小学生该多好啊!
如果,我能再做一次小学生,我一定学好作文,勇于拿笔,勤于耕耘,全面提高写作能力。师说,得作文者得天下。而我视之如登山,畏之如遇虎,知难而退,把作文当成包袱,消极应付,言之无物,拼凑数字,所以作文成绩一直上不去。
如果,我能再做一次小学生,我一定学好英语,我会比现在勤奋好学,多读多背,不耻下问,把当时上课不清楚的地方给弄的清清楚楚。都怪我以前不懂装懂,单词句子语法都学得一塌糊涂,现在很被动,眉毛胡子一把抓,临时抱佛脚也晚了。
如果,我能再做一次小学生,我一定学会坚持。坚持是成功的代名词,想要实现自己的梦想,就要坚持。从小我的梦想是当一名体育明星,我打了四年乒乓球,放弃了,学了三年书法也放弃了,舞蹈绘画统统放弃了。不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。为了自己的梦想,今后我不能轻言放弃了。
如果,我能再做一次小学生,我会尊重每一位老师。让每一科的老师都开心的来上课,满意的走出教室。我会认真做好每一位老师交给的任务,在课堂上积极回答问题,不能让课堂冷场。
如果,我能再做一次小学生,我一定学会宽容,学会用欣赏的眼光看待别人。因为我的不小肠鸡肚,和同学们冒闹许多不愉快,在这里我要向你们说一声对不起,希望我们还是好朋友!
如果,我能再做一次小学生,我会还当班干部,尽心尽力为班级服务。认真耐心地听取同学们的意见,更好地管理班级,让班级处处争当第一,成为最优秀的班级。
如果,我能再做一次小学生........时光如流水,一去不复返,遗憾永远是遗憾,牢记小学时代的教训,珍惜今后的时光,在中学的路上奋力前行,取得成功 !
时光飞逝,日月如梭,六年的小学生活即将结束,回首六年时光,有过快乐,有过伤心,有过许多烦恼。一想到马上就要离开心爱的母校,我难过的留下眼泪,如果时光倒流,我能再做一次小学生该多好啊!
如果,我能再做一次小学生,我一定学好作文,勇于拿笔,勤于耕耘,全面提高写作能力。师说,得作文者得天下。而我视之如登山,畏之如遇虎,知难而退,把作文当成包袱,消极应付,言之无物,拼凑数字,所以作文成绩一直上不去。
如果,我能再做一次小学生,我一定学好英语,我会比现在勤奋好学,多读多背,不耻下问,把当时上课不清楚的地方给弄的清清楚楚。都怪我以前不懂装懂,单词句子语法都学得一塌糊涂,现在很被动,眉毛胡子一把抓,临时抱佛脚也晚了。
如果,我能再做一次小学生,我一定学会坚持。坚持是成功的代名词,想要实现自己的梦想,就要坚持。从小我的梦想是当一名体育明星,我打了四年乒乓球,放弃了,学了三年书法也放弃了,舞蹈绘画统统放弃了。不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。为了自己的梦想,今后我不能轻言放弃了。
如果,我能再做一次小学生,我会尊重每一位老师。让每一科的老师都开心的来上课,满意的走出教室。我会认真做好每一位老师交给的任务,在课堂上积极回答问题,不能让课堂冷场。
如果,我能再做一次小学生,我一定学会宽容,学会用欣赏的眼光看待别人。因为我的不小肠鸡肚,和同学们冒闹许多不愉快,在这里我要向你们说一声对不起,希望我们还是好朋友!
如果,我能再做一次小学生,我会还当班干部,尽心尽力为班级服务。认真耐心地听取同学们的意见,更好地管理班级,让班级处处争当第一,成为最优秀的班级。
如果,我能再做一次小学生........时光如流水,一去不复返,遗憾永远是遗憾,牢记小学时代的教训,珍惜今后的时光,在中学的路上奋力前行,取得成功 !
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宽容待人。清代的林则徐曾说过:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”宽容是友谊最管用的黏合剂,它就像冰天雪地里的一把火,温暖到人的心坎里。宽容和其他的情操一样,也是可以从小培养的。若在童年时就能养成宽容待人的习惯,身边的人也都会宽容地对待你。前苏联的苏霍姆林斯基曾说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”它能化身旁的不满为一缕春风,使你的人际关系一天比一天好。所以,如果我能回到童年,我一定宽容待人。
其次,广泛阅读等于全方位的补充知识。童年是个打基础的时段,若能广泛阅读,不说通晓古今,也不说上知天文下知地理,单单在学校的各门功课上就能有所帮助。
培养自理能力。我是独生子女,在家里自然免不了爹爹疼妈妈爱,自理能力有些跟不上节拍。现在父母是我的保护伞,可将来路漫漫,自然需要我单枪匹马地去向生活挑战,自理能力至关重要。假如我能回到童年,一定认真培养自理能力,不要做温室里的花朵。
宽容待人。清代的林则徐曾说过:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”宽容是友谊最管用的黏合剂,它就像冰天雪地里的一把火,温暖到人的心坎里。宽容和其他的情操一样,也是可以从小培养的。若在童年时就能养成宽容待人的习惯,身边的人也都会宽容地对待你。前苏联的苏霍姆林斯基曾说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”它能化身旁的不满为一缕春风,使你的人际关系一天比一天好。所以,如果我能回到童年,我一定宽容待人。
其次,广泛阅读等于全方位的补充知识。童年是个打基础的时段,若能广泛阅读,不说通晓古今,也不说上知天文下知地理,单单在学校的各门功课上就能有所帮助。
培养自理能力。我是独生子女,在家里自然免不了爹爹疼妈妈爱,自理能力有些跟不上节拍。现在父母是我的保护伞,可将来路漫漫,自然需要我单枪匹马地去向生活挑战,自理能力至关重要。假如我能回到童年,一定认真培养自理能力,不要做温室里的花朵。
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六年的校园生活使人记忆忧新,回首六年的一草一木,使人心旷神怡,回首起六年的的学习生活,使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨,使人激情万丈。
六年,一眨眼就过去了,像针尖上的一滴水滴进大海里,我的日子滴在了时间的流里,没有声音,没有影儿,我不禁头涔涔,泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来了去来的中间,又是怎样的匆匆呢?回忆起低年级的时候,老师教我们看书、识字,琅琅的读书声在校园里回荡着。多么美好的时光啊!如果我能再回到低年级,回到那充满童真的时候,下课,与同学们嬉戏、追闹,上课,语文老师在板书上工工整整地书写着文字,教我们要热爱祖国、努力学习;数学老师在黑板上写着乘法口诀表,教我们要热爱科学,潜心钻研。
中年级的时候,同学们的思想有些成熟了,变成了个活泼机敏的学生。课堂,便成了学生们发言的天地,大家有着自己独特的见解,同学们各抒己见,吸取着知识。发言声、嬉笑声、粉笔声,构成了一首和谐的交响曲,。操场上,同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。
上了高年级的时候,同学们失去了以前的活泼淘气。课堂上,成了学生发言和争吵的世界,大家议论纷纷。下课时,玩笑声、争吵声、追逐声,凑成了首欢快的交响曲。进行着既紧张又开心的学习。一年四季犹如四幅画,每幅画里都展现着不同的意义。大家有低年级升入中年级,又由中年级升入高年级,直到毕业。共同经历了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟,如果我能在做一回小学生,我一定要好好努力,与同学们共同学习、玩耍。开开心心地度过六年的小学生活。
而今,六年过去了,我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说:“母校,您培育了我六年了,我爱您,我的母校”。
六年,一眨眼就过去了,像针尖上的一滴水滴进大海里,我的日子滴在了时间的流里,没有声音,没有影儿,我不禁头涔涔,泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来了去来的中间,又是怎样的匆匆呢?回忆起低年级的时候,老师教我们看书、识字,琅琅的读书声在校园里回荡着。多么美好的时光啊!如果我能再回到低年级,回到那充满童真的时候,下课,与同学们嬉戏、追闹,上课,语文老师在板书上工工整整地书写着文字,教我们要热爱祖国、努力学习;数学老师在黑板上写着乘法口诀表,教我们要热爱科学,潜心钻研。
中年级的时候,同学们的思想有些成熟了,变成了个活泼机敏的学生。课堂,便成了学生们发言的天地,大家有着自己独特的见解,同学们各抒己见,吸取着知识。发言声、嬉笑声、粉笔声,构成了一首和谐的交响曲,。操场上,同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。
上了高年级的时候,同学们失去了以前的活泼淘气。课堂上,成了学生发言和争吵的世界,大家议论纷纷。下课时,玩笑声、争吵声、追逐声,凑成了首欢快的交响曲。进行着既紧张又开心的学习。一年四季犹如四幅画,每幅画里都展现着不同的意义。大家有低年级升入中年级,又由中年级升入高年级,直到毕业。共同经历了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟,如果我能在做一回小学生,我一定要好好努力,与同学们共同学习、玩耍。开开心心地度过六年的小学生活。
而今,六年过去了,我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说:“母校,您培育了我六年了,我爱您,我的母校”。
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