Question

谁有《一分钟》的阅读题答案？

是六年级下册《十三县》上面的题，开头：著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话……

Answer 1

著名教育家班杰明曾经接到一个青年的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。||

待那个青年人如约而至进，班杰明的房门大敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外----班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。

没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”他一边说着一边轻轻地关上了房门。

不到一分钟的时间，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人让时客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象-----房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。

可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”

“这些……难道还不够 吗？”班杰明一边微微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”

“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说：“我看懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一包饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。||

后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

1.文中已用||将全文分成三段，请写出第二段的段意。答： 班杰明用实际行动告诉青年一分钟能做很多事
只要把握生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生。
这句话的理解 答：一分钟也许是生命中微不足道的一小部分，但每个一分钟就组成了我们的生命，能够把握住生命中的每一个部分的人，就能够掌握住自己的人生
阅读第4题是“一分钟虽然短暂，但可以做许多事情，要把握生命中的每一分钟！ 第五题是“珍惜每一分钟，把握生命的每一分钟的教育，班杰明是一个珍惜时间，教育有方的人。

Answer 2

1、在文中找出“进然有序”的两个反义词（ 乱七八糟、狼藉一片 ）。
2、联系短文内容，理解词语。若有所思：好像在思考什么。这里主要指青年人在思考班杰明“你进来已经一分钟”的真正寓意
3、只要把握住生命力的每一分钟，也就把握住了人生。请你写出你对这句话的理解。
时间就是生命。浪费时间就等于浪费生命，而你抓住了每分每秒就等于充分利用了生命，把握了生命。

Answer 3

作业要自己做的·····