Question

期末考试主题班会台词（2个人，激发同学们的斗志的）

Answer 1

同学们，期末考试并不可怕。只要你觉得自己是最棒的，那么你就是最棒的，如果别人说你 “你真笨，你真差”“你真垃圾”什么的。我相信，这些都是浮云~ 有些同学在乎结果，但是你在乎结果也不能去抄袭别人的答案。一定要通过正规途径。例如：自己不会的可以去同学什么的。有些同学在乎过程，过程无非就是我们在经历学习难题这些障碍时做出的努力。不在乎结果，只要自己努力了就行。但是我觉得，我们应该及在乎结果又在乎过程。没结果不一定就没有努力的过程，没过程不一定就没有“胜利”的结果。我们现在只有好好学习。我们的对手不是别人，是我们内心里的那个自己。只要比过自己就等于比过任何人。但是，我相信，只要我们比过了自己我们就有资本去和别人比。如果我们连自己都比不过，还和别人比，这不就是 鸡蛋碰石头——自寻死路吗？一个人只有比过了自己。战胜了自己才有能力去挑战别人。每个人都是希望自己的考试成绩会好。不可能有人希望自己的成绩越来越差的。所以，即使我们这次考不好了还有下次。还有下下下次。还有很多机会。但是不能因为还有很多机会而放松自己，那样也是不对的。

希望能帮你。

追问

2个人的，不要演讲稿的

追答

0 0 两个人- - 什么意思

Answer 2

小学？初中？高中？大学？说清楚点。。对症下药！·！！

晕。。那就少了啊。。。
很难找的。。

那你主持的主题是什么呢？

初一,初中阶段的分水岭时期.
期中,初一的第一次亮相

初一的学习,对于初中成绩的转变是一个尤为关键的阶段
事实上也是如此,我初二的时候赶上SARS放假,很明显学习的那一部分人原本属于中等,后来成绩却突飞猛进.
因为初三虽然可以做最大限度的补救,但记住那只是"补救".初三的任务是复习,但是从来没有复习能像学习一样扎实的.
把握好初一的学习,可以使自己今后的学习变得轻松简单.

既然要开始认真学习,那么我想应该重视每一次考试,永远不要等"下一次".
建议每个人制定一个大致的目标,在初一整整一学年要取得什么样的进步.
然后从期中考试这第一个台阶迈起.

以上是感悟;

然后班会,最好请成绩比较好,或进步比较大的学生,做一些学习感想,讲一讲学习方法.
最好还可以叫各科老师讲一讲本科最好的学习方法.

不过切记不要忘记那些成绩中等,或偏下的同学.
要想尽办法给大家更多的激励,让人获得信心,并感觉想要转变.
比如对班内差生(当然你不能这么说..就说对目前成绩不满意的同学也可以),你就可以举一些通过初一以后一跃而成为班级前几名的例子.
(完全不是骗人!当年我中考的时候,全班最高分根本不是什么班里一直以来看好的学生,尖子生都排到3～5名了,第一名是初一前不怎么显眼的男生,从初一非典假期回来忽然变成班里前几名了,尤其理科很突出)
做一些类似动员式的讲话.最好是根据实际情况了.

然后告诉大家,要紧抓弱科提高,但是不能忽略自己强科的正常学习.
比如数学弱,英语强,那么绝对不能放松英语听课、作业等正常学习,或者保留一部分复习.但是对于数学,就要付出复习时间的大约50%甚至更多的时间.

合理安排学习和复习的时间,学习要在主要.但期中前初中应该会适当带着大家复习,所以首先要跟紧老师的步伐,然后根据自己的情况调整.
合理安排休息时间,更不可以为了在家自学而降低课堂学习效率.

具体的复习学习方式,我就不说了,好久没上初中了.上面说了,叫班里有进步的和成绩好的同学(是两种!!)都讲一讲自己学习的心得,也可以叫同学提些现实问题,进行讨论或请好同学或老师给予解决等等.

Answer 3

一学期 一个收获 祝大家共取佳绩
一假期 一段记忆 愿你我采摘青春

Answer 4

同学们假期想玩的开心吗？
想证明自己最棒吗

Answer 5

期末复习策略主题班会

时间总是很匆匆,转眼就到了期末复习迎考的日子了.期末考试对于班级里的学生来说,是一次总结,是一次考验.我们都很希望通过扎实的细致的复习,让在学生期末考试中取得好的成绩.以下是我对期末复习迎考的一些做法。
一,在学生中 “造势”. 我一直觉得好状态是好成绩的保证.所以复习期间,我首先想做的就是在学生中造出期末迎考的势头来.煽动学生情绪，调动学生积极性,我想利用班会课的时间,通过各种方式来营造一种迎考的氛围. 比如说,我打算让我们班级的学生找一个比自己强些或者实力相当的对手,让她向对手 “下战书”,来刺激一种良性的竞争; 我还打算在班级展开 “小试牛刀”活动,其实就是让学生重视考前的每一次练习,把小考当大考来做, 关注自己在每次考试中的进步或者是退步.但是,我知道,复习时间其实对学生来说还比较漫长,弦一直绷得太紧,很容易会断,因此我将继续我的 “快乐班会”,通过每天向学生讲述一个故事的发放,让学生在故事中学习道理.复习迎考期间班会课的故事,我会着重在心理的调节上,让学生快乐的结束一天的复习, 再充满活力的迎接下一天的复习工作.
二,和任课老师紧密配合,合理安排辅导时间.通过和任课老师们的事先沟通,配合默契,那么，复习工作就能事半功倍.我一致认为,虽然现在是复习时间,但是高效的课堂比多花时间重要得多,多以我们还是会把精力最多得投注在课堂上,看重学生的课堂表现和掌握度,及时查漏补缺.课余的时间,我们除了偶尔的个别辅导之外,一直都是留给学生自己复习的,这次期末期间,我们也是这样的打算.放学后的个别辅导,我们每天都会及时协商,做到不留同一人,不打持久战,注重这段时间的效率.
三,发动家长的力量.我想家长们都是知道期末考试的重要性的,只是她们不知道怎样帮助孩子复习.我想做的,首先是教会家长怎样帮助自己的孩子复习.首先,我想让学生当老师,去教自己的家长,因为,学生要想说动家长,首先她自己就要能明白如何复习.然后我通过家校联系本,反馈家长们的学习情况,对于个别感到迷惑的家长,再打电话,或者发短信,进行沟通,务必把家长们都调动起来,积极主动的配合我们的工作.
四,“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”。把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习（用一半的时间，对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白）；（2）强化能力（侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习）；（3）查漏补缺（查漏补缺，以求尽善尽美）；（4）模拟练习（做两三套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则）。
总之，期末复习的方法是多种多样的,有些方法可能需要在实践中灵活运用。