Question

怎样提高英语口语？

Answer 1

同学你好！首先请给我一首歌的时间自夸：鄙人滴英语从小在学校里就是数一数二的，我最喜欢英语了，我的语感很强，教过我的英语老师都说我有天赋，呵呵……瞧、我现在已经大三了，6级也过了。（其实俺老谦虚了、嚎~不过在英语上，俺系绝对不会谦虚滴！嘿嘿……）
好，言归正传，下面可是我独家秘方自己总结的啊，没有拷贝别人的哦。其实最有效的方法就是到国外去，不过我们一般人都没那个机会，呵呵……
1.首先要打心眼儿里爱、至少喜欢英语！认为英语真的是一种很好听的语言。
2.P3或手机或电脑里多下点经典的英文歌，跟着唱！比如《yesterday once more》、《as long as you love me》、还有西城男孩的。
3.收听一些英语广播，听得多了自然会说。
4.早自习大声朗读课文（但是必须在单词发音准确、完全掌握的前提下）培养语感。
5.课下多和志同道合的朋友用英语对话，情景练习，共同进步。
6.有机会见到外国人了，一定要把握住机会，勇敢的和他搭讪，就算说的结巴，你也会有成就感，呵呵……
7.每周看一部奥斯卡经典影片，比如《Roamon Holiday》,有中英字幕的，看时跟着读，反复读。
8.坚持用英语写日记，能写多长写多长，尽力就行。这是一个很好很好的好习惯，可以培养语感！提高写作能力！提高英语思维下的口语水平！一举三得、坚持下来你一定会有意想不到的收获~
OK。孩子，我压箱底儿的杀手锏都使出来教给你了，剩下的就靠你了。Come on!Fighting!
ps:不进步你找我~

Answer 2

你好，很高兴为你解答：
提高口语练习法则6条
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

　　第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

　　第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

　　第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

　　第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

　　第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

　　中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

　　以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。

　　再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。

　　最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润

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Answer 3

1、养成认真听示范发音(教师、磁带、光盘等)，听清后再模仿。
2、每天安排一定的时间进行听力训练。
3、养成充分利用现代资源，多听英语录音，看英语影视节目，收听英语广播，上网学习英语等渠道，感受较规范的英语语音、语调，培养语感。
你可以进去了解一下，对你会有帮助的
http://huang520283.blog.163.com/blog/static/18761008420115412747516/

Answer 4

Answer 5

只要学会音标，就算是不认识的单词也能读。另外，还要多读，增强语感