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是第四次的吧？ 这是第三次太原市2008～2009学年八年级第三次测评
语文参考答案及评分标准
一、语言积累与运用(17分)
1．瘠 峨 jīn (写字2分，注音l分，共3分)
2．示例：不要怕山峰耸峙，只要你有脚，山峰就会被踩在脚下。
(大意对即可。内容l分，形式l分，共2分)
3．举杯销愁愁更愁
4．浊酒一杯家万里
5．落花时节又逢君
6．春城无处不飞花
7．故园渺何处；夕阳西下，断肠人在天涯；聒碎乡心梦不成
(3～6题每空1分，7题每首1分，多字、少字、漏字均不得分，共7分)
8．鲁智深；林冲。
(每空l分，共2分)
9．示例：2008年必将是深深刻在我们每个中国人记忆中的一年。这一年里。我们经历了许多悲伤，也见证了很多欢喜。是所有中国人众志成城，将悲伤分解，将欢乐放大。我为自己是一名中国人而感到无比骄傲。
(言之成理即可。内容2分，语言表达l分，共3分)
二、阅读(39分)
文言文阅读
10．食不饱，力不足(，才美不外见)；想确认马是谁的。
(第二空大意对即可。每空1分，共2分)
11．(1)有时；(2)见同现，显现；(3)转头看；(4)到
(结合语境理解正确即可。每空1分，共4分)
12．(1)只是辱没在马夫的手里，(和普通的马)一同死在马厩里。(2)卓茂有这匹马几年了，心里知道不是那人的，(还是)解下来把马给他。
(大意对即可。每小题2分，共4分)
13．示例1：我介绍第1幅。这是一幅造型生动的剪纸作品。这匹马饱满生动，线条柔和，低头的姿势和轻抬的前蹄都表明它正在悠闲地漫步，而它上方极富装饰性的花朵更是给画面增加了几分典雅的情趣。
示例2：我介绍第2幅。画面上的这匹马简洁流畅，线条刚劲，很有阳刚之气。四蹄轻扬，仿佛要奋力前行；回首张望，似乎在呼唤同伴。它脚下突起的山石如同在衬托其昂扬奋进的精神。
(言之成理即可。能抓住特征介绍2分，条理清晰l分，语言运用l分，共4分)
散文阅读
14．(但是)风流草自得风流，在恶劣的环境中尚有一颗载歌载舞的心。(共2分)
15．示例：探险家在丛林中因迷路而绝望，他看到风流草的舞蹈后萌生了勇气。(大意对即可。共2分)
16．(1)示例：不好。“漏过”说明阳光很少，“洒下”则表明阳光很多。用“漏过”能突出风流草生长环境的恶劣，表现其积极乐观的精神。
(2)示例：“却”突出强调了虽然环境恶劣，但生命是具有的非凡的顽强和乐观的。
(言之成理即可。每小题2分，共4分)
17．示例：一棵受伤的植物能在黑暗的环境中迎着细小的阳光舞蹈，自己怎么能够在面对困境时失去信心，放弃生命呢?
(结合文章内容，言之成理即可。内容2分，语言表达l分，共3分)
议论文阅读
18．修身养性的最高境界在于慎独。(共2分)
19．注重个人的涵养；有高度的自觉性。 (大意对即可。每点l分，共2分)
20．不能删除。这句话既点明了曾国藩这段话的局限性，又指出其积极的意义，使得论证更严密。
(大意对即可。作用每点l分，共3分)
21．这句话呼应前文，强调了慎独的现实意义。(言之成理即可。共2分)
22．示例：宽容可以培养一个人的气量。一个人若缺乏宽容之心，也就失去了成就事业的基石。林肯的朋友曾质疑他对政敌过于宽容，林肯说：“消灭敌人最好的方式是成为他的朋友。”有了宽容一切的气量，也就有了海纳百川的胸襟。
(言之成理即可。观点1分，内容3分，语言表达l分，共5分)
三、写作(40分)
23．作文(40分)
评分说明：
一类文：36～40分内容具体，有真情实感，中心明确；语言生动具体，简洁流畅；结构完整，条理清楚，详略得当。
二类文：32～35分内容具体，有真情实感，中心较明确；语言较生动具体，语句通顺；结构完整，条理较清楚，有一定详略。
三类文：28～31分内容较具体，有一定的真情实感，中心较明确；语言较得体，语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。
四类文：0～27分内容不够具体，缺少真情实感，中心不够明确；语言不够得体，语句不够通顺；结构不够完整，条理不够清楚。
扣分说明：①不写题目扣2分；
②每三个错别字扣l分，重复的不计，扣分不超过3分；
③字数不足，每少50字扣l分，超出字数不扣分。
附：卷面书写，共4分。
评分说明：端正、整洁，是规范的正楷或行楷字4分；
较端正、整洁，是较规范的正楷或行楷字3分；
不端正，也不整洁，字体不规范2分；
书写混乱，难以辨认，酌情给1分或0分。
语文参考答案及评分标准
一、语言积累与运用(17分)
1．瘠 峨 jīn (写字2分，注音l分，共3分)
2．示例：不要怕山峰耸峙，只要你有脚，山峰就会被踩在脚下。
(大意对即可。内容l分，形式l分，共2分)
3．举杯销愁愁更愁
4．浊酒一杯家万里
5．落花时节又逢君
6．春城无处不飞花
7．故园渺何处；夕阳西下，断肠人在天涯；聒碎乡心梦不成
(3～6题每空1分，7题每首1分，多字、少字、漏字均不得分，共7分)
8．鲁智深；林冲。
(每空l分，共2分)
9．示例：2008年必将是深深刻在我们每个中国人记忆中的一年。这一年里。我们经历了许多悲伤，也见证了很多欢喜。是所有中国人众志成城，将悲伤分解，将欢乐放大。我为自己是一名中国人而感到无比骄傲。
(言之成理即可。内容2分，语言表达l分，共3分)
二、阅读(39分)
文言文阅读
10．食不饱，力不足(，才美不外见)；想确认马是谁的。
(第二空大意对即可。每空1分，共2分)
11．(1)有时；(2)见同现，显现；(3)转头看；(4)到
(结合语境理解正确即可。每空1分，共4分)
12．(1)只是辱没在马夫的手里，(和普通的马)一同死在马厩里。(2)卓茂有这匹马几年了，心里知道不是那人的，(还是)解下来把马给他。
(大意对即可。每小题2分，共4分)
13．示例1：我介绍第1幅。这是一幅造型生动的剪纸作品。这匹马饱满生动，线条柔和，低头的姿势和轻抬的前蹄都表明它正在悠闲地漫步，而它上方极富装饰性的花朵更是给画面增加了几分典雅的情趣。
示例2：我介绍第2幅。画面上的这匹马简洁流畅，线条刚劲，很有阳刚之气。四蹄轻扬，仿佛要奋力前行；回首张望，似乎在呼唤同伴。它脚下突起的山石如同在衬托其昂扬奋进的精神。
(言之成理即可。能抓住特征介绍2分，条理清晰l分，语言运用l分，共4分)
散文阅读
14．(但是)风流草自得风流，在恶劣的环境中尚有一颗载歌载舞的心。(共2分)
15．示例：探险家在丛林中因迷路而绝望，他看到风流草的舞蹈后萌生了勇气。(大意对即可。共2分)
16．(1)示例：不好。“漏过”说明阳光很少，“洒下”则表明阳光很多。用“漏过”能突出风流草生长环境的恶劣，表现其积极乐观的精神。
(2)示例：“却”突出强调了虽然环境恶劣，但生命是具有的非凡的顽强和乐观的。
(言之成理即可。每小题2分，共4分)
17．示例：一棵受伤的植物能在黑暗的环境中迎着细小的阳光舞蹈，自己怎么能够在面对困境时失去信心，放弃生命呢?
(结合文章内容，言之成理即可。内容2分，语言表达l分，共3分)
议论文阅读
18．修身养性的最高境界在于慎独。(共2分)
19．注重个人的涵养；有高度的自觉性。 (大意对即可。每点l分，共2分)
20．不能删除。这句话既点明了曾国藩这段话的局限性，又指出其积极的意义，使得论证更严密。
(大意对即可。作用每点l分，共3分)
21．这句话呼应前文，强调了慎独的现实意义。(言之成理即可。共2分)
22．示例：宽容可以培养一个人的气量。一个人若缺乏宽容之心，也就失去了成就事业的基石。林肯的朋友曾质疑他对政敌过于宽容，林肯说：“消灭敌人最好的方式是成为他的朋友。”有了宽容一切的气量，也就有了海纳百川的胸襟。
(言之成理即可。观点1分，内容3分，语言表达l分，共5分)
三、写作(40分)
23．作文(40分)
评分说明：
一类文：36～40分内容具体，有真情实感，中心明确；语言生动具体，简洁流畅；结构完整，条理清楚，详略得当。
二类文：32～35分内容具体，有真情实感，中心较明确；语言较生动具体，语句通顺；结构完整，条理较清楚，有一定详略。
三类文：28～31分内容较具体，有一定的真情实感，中心较明确；语言较得体，语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。
四类文：0～27分内容不够具体，缺少真情实感，中心不够明确；语言不够得体，语句不够通顺；结构不够完整，条理不够清楚。
扣分说明：①不写题目扣2分；
②每三个错别字扣l分，重复的不计，扣分不超过3分；
③字数不足，每少50字扣l分，超出字数不扣分。
附：卷面书写，共4分。
评分说明：端正、整洁，是规范的正楷或行楷字4分；
较端正、整洁，是较规范的正楷或行楷字3分；
不端正，也不整洁，字体不规范2分；
书写混乱，难以辨认，酌情给1分或0分。
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