急求~~~浙江人教版的，初二下册自然科学期末模拟试卷 我是宁波象山的
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1. 符号“2O”表示的正确的意义是
A. 2 个氧分子 B . 2 个氧原子 C . 2 个氧元素 D. 16 克氧元素
2. 下图是表示气体粒子的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子．那么其中表示一种单质的是
3. 对下列微粒的叙述正确的是
A. 物质都是由分子组成的
B . C 一 12 和 C 一 14 的原子，它们的核外电子数相同，中子数不同
C. 分子在不断的运动，原子不动
D. 原子失去了电子，带负电荷，成为阴离子
4. 下列化学式书写正确的是
A. NaO B. A12SO4 C. C12Fe D. K2CO3
5. 对于原子模型的建立和修正、元素周期表的建立和完善的过程，下列结论不正确的是
A. 科学理论是不断发展完善的
B. 不同的元素之间存在联系
C. 可以用简单的模型去表示复杂的问题
D. 原子是保持一切物质化学性质的微粒
6. 木炭在空气中燃烧、铁生锈、光合作用、用过氧化氢制氧气等变化的相同点是
A. 都发光发热 B. 温度都必须达到物质的着火点
C. 都符合质量守恒定律 D. 都是氧化反应
7. 在“氧气的制取和性质”的实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是
A. 收集到的氧气量太少或纯度太低 B. 铁丝生锈
C. 集气瓶底部没有铺一层薄细砂 D. 铁丝的温度未达到着火点
8. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列操作正确的是
A. 试管口应略向上倾斜
B. 实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
C. 水槽中导管口一出现气泡就可收集
D. 可用向下排空气法收集氧气
9. 保护臭氧层是我们人类的共同责任，地球上空的臭氧层对地球上的保护作用，是因为它能：
A. 阻挡和削弱过强的紫外线 B. 增强紫外线的杀菌能力
C. 增强植物的光合作用 D. 透过更多的紫外线
10. 对人类的呼吸，下列说法正确的是
A. 吸气时肺容积增大，肺内气压高于大气压
B. 人体中的气体交换主要在血管中进行
C. 呼吸作用的最重要意义在于为生命活动提供能量
D. 心脏属于呼吸系统
11. 下列有关植物呼吸作用和光合作用的叙述中，有错误的是
A. 光合作用在叶绿体内进行，而呼吸作用在所有活细胞中都进行
B. 光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行
C. 呼吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮存的
D. 光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互联系，相互依存
12. 下列对 CO2 的一些说法不正确的是
A. CO2可以使紫色石蕊试液变红
B. “碳酸水”浇灌植物对植物光合作用、碱性土壤改良有利
C. 在保存食品的容器中充入足量的CO2 ，可以防止虫害的生长
D. 大气层中CO2过多会造成酸雨
13. 关于土壤，下列说法不正确的是
A. 从岩石变化到土壤的主要原因是风化
B. 植被受到破坏是水土流失的主要原因
C. 土壤中的非生命物质主要由水、有机物、矿物质等组成
D. 壤土类土壤有利于大部分植物的生长
14. 为了使夏天移植的植物容易成活，下列采取的措施不正确的是
A. 剪去树梢部的部分树叶 B. 带土移栽，防止树根受损坏
C. 多浇高浓度的化肥溶液 D. 适量多浇水
15. 对绿色植物叶片的蒸腾作用，下列说法不正确的是
A. 当空气中的湿度很大时叶的蒸腾作用减弱
B. 叶片的蒸腾作用在夏天的烈日下最强
C. 蒸腾作用时，叶中的水从叶片上的保卫细胞间的气孔中散发出
D. 贴在树上叶片两边的氯化钴滤纸中，叶片背面的滤纸先变色
16. 指南针能指南北是因为指南针
A. 有吸引铁的性质 B. 被地磁场磁化了
C. 受到地磁场的作用 D. 会产生磁感线
17. 如下图所示，利用电磁继电器控制电动机工作，下面各种说法中正确的是
A. 当开关 S 断开时，A、B电动机都不工作
B. 当开关 S 闭合时，A、B电动机都工作
C. 当开关 S 闭合时，只有B电动机工作
D. 当开关 S 闭合时，只有A电动机工作
18. 如下图所示，下列说法中正确的是
A. 线圈正转到平衡位置 B. 线圈受到磁场的作用力而转动
C. 此时线圈中没有电流 D. 下图表示了发电机的原理
19. 在《电工手册》中，列出了白炽灯的常见故障与检修方法，其中灯泡不亮这项故障及其可能原因如下表所示。
A. 电路中出现短路 B. 电路中出现断路
C. 并联接成串联 D. 供电电压偏低
20. 下列生活经验正确的是
A. 只要不接触高电压设备就是安全的
B. 保险丝熔断后，可用铜丝代替保险丝
C. 家用电器应串联接入家庭电路中
D. 家中电器着火时应断开电闸
二、填空题 （每空 2 分，共 30 分）
21. 如下图所示，一学生做可燃物燃烧的实验，在烧杯中注入开水（水温度为90℃），并投入一小块白磷（着火点为40℃）。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆红磷（着火点为24℃），另一端放一小块用滤纸吸去表面上水的白磷，实验时最先燃烧的是在 磷。
22. 世界上最早的指南工具是我国战国时期发明的 。信鸽是靠 来导航的。如右图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，可判断通电螺线管的左端为 极，电源的a端为 极，小磁针的b端为 极。如果要增大通电螺线管的磁性，可采取的措施有 、 。要改变通电螺线管的磁感线方向，可采取的方法是 。
23. 三孔插座除了火线孔和零线孔以外，还有一个叫 ，与这个孔相应的那个插头脚接用电器的 。
24. 下图是某科研所经过多年的连续观察和对所收集的历史资料的统计分析，绘制的CO2含量及地表温度的变化趋势图。
（1）分析上述两图，你得出的结论是 。
（2）若按此图曲线趋势继续发展，大气中 CO2 含量持续增加，将会使海平面 。（3）人类要采取什么措施，才能使大气中CO2含量的增加速度减慢？
、 （写出两条）
三、实验、计算（每空2分，共60分）
25. （4分）我国火线和零线之间的电压是 ，请在右图上把螺丝口灯泡、开关、插座正确接到火线和零线上。
26. （12分）某同学取旺盛生长的植物枝条做了如下图的实验：
（1）图中 A 所指的部位称之
（2）十几小时后，植物的茎变红部位是
（3）从实验中可知，根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统。其中导管负责运输 ，筛管处在 ，负责运输
（4）若往该植物茎的横切面上滴加碘水，你认为能看到的现象是 。
27. （10分） 实验室用双氧水制取氧气，该实验具有安全、简便、环保的特点。不同质量分数的双氧水反应现象如下表：
请回答：
（l）该反应方程式为： ，实验室用 H2O2 分解制取氧气的装置应选用下图中的 。（选填“甲”或“乙”）
（2）二氧化锰在这里起 作用。
（3）用H2O2制取氧气时，H2O2的质量分数最好在范围 ，理由是
。
28. （10分）人体缺乏维生素C可能得坏血病，它的化学式是C6H8O6，不同的饮料中维生素C的含量不同。下面是小明同学运用学到的实验方法测定（比较）橙汁、果味饮料中维生素C含量高低的实验方案与结果。
〔实验目的〕：测定不同饮料中维生素 C 的含量。
〔实验原理〕：
（l）维生素C是一种无色的易溶于水的有机物，比淀粉易和碘水反应，不和淀粉反应。
（2）淀粉遇到碘水变蓝色。
〔实验过程〕：步骤（I）在4支试管中分别盛有3.0mL下列物质：①蒸馏水；
②标准维生素C溶液；③橙汁；④果味饮料。分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液。
步骤（II）用胶头滴管向①试管中滴加1滴碘水，试管中溶液变蓝色。
步骤（III）按相同的操作方法向②中逐滴加入碘水，同时振荡试管，重复上述操作至试管中溶液刚好变成蓝色为止。记录向②试管中加入碘水的滴数。
步骤（Ⅳ）对于 ③ 、④ 试管中样品，重复步骤（Ⅲ）的操作。
〔实验结果〕
（1）你认为小明测定的两种饮料中，哪一种的维生素C含量较高？
（2）化学实验需要控制变量。下列哪些情况会影响到测定结果？
A. 试管的大小不同
B. 量取的被测试物质的体积不同
C. 没有用同一规格胶头滴管按相同的操作方法向③、④中滴加碘水
（3）维生素C中氧元素的质量分数是 （保留 2 位小数）
（4）小明具体测定某品牌橙汁的维生素C的含量过程如下：
取20.00橙汁用含碘1.00%的碘溶液与其反应，恰好反应时消耗碘溶液25.40克。（反应方程式：C6H8O6＋I2==C6H6O6＋2HI）求橙汁中维生素C的质量分数是多少？
（列式计算；相对原子质量： H l ； C 12 ； O16 ； I 127 ）
29. （12分）图中装置甲和乙是小方研究动物呼吸的实验装置，该装置放在室温的环境中。回答下列问题：
（l）在图甲所示的实验中，碱石灰能起的作用是 。其中氢氧化钙可能发生的化学反应的方程式是 （碱石灰由固体氢氧化钙和氧化钙组成）
（2）设置装置乙的理由是 。
（3）过一段时间后，乙装置中的着色水滴几乎不移动，而甲装置中的着色水滴将向左移动。甲装置中水滴移动的原因是 。这个实验说明
（4）但小何认为从这个实验现象还可以得出另外的解释，你能说出一种另外的解释吗？
30. （12分）下图是根的结构图，图中A所指的部位是根的 区，根能从土壤中吸水的条件，是根毛细胞的细胞液浓度 土壤溶液浓度。大部分植物不能在盐碱地生长，是因为不能从盐碱地中吸收水分，但有些植物却能在盐碱地上生长，对这些植物能在盐碱地上生长的原因，你的猜测是：这些植物根毛细胞的细胞液浓度 。
“水往低处流”，但是植物体内的水却是往高处流，动力从何而来？请你对植物的吸水动力主要来之植物的什么器官（根、茎、叶）提出假设 。现有下列物品：若干只形状大小一样，装有同样多，同样土壤浸出液的瓶子（如上图，在土壤浸出液上滴有植物油，防止水分蒸发）。
同一品种大小粗细形状几乎一样，有根带树叶的若干枝小树苗（树根大小能放入瓶中）、剪刀、直尺。请设计一个简单的实验来验证你的假设，写出实验的简单步骤：（也可用文字和图画共同加以说明） .
【试题答案】
一、 1. B 2. D 3. B 4. D 5. D
6. C （过氧化氢制氧气是分解反应，不是氧化反应；光合作用也不是氧化反应，它不发光）
7. C （集气瓶底部没有铺一薄层细砂，最多只会导致集气瓶炸裂瓶底）
8. B 9. A 10. C 11. B 12. A、D
13. C 14. C 15. B 16. C 17. C
18. B 19. B 20. D
二、填空题 （每空 2 分，共 30 分）
21. 薄铜片上的白磷。（因为可燃物的燃烧需同时满足两个条件：一是要有充足的氧气；二是温度要达到着火点.铜片上的红磷温度没达到着火点；水中的白磷缺少空气，故均不能自燃.只有铜片上的白磷既有充足的氧气，又由于有热水的热量的传递，使得温度也达到着火点，所以过一会儿后自燃。）
22. 司南；地磁场；N、负、N，增大电流强度、增加线圈匝数、插入铁芯、增大线圈横截面积（答出其中两种方法即可）；改变电流方向
23. 接地孔、金属外壳
24. （1）地球表面温度随大气中CO2含量逐年升高而升高
（2）升高
（3）大面积植树造林、减少二氧化碳的排放量；开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源等
三、实验、计算（每空 2 分，共 60 分）
25. 220伏、图略
26. 解析：茎的结构由外到内依次是：
答案：（1）木质部；（2）木质部
（3）水分和无机盐；韧皮部；有机物
（4）韧皮部变蓝
27. （1）2H2O2 2H2O+O2↑ 乙
（2）催化
（3）5%~10%；反应平缓易控制，导管口气流均匀、连续，易于收集
28. （1）橙汁 （2）B、C （3）54.55%
（4）解：设20.00克橙汁中含维生素C为x
C6H8O6＋I2 ==C6H6O6＋2HI
176 254
x 25.4×1.00% （2分）
29.（1）吸收二氧化碳，Ca（OH）2+CO2===CaCO3↓+H2O
（2）进行对照实验
（3）甲试管中气压小于大气压，蚱蜢呼吸时吸收了空气中的氧气放出了二氧化碳（光填呼吸或呼吸作用也可）
（4）蚱蜢吸收了空气中的氧气（蚱蜢吸收了空气中的氮气，其余答案只要能使甲试管中气压减小，符合实验现象也酌情给分）
30. （1）分生、大于、大于土壤溶液的浓度
植物吸水的主要动力来之于树（茎、根）
分别将剪去根的树苗、剪去根和树叶的幼苗，剪去树干和树叶的树根（留树根上一截主杆）插入三只瓶中。
（2）将三只瓶子放在相同环境中一昼夜（只要有相同环境写出即可）
（3）用直尺分别去量瓶中水的高度
A. 2 个氧分子 B . 2 个氧原子 C . 2 个氧元素 D. 16 克氧元素
2. 下图是表示气体粒子的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子．那么其中表示一种单质的是
3. 对下列微粒的叙述正确的是
A. 物质都是由分子组成的
B . C 一 12 和 C 一 14 的原子，它们的核外电子数相同，中子数不同
C. 分子在不断的运动，原子不动
D. 原子失去了电子，带负电荷，成为阴离子
4. 下列化学式书写正确的是
A. NaO B. A12SO4 C. C12Fe D. K2CO3
5. 对于原子模型的建立和修正、元素周期表的建立和完善的过程，下列结论不正确的是
A. 科学理论是不断发展完善的
B. 不同的元素之间存在联系
C. 可以用简单的模型去表示复杂的问题
D. 原子是保持一切物质化学性质的微粒
6. 木炭在空气中燃烧、铁生锈、光合作用、用过氧化氢制氧气等变化的相同点是
A. 都发光发热 B. 温度都必须达到物质的着火点
C. 都符合质量守恒定律 D. 都是氧化反应
7. 在“氧气的制取和性质”的实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是
A. 收集到的氧气量太少或纯度太低 B. 铁丝生锈
C. 集气瓶底部没有铺一层薄细砂 D. 铁丝的温度未达到着火点
8. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列操作正确的是
A. 试管口应略向上倾斜
B. 实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
C. 水槽中导管口一出现气泡就可收集
D. 可用向下排空气法收集氧气
9. 保护臭氧层是我们人类的共同责任，地球上空的臭氧层对地球上的保护作用，是因为它能：
A. 阻挡和削弱过强的紫外线 B. 增强紫外线的杀菌能力
C. 增强植物的光合作用 D. 透过更多的紫外线
10. 对人类的呼吸，下列说法正确的是
A. 吸气时肺容积增大，肺内气压高于大气压
B. 人体中的气体交换主要在血管中进行
C. 呼吸作用的最重要意义在于为生命活动提供能量
D. 心脏属于呼吸系统
11. 下列有关植物呼吸作用和光合作用的叙述中，有错误的是
A. 光合作用在叶绿体内进行，而呼吸作用在所有活细胞中都进行
B. 光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行
C. 呼吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮存的
D. 光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互联系，相互依存
12. 下列对 CO2 的一些说法不正确的是
A. CO2可以使紫色石蕊试液变红
B. “碳酸水”浇灌植物对植物光合作用、碱性土壤改良有利
C. 在保存食品的容器中充入足量的CO2 ，可以防止虫害的生长
D. 大气层中CO2过多会造成酸雨
13. 关于土壤，下列说法不正确的是
A. 从岩石变化到土壤的主要原因是风化
B. 植被受到破坏是水土流失的主要原因
C. 土壤中的非生命物质主要由水、有机物、矿物质等组成
D. 壤土类土壤有利于大部分植物的生长
14. 为了使夏天移植的植物容易成活，下列采取的措施不正确的是
A. 剪去树梢部的部分树叶 B. 带土移栽，防止树根受损坏
C. 多浇高浓度的化肥溶液 D. 适量多浇水
15. 对绿色植物叶片的蒸腾作用，下列说法不正确的是
A. 当空气中的湿度很大时叶的蒸腾作用减弱
B. 叶片的蒸腾作用在夏天的烈日下最强
C. 蒸腾作用时，叶中的水从叶片上的保卫细胞间的气孔中散发出
D. 贴在树上叶片两边的氯化钴滤纸中，叶片背面的滤纸先变色
16. 指南针能指南北是因为指南针
A. 有吸引铁的性质 B. 被地磁场磁化了
C. 受到地磁场的作用 D. 会产生磁感线
17. 如下图所示，利用电磁继电器控制电动机工作，下面各种说法中正确的是
A. 当开关 S 断开时，A、B电动机都不工作
B. 当开关 S 闭合时，A、B电动机都工作
C. 当开关 S 闭合时，只有B电动机工作
D. 当开关 S 闭合时，只有A电动机工作
18. 如下图所示，下列说法中正确的是
A. 线圈正转到平衡位置 B. 线圈受到磁场的作用力而转动
C. 此时线圈中没有电流 D. 下图表示了发电机的原理
19. 在《电工手册》中，列出了白炽灯的常见故障与检修方法，其中灯泡不亮这项故障及其可能原因如下表所示。
A. 电路中出现短路 B. 电路中出现断路
C. 并联接成串联 D. 供电电压偏低
20. 下列生活经验正确的是
A. 只要不接触高电压设备就是安全的
B. 保险丝熔断后，可用铜丝代替保险丝
C. 家用电器应串联接入家庭电路中
D. 家中电器着火时应断开电闸
二、填空题 （每空 2 分，共 30 分）
21. 如下图所示，一学生做可燃物燃烧的实验，在烧杯中注入开水（水温度为90℃），并投入一小块白磷（着火点为40℃）。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆红磷（着火点为24℃），另一端放一小块用滤纸吸去表面上水的白磷，实验时最先燃烧的是在 磷。
22. 世界上最早的指南工具是我国战国时期发明的 。信鸽是靠 来导航的。如右图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，可判断通电螺线管的左端为 极，电源的a端为 极，小磁针的b端为 极。如果要增大通电螺线管的磁性，可采取的措施有 、 。要改变通电螺线管的磁感线方向，可采取的方法是 。
23. 三孔插座除了火线孔和零线孔以外，还有一个叫 ，与这个孔相应的那个插头脚接用电器的 。
24. 下图是某科研所经过多年的连续观察和对所收集的历史资料的统计分析，绘制的CO2含量及地表温度的变化趋势图。
（1）分析上述两图，你得出的结论是 。
（2）若按此图曲线趋势继续发展，大气中 CO2 含量持续增加，将会使海平面 。（3）人类要采取什么措施，才能使大气中CO2含量的增加速度减慢？
、 （写出两条）
三、实验、计算（每空2分，共60分）
25. （4分）我国火线和零线之间的电压是 ，请在右图上把螺丝口灯泡、开关、插座正确接到火线和零线上。
26. （12分）某同学取旺盛生长的植物枝条做了如下图的实验：
（1）图中 A 所指的部位称之
（2）十几小时后，植物的茎变红部位是
（3）从实验中可知，根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统。其中导管负责运输 ，筛管处在 ，负责运输
（4）若往该植物茎的横切面上滴加碘水，你认为能看到的现象是 。
27. （10分） 实验室用双氧水制取氧气，该实验具有安全、简便、环保的特点。不同质量分数的双氧水反应现象如下表：
请回答：
（l）该反应方程式为： ，实验室用 H2O2 分解制取氧气的装置应选用下图中的 。（选填“甲”或“乙”）
（2）二氧化锰在这里起 作用。
（3）用H2O2制取氧气时，H2O2的质量分数最好在范围 ，理由是
。
28. （10分）人体缺乏维生素C可能得坏血病，它的化学式是C6H8O6，不同的饮料中维生素C的含量不同。下面是小明同学运用学到的实验方法测定（比较）橙汁、果味饮料中维生素C含量高低的实验方案与结果。
〔实验目的〕：测定不同饮料中维生素 C 的含量。
〔实验原理〕：
（l）维生素C是一种无色的易溶于水的有机物，比淀粉易和碘水反应，不和淀粉反应。
（2）淀粉遇到碘水变蓝色。
〔实验过程〕：步骤（I）在4支试管中分别盛有3.0mL下列物质：①蒸馏水；
②标准维生素C溶液；③橙汁；④果味饮料。分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液。
步骤（II）用胶头滴管向①试管中滴加1滴碘水，试管中溶液变蓝色。
步骤（III）按相同的操作方法向②中逐滴加入碘水，同时振荡试管，重复上述操作至试管中溶液刚好变成蓝色为止。记录向②试管中加入碘水的滴数。
步骤（Ⅳ）对于 ③ 、④ 试管中样品，重复步骤（Ⅲ）的操作。
〔实验结果〕
（1）你认为小明测定的两种饮料中，哪一种的维生素C含量较高？
（2）化学实验需要控制变量。下列哪些情况会影响到测定结果？
A. 试管的大小不同
B. 量取的被测试物质的体积不同
C. 没有用同一规格胶头滴管按相同的操作方法向③、④中滴加碘水
（3）维生素C中氧元素的质量分数是 （保留 2 位小数）
（4）小明具体测定某品牌橙汁的维生素C的含量过程如下：
取20.00橙汁用含碘1.00%的碘溶液与其反应，恰好反应时消耗碘溶液25.40克。（反应方程式：C6H8O6＋I2==C6H6O6＋2HI）求橙汁中维生素C的质量分数是多少？
（列式计算；相对原子质量： H l ； C 12 ； O16 ； I 127 ）
29. （12分）图中装置甲和乙是小方研究动物呼吸的实验装置，该装置放在室温的环境中。回答下列问题：
（l）在图甲所示的实验中，碱石灰能起的作用是 。其中氢氧化钙可能发生的化学反应的方程式是 （碱石灰由固体氢氧化钙和氧化钙组成）
（2）设置装置乙的理由是 。
（3）过一段时间后，乙装置中的着色水滴几乎不移动，而甲装置中的着色水滴将向左移动。甲装置中水滴移动的原因是 。这个实验说明
（4）但小何认为从这个实验现象还可以得出另外的解释，你能说出一种另外的解释吗？
30. （12分）下图是根的结构图，图中A所指的部位是根的 区，根能从土壤中吸水的条件，是根毛细胞的细胞液浓度 土壤溶液浓度。大部分植物不能在盐碱地生长，是因为不能从盐碱地中吸收水分，但有些植物却能在盐碱地上生长，对这些植物能在盐碱地上生长的原因，你的猜测是：这些植物根毛细胞的细胞液浓度 。
“水往低处流”，但是植物体内的水却是往高处流，动力从何而来？请你对植物的吸水动力主要来之植物的什么器官（根、茎、叶）提出假设 。现有下列物品：若干只形状大小一样，装有同样多，同样土壤浸出液的瓶子（如上图，在土壤浸出液上滴有植物油，防止水分蒸发）。
同一品种大小粗细形状几乎一样，有根带树叶的若干枝小树苗（树根大小能放入瓶中）、剪刀、直尺。请设计一个简单的实验来验证你的假设，写出实验的简单步骤：（也可用文字和图画共同加以说明） .
【试题答案】
一、 1. B 2. D 3. B 4. D 5. D
6. C （过氧化氢制氧气是分解反应，不是氧化反应；光合作用也不是氧化反应，它不发光）
7. C （集气瓶底部没有铺一薄层细砂，最多只会导致集气瓶炸裂瓶底）
8. B 9. A 10. C 11. B 12. A、D
13. C 14. C 15. B 16. C 17. C
18. B 19. B 20. D
二、填空题 （每空 2 分，共 30 分）
21. 薄铜片上的白磷。（因为可燃物的燃烧需同时满足两个条件：一是要有充足的氧气；二是温度要达到着火点.铜片上的红磷温度没达到着火点；水中的白磷缺少空气，故均不能自燃.只有铜片上的白磷既有充足的氧气，又由于有热水的热量的传递，使得温度也达到着火点，所以过一会儿后自燃。）
22. 司南；地磁场；N、负、N，增大电流强度、增加线圈匝数、插入铁芯、增大线圈横截面积（答出其中两种方法即可）；改变电流方向
23. 接地孔、金属外壳
24. （1）地球表面温度随大气中CO2含量逐年升高而升高
（2）升高
（3）大面积植树造林、减少二氧化碳的排放量；开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源等
三、实验、计算（每空 2 分，共 60 分）
25. 220伏、图略
26. 解析：茎的结构由外到内依次是：
答案：（1）木质部；（2）木质部
（3）水分和无机盐；韧皮部；有机物
（4）韧皮部变蓝
27. （1）2H2O2 2H2O+O2↑ 乙
（2）催化
（3）5%~10%；反应平缓易控制，导管口气流均匀、连续，易于收集
28. （1）橙汁 （2）B、C （3）54.55%
（4）解：设20.00克橙汁中含维生素C为x
C6H8O6＋I2 ==C6H6O6＋2HI
176 254
x 25.4×1.00% （2分）
29.（1）吸收二氧化碳，Ca（OH）2+CO2===CaCO3↓+H2O
（2）进行对照实验
（3）甲试管中气压小于大气压，蚱蜢呼吸时吸收了空气中的氧气放出了二氧化碳（光填呼吸或呼吸作用也可）
（4）蚱蜢吸收了空气中的氧气（蚱蜢吸收了空气中的氮气，其余答案只要能使甲试管中气压减小，符合实验现象也酌情给分）
30. （1）分生、大于、大于土壤溶液的浓度
植物吸水的主要动力来之于树（茎、根）
分别将剪去根的树苗、剪去根和树叶的幼苗，剪去树干和树叶的树根（留树根上一截主杆）插入三只瓶中。
（2）将三只瓶子放在相同环境中一昼夜（只要有相同环境写出即可）
（3）用直尺分别去量瓶中水的高度
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