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1例:这片桃园真大。这片桃园真大,一眼望不到边。这条标语非常醒目。这条标语非常醒目,()。2.谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。(换种说法句意不变)3.我们在班主任陈老...
1例:这片桃园真大。这片桃园真大,一眼望不到边。
这条标语非常醒目。这条标语非常醒目,( )。
2. 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。(换种说法句意不变)
3.我们在班主任陈老师的带领下来到农村体验生活。(缩句)
4.你答应陈林把书送给他。你应该按时去他家。(用上关联词) 展开
这条标语非常醒目。这条标语非常醒目,( )。
2. 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。(换种说法句意不变)
3.我们在班主任陈老师的带领下来到农村体验生活。(缩句)
4.你答应陈林把书送给他。你应该按时去他家。(用上关联词) 展开
10个回答
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1例:这片桃园真大。这片桃园真大,一眼望不到边。
这条标语非常醒目。这条标语非常醒目,( 让每一个行人都停下看了一眼)。
2. 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。(换种说法句意不变)
难道有谁不能创造属于自己的缤纷世界么?
3.我们在班主任陈老师的带领下来到农村体验生活。(缩句)
我们体验生活。
4.你答应陈林把书送给他。你应该按时去他家。(用上关联词)
既然你答应陈林把书送给他,你就应该按时去他家。
这条标语非常醒目。这条标语非常醒目,( 让每一个行人都停下看了一眼)。
2. 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。(换种说法句意不变)
难道有谁不能创造属于自己的缤纷世界么?
3.我们在班主任陈老师的带领下来到农村体验生活。(缩句)
我们体验生活。
4.你答应陈林把书送给他。你应该按时去他家。(用上关联词)
既然你答应陈林把书送给他,你就应该按时去他家。
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这条标语非常醒目。这条标语非常醒目,( 一进校门就能看到 )。
2. 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。(难道我们不能创造一个属于自己的缤纷世界吗?)
3.我们在班主任陈老师的带领下来到农村体验生活。(我们体验生活)
4.你答应陈林把书送给他。你应该按时去他家。(如果你答应陈林把书送给他,那么你应该按时去他家)
2. 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。(难道我们不能创造一个属于自己的缤纷世界吗?)
3.我们在班主任陈老师的带领下来到农村体验生活。(我们体验生活)
4.你答应陈林把书送给他。你应该按时去他家。(如果你答应陈林把书送给他,那么你应该按时去他家)
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1. 这条标语非常醒目,老远就能看见。
2. 没有谁不可以创造一个属于自己的缤纷世界。
3. 我们到农村体验生活。
4. 因为你答应陈林把书送给他,所以你应该按时去他家。
2. 没有谁不可以创造一个属于自己的缤纷世界。
3. 我们到农村体验生活。
4. 因为你答应陈林把书送给他,所以你应该按时去他家。
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一眼就能看到
谁不能创造一个属于自己的缤纷世界?
我们体验生活
既然……就
谁不能创造一个属于自己的缤纷世界?
我们体验生活
既然……就
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1,让人一眼就看到
2,一个属于自己的缤纷世界谁都可以创造
3,我们到农村。 我们在班主任的带领下来到农村.
4,因为你答应陈林把书送给他,所以你应该按时去他家.
2,一个属于自己的缤纷世界谁都可以创造
3,我们到农村。 我们在班主任的带领下来到农村.
4,因为你答应陈林把书送给他,所以你应该按时去他家.
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