Question

谁有小学语文六年级（下册）期末检测卷（2009.6）答案

Answer 1

1.基业 截然 抽噎 乖巧 侵蚀
2. 5 4 1 3
3.略
4.略
5.略
6.略
7. 1 4 2 5 3
8.略
9.略
10.略
11.财主读：养猪大如山，老鼠头头死，酿酒刚刚好，造醋坛坛酸。横批：人多病少，财富
11.路人读：养猪大如山老鼠，头头死，酿酒刚刚好造醋，坛坛酸。横批：人多病，少财富

Answer 2

嘉兴市小学语文六年级下册期末检测参考答案及评分建议
（2009.6）
一、读读拼拼，写词语 5%
参考答案：( 基业 ) 、（ 截然 ）、（ 抽噎 ）、（ 乖巧 ）、（ 侵蚀 ）。
评分建议：每个词语1分，错1字扣0.5分。
二、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号内 5%
参考答案：（ S ）、（ 皿 ）、（ 6 ）、（ 5 ）、（ 4 ）、（ 1 ）、（ 3 ）。
评分建议：前3格占1分；后4格共4分。
三、把下列词语补充完整 4%
参考答案：
无（ 缘 ）无故 精兵（ 简 ）政 无独有（ 偶 ）
（ 司 ）空见惯 万象（ 更 ）（ 新 ） （触 ）（ 类）旁通
评分建议：每格0.5分。
四、把下列词语填入合适的括号内 4%
参考答案：
精美 精致 精心 精彩
（ 精彩 ）的演讲 （ 精心 ）的构思 图案（ 精美 ） 做工（ 精致 ）
严重 严峻 严格 严厉
（ 严格 ）的考验 （ 严厉 ）的目光 错误（ 严重 ） 形势（ 严峻 ）
评分建议：每格0.5分，所填词语不得重复。
五、学习例句的写法，写句子 9%
参考答案：（略）
评分建议：每题3分。能按要求学写句子，且句子通顺，无错别字得满分；若有错别字2个扣0.5分。
六、修改一段话 3%
参考答案：划去“欢快”或“愉快”、“若”改“惹”、“越”改“悦”、“表现”改“表演”、“形象”改“印象”。
评分建议：“欢快”、“愉快”修改病句意思重复1分；“若”、“越”两个错别字1；“表现”、“形象”用词错误占1分。
七、整理句子（根据第一段话的意思排列句子，在括号内标上正确的序号） 4%
参考答案：（1）——（4）——（2）——（5）——（3）
评分建议：每句1分。
八、根据提示，填写格言或诗句 4%
参考答案：
1、面对缺乏诚信的人，你会真诚地告诉他：“守信是 一项财富 ，不应该随意虚掷。”
2、对于在学习上不够自信的人，你会耐心地鼓励他：“人非生而知之者， 孰能无惑。”
3、在欢庆新春佳节的时候，你会不由自主地想起王安石的《元日》一诗：爆竹声声一岁除，
春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 。
4、说起叶挺将军，人们不会忘记他在《囚歌》中那句铁骨铮铮的诗：“我渴望自由，但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出 ！”
评分建议：每句1分。 错别字1个0.5分。
九、根据原文和提示语填空 12%
参考答案：
1、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉 ，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉 乎？” ——选自《两小儿辩日》
《两小儿辩日》一文中的“一儿”认为早上的太阳离地面近，中午的太阳离地面远，他的主要理由是 早上的太阳想车盖一样大，中午的太阳想盘子一样小 ；而另“一儿”则认为 早上的太阳离地面远，中午的太阳离地面近，他的主要理由是 早上的太阳光寒冷，中午的太阳光热 。
2、擅长用诗描绘自然风景的王维，在盛唐诗坛独树一帜。他的《鸟鸣涧》一诗被人誉为“画中有诗，诗中有画”。请你填写画中的诗：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟， 时鸣春涧中 。请你想象诗中的画：你瞧，月光下的山 空空荡荡，一片宁静 ，月下的鸟被银色的月光惊醒了 ……美美地诵读，尽情地欣赏，我仿佛听到了从山涧传来的鸟鸣声 ，又好像闻到了 桂花淡淡的余香 。
3、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或 重于泰山 ，或 轻于鸿毛 。为人民利益而死，就比 泰山还重 ；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比 鸿毛还轻 。 ——选自《为人民服务》
在这段话中，毛泽东主席借用 司马迁 的话，从 为人民利益而死，就比泰山还重 和 替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻 两个方面，表达了一个观点： 人都要有一死，但死的意义有不同 。
评分建议：每题4分，其中每题按原文填空2分，理解填空2分。错字、漏字2个1分。
十、阅读短文，完成练习 20%
1、阅读与积累
部分参考答案：
（1）按要求，摘录词语
描写动作的词语： 捕捉 颤抖 狂奔 扯破
表示心情的词语： 惊恐 担心 酸楚 怜悯
（2）按要求，摘录句子
摘录一句描写草原或藏羚羊的句子：如，草原轻柔辽阔，随着我们行驶的节奏而荡开高原的韵律。 又如，它的腿很修长，身体的流畅轮廓（kuò）在高原的光照下显得温情脉脉。
评分建议：第（1）题2分；第（2）题1分。
2、阅读与理解 12分
参考答案：
（1）给短文最后一段加上合适的标点符号。（， ： ， ？）
（2）“只能任凭它像个不规则的亮点在远处的天空中变得越来越恍惚”中“恍惚”的近义词是 模糊 ，反义词是 清楚 ；“探出去的长镜头像枪口一样，正瞄准了这只无辜的小生灵”句中的“无辜”，我们可以理解为 没有一点罪过 ；“这段报载的文字已经深深地刻在我的心上了，并且不断折磨着我”。你认为“折磨”“我”的是 对藏羚羊深切的同情和对偷猎者的无比憎恨 ，从“折磨”一词表达了作者 深切同情藏羚羊 的思想感情。
（3）作者通过“一个悲天悯人的镜头”、“一场本不该发生的误会”和“一段血淋淋的文字”，向读者讲述了一个可悲而又严酷的事实。这个可悲而又严酷的事实就是 由于偷猎者大肆捕杀，
藏羚羊的数量越来越少，而活着的藏羚羊生活在孤独和恐惧中。如果再不加以保护，藏羚羊就有绝种的可能 。
（4）“幼羚羊依偎在流着鲜血的母亲身边，吮吸着冰冷的乳头……”这个句子运用了 拟人 的修辞方法，这样表达的好处就在于 引起人们对藏羚羊不幸遭遇深切同情，对它们今后命运的高度关注 。
评分建议：第（1）题2分；第（2）题5分，其中前二格1分，第三格1分，第四格2分；第五格1分；第（3）题3分；第（4）题2分，其中第一格0.5分，后一格1.5分。
3、阅读与运用 5分
参考答案：
说理：
从法律角度讲：藏羚羊是国家的保护动物，不能擅自捕杀，它们和我们一样，同样受到法律的保护。你们不能为了获取金钱，而去触犯了法律。
从权益角度讲：地球是属于人类的，但也属于动物的，藏羚羊同样可以享受大自然的恩赐。人类不能随意地剥夺它们生存的权利。
从生态平衡角度讲：如果你们继续捕杀藏羚羊，那么，西藏草原就会失去生态平衡，藏羚羊就有绝种的可能。到那时，西藏高原将再也看不到藏羚羊的影子，人类必将失去藏羚羊这群稀少而又珍贵的朋友。
说情：
从情感角度讲：同情弱者是人的天性，当你们看到“幼羚羊依偎在流着鲜血的母亲身边，吮吸着冰冷的乳头”这个情景时，你们不觉得人类太残酷吗？
评分建议：所写的话有理有情，即可得满分，否者酌情扣分。
本大题错别字、漏字累计，2个错别字扣0.5分。
十一、自由选做题（可做也可不做） 10%
参考答案：
趣味语文题：有位秀才，为贪财的财主写了这样一幅对联，上联是“养猪大如山老鼠头头死”，下联是“酿酒缸缸好造醋坛坛酸”，横批是“人多病少财富”。财主一读，大喜，连声夸好。可是路人一看，窃喜，嘲笑财主无知。财主和路人分别是怎样读这幅对联的呢？用“︱”表示句中停顿，把他们读法分别写在下面的横线上。
财主（读）：上联 养猪大如山︱老鼠头头死 ，下联 酿酒缸缸好︱造醋坛坛酸
横批 人多︱病少︱财富
路人（读）：上联 养猪大如山老鼠︱头头死 ，下联 酿酒缸缸好造醋︱坛坛酸
横批 人多病︱少财富　
评分建议：对联每句2分，横批每句1分。
十二、习作 30%
1、评分的分类依据

作文等第

评价要素

分值

作文审题

写作材料

语言表达

写作方法

达标程度

一

符合题目要求

具体、新颖

表情达意

有创意

充分表达自己的真情实感

28——30

二

符合题目要求

具体

表情达意

合理

能表达自己的真情实感

25——27

三

符合题目要求

具体

较能表情达意

合理

较能表达自己的真情实感

23——24

四

符合题目要求

较具体

尚可

较合理

基本能表达自己的真情实感

20——22

五

基本符合题意

较具体

一般

一般

一般

18

六

与本次习作要求有差距

15——17

七

与本次习作要求一定差距

12——14

八

与本次习作要求有较大差距

11分以下

2、评分操作流程：快速阅读作文——确定作文等第——细想作文分值。

Answer 3

作文题目：与老师或同学的一件事

Answer 4

做事就要诚实，要自己实力来做，就算你抄来100分又有什么意义，那只是短暂的

Answer 5

请问是人教版的还是苏教版的

追问

人教版

追答

那有试卷题的照片或题目吗