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()它的嘴巴扁扁的,整个身子又宽又扁。()身子的两边长着一对翅膀,翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼连着。()这对小瓷鹅多可爱啊!()头扭到后面,弯的像座拱桥。()你看右边的那...
( )它的嘴巴扁扁的,整个身子又宽又扁。
( )身子的两边长着一对翅膀,翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼连着。
( )这对小瓷鹅多可爱啊!
( )头扭到后面,弯的像座拱桥。
( )你看右边的那一只,头和脖子的粗细差不多,几乎分不出来。
( )从脖子下面起,越到身子后面越肥大,到最后突出的尖尖的部位,那就是它的尾巴。 展开
( )身子的两边长着一对翅膀,翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼连着。
( )这对小瓷鹅多可爱啊!
( )头扭到后面,弯的像座拱桥。
( )你看右边的那一只,头和脖子的粗细差不多,几乎分不出来。
( )从脖子下面起,越到身子后面越肥大,到最后突出的尖尖的部位,那就是它的尾巴。 展开
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1.( 4 )这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。
( 1 )鱼的生长跟气候有直接的关系。
( 6 )于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。
( 3 )秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。
( 5 )有的科学家叫它“生长圈”。
( 2 )春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,张得快。
2.( 3)小溪的一边是果园。春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。
( 5 )田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( 2 )溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
( 6 )山腰的公路,像一条银灰色的带子飘向远方。
( 1 )一条小溪从我们村里流过。
( 4 )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。
3.( 4 )我把钢笔交给老师。
( 6 )我心里感到很高兴。
( 1 )我在校门口拾到一支钢笔。
( 5 )老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花。
( 3 )同学们都说钢笔不是他们丢的。
( 2 )到了学校,我问同学:“谁丢了钢笔?”
4.( 3 )几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。
( 1 )三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。
( 4 )要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾。
( 5 )几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的。
( 2 )刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。
5.( 4 )爸爸说:“你不是学过音序查字的方法吗?试试看!”
( 2 )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。
( 5 )我用音序查字法,很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。
( 1 )晚上,我在家乐里日记。
( 3 )我去问爸爸,“gā”字怎么写。
可能迟了,请原谅,希望能帮你,
( 1 )鱼的生长跟气候有直接的关系。
( 6 )于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。
( 3 )秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。
( 5 )有的科学家叫它“生长圈”。
( 2 )春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,张得快。
2.( 3)小溪的一边是果园。春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。
( 5 )田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( 2 )溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
( 6 )山腰的公路,像一条银灰色的带子飘向远方。
( 1 )一条小溪从我们村里流过。
( 4 )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。
3.( 4 )我把钢笔交给老师。
( 6 )我心里感到很高兴。
( 1 )我在校门口拾到一支钢笔。
( 5 )老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花。
( 3 )同学们都说钢笔不是他们丢的。
( 2 )到了学校,我问同学:“谁丢了钢笔?”
4.( 3 )几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。
( 1 )三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。
( 4 )要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾。
( 5 )几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的。
( 2 )刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。
5.( 4 )爸爸说:“你不是学过音序查字的方法吗?试试看!”
( 2 )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。
( 5 )我用音序查字法,很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。
( 1 )晚上,我在家乐里日记。
( 3 )我去问爸爸,“gā”字怎么写。
可能迟了,请原谅,希望能帮你,
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