当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。与那一句照应?
既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭...
既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则蕴袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
1、解释下列加点词语在文中的意思。(3分)
(1)援疑质理 (2)略无慕艳意
(3)无冻馁之患矣
2、翻译下列句子。(4分)
(1)盖余之勤且艰若此。
(2)县官日有廪稍之供。
3、用原文填空。(4分)
(1)与文章第1段画线句子(当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知)相照应的句子是:
(2)当年“我”能够忍受“冻馁之患”的原因是:
4、结合具体事例谈谈你对第2段加线句子(其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?)的理解。(4分) 展开
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
1、解释下列加点词语在文中的意思。(3分)
(1)援疑质理 (2)略无慕艳意
(3)无冻馁之患矣
2、翻译下列句子。(4分)
(1)盖余之勤且艰若此。
(2)县官日有廪稍之供。
3、用原文填空。(4分)
(1)与文章第1段画线句子(当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知)相照应的句子是:
(2)当年“我”能够忍受“冻馁之患”的原因是:
4、结合具体事例谈谈你对第2段加线句子(其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?)的理解。(4分) 展开
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