Question

下周一全市的领导要来我校听课。急需说明文阅读巩固练习导课，谢谢帮忙

导课 关于说明文的 那节课主讲阅读巩固
快点啊，我加悬赏了

Answer 1

1.加强整体意识，通读原文，整体感知材料内容
了解大意，包括说明对象和特征。说明的方法和顺序，各段之间的联系等。阅读时，可以给段落标上序号，找出重要的句子和关键词，尤其是各段中心句。学会联系试题，突出整体 。

说明对象：一是看题目，不少题目都表示说明的对象。
二是抓首句和中心句，很多说明文往往运用首句或中心句来突出所要说明的事物和特征。

说明对象的特征
事物的特征主要表现在构造、形态、性质、成因、功用等。说明文主要说明的要点，往往就是事物的特性。

说明顺序
时间顺序与记叙文的时间顺序相似，一般都有明显的表示时间的词语。如古今、白天黑夜等。
空间顺序。要关注表示空间的方位名词。
逻辑顺序主要指作者行文的条理性，即作者说明食物或事理所遵循的思维顺序。

说明方法
打比方：运用比喻来说明。把抽象、复杂事物讲述得生动、形象、浅显、易懂
举例子：为了把抽象的事物、事理说得具体，往往采用举例子的说明方法，让人信服。
分类别：将说明的事物按一定的标准划分成不同类别，一类一类予以说明。可以使文章严密细致、条理清晰。
作比较：为了突出被说明的对象的某个特征、性质等。
列数字：用列数字来说明事物和事理，能使读者获得具体印象，最具说服力。
下定义：用简明、明确的语言指出说明对象的性质、特点，揭示事物的本质特征
作诠释：用通俗的语言对事物或事理进行解释说明。
摹状貌：以描写性的语言描摹事物的状貌。

说明文结构
总分
总分总
分总
事物说明文——多用总分式，分的部分常用并列式安排
递进式，事理说明文才采用的结构