Question

(人教版)有没有中考化学模拟试卷?

越多套越好!

Answer 1

这里有一份汕头濠江区的试卷，不知道你中不中意 可能用到的相对原子质量：H-l C-12 O-16 Na-23 S-32 Fe-56

一、选择题(本大题包括14小题，1—6小题每题2分，7—14小题每题3分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)
1.我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。下列生活常见的变化中，有一种与其它三种存在本质不同的是：
A．纸张燃烧 B．冰雪融化 C．食物腐烂 D．铁钉生锈
2.右下图是镁和氯两种元素的有关信息，则下列说法错误的是:
A．镁原子结构图中X=8
B．氯元素的原子序数为17
C．镁和氯组成化合物的化学式为MgCl
D．镁是金属元素、氯是非金属元素
3. 2010年上海世博会的设计理念是“节能、环保、低碳”，下列措施不符合该理念的是：
A．“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水
B．主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳
C．交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用
D．用煤发电，以保证充足的电力供应在
4.我国将在2015年全面实现公共场合无烟区，因为吸烟有害健康，非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，理由是：
A．分子在不断运动 B．分子之间有间隔 C．分子的体积很小 D．分子的质量很小
5.学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是

A．液体的倾倒 B．液体的量取 C．点燃酒精灯 D．滴加液体
6.通过初三一年的化学学习小明知道了均衡膳食，有利于人体健康。临近中考，他为了给自己增加营养，制定了如下食谱：
主食 米饭
副食 红烧牛肉、花生米、清蒸鱼
饮料 牛奶
但营养学家发现食谱中缺少富含维生素的食物，请用你所学知识，建议小明应该增加的食物是
A．红烧排骨 B．凉拌黄瓜 C．烧豆腐 D．炒鸡蛋
7.将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：
物　　质 a b c d
反应前质量（g） 6.4 3.2 4.0 0.5
反应后质量（g） 待测 2.56 7.2 0.5
下列说法中错误的是
A．a和b是反应物，d可能是催化剂。
B．反应后a物质的质量为4.64g
C．c物质中所含元素的种类，一定与a、b二种物质中所含元素的种类相同
D．若物质a与b的相对分子质量之比为2:1，则反应中a与b的化学计量数之比为2:1
8.溶解度曲线为我们定量描述物质的溶解性强弱提供了便利。请你根据下图的溶解度曲线判断下列说法，其中不正确的是
A.20℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度
B.40℃时，两种物质的溶解度相等
C.60℃时，将80g甲物质放入100g水中，所得溶液的质量为160g
D.60℃时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到20℃，析出晶体较多的是乙
9.对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析合理的是
A．某无色气体混入空气后点燃爆炸，可证明该气体一定是H2
B．向汽油中滴入几滴食用油，充分振荡后静置，不分层，说明汽油能溶解油脂
C．物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，可证明该物质一定含碳、氢、氧三种元素
D．某溶液能使紫色石蕊试液变红，可证明该溶液一定是酸溶液
10.图中“ ”和“ ”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是

11.“测土选种”是现代农业常用的科学方法，汕头特区某村土壤浸出的溶液，加入无色酚酞溶液后显红色。下表为四种农作物适宜生长的pH值范围，你认为该村土壤比较适宜种植的农作物是
农作物 水稻 茶树 玉米 马铃薯
pH 6.0～7.0 6.0～7.0 7.0～8.1 4.8～5.5
A.玉米 B.茶树 C.水稻 D.马铃薯
12.实验探究是学习化学的重要方法，某学校化学兴趣小组的同学为了探究锌、铁、铜的活动性顺序，他们设计了如下一组试验：
①锌片浸入稀硫酸中 ②铜片浸入稀硫酸中 ③锌片浸入硫酸亚铁溶液
但老师告诉他们，他们的设计不科学，如果要保留原设计，则还要补充一个试验才能证明三种金属的活动性顺序，于是他们又补充设计了如下试验，你认为合理的是：
A.锌片浸入硫酸铜溶液中 B.铁片浸入硫酸铜溶液中
C.铁片浸入硫酸锌溶液中 D.铜片浸入硫酸锌溶液中
13.下列对某一主题的知识归纳，有错误的一组是 :
A．化学常识 B. 化学与食品
空气的主要成分—氮气和氧气
硬水和软水—可用肥皂水来检验 甲 醛—浸泡肉类食品，以防变质
工业盐—用来腌制凉果、酸菜等食物
C．化学与生活 D. 化学与能源
蛋白质、淀粉—用碘溶液来鉴别
化纤织物、纯毛织物—用灼烧闻气味来鉴别 沼气、酒精—生物能源，可再生能源
石油、煤—化石能源，不可再生能源
14.能反映相关实验过程中量的变化的图象是

二、填空题 (本大题包括5小题，共22分。请把下列各题的答案填写在答卷相应题目的答题位置上)
15.(4分)化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“A．二氧化碳 B．氢氧化钠 C．生石灰 D．草木灰 E．盐酸”中选择适当的物质填空(填化学式)
(1)用于农作物作钾肥的是 ；(2)可用于人工降雨和灭火的物质 ；
(3)用于金属除锈的重要化工原料 ；(4)常用作食品干燥剂的是 。
16. (3分)由我国化工专家侯德榜探索发明的“侯氏制碱法”，其生产过程涉及的主要化学反应如下：①NH3 + C02 + X ＝ NH4HC03 ②NH4HC03 + NaCl ＝ NH4Cl + NaHC03↓
③2NaHC03 Na2C03 + H20 + C02↑
请回答：
(1)反应①中X的化学式为 ；(2) NH4Cl中N元素的化合价为 ；
(3)除去混在Na2C03粉末中少量的NaHC03的方法是 。
17.（8分）生活中处处有化学，请用相关的知识回答下列问题：
（1）根据燃烧的条件分析：邻居由于吸烟，乱扔烟头，不慎引燃被子而发生火灾，则烟头在引发火灾中的作用是______________ __。
（2）熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，其灭火的原理是________________________。
（3）胃舒平的主要成分是Al(OH)3，用胃舒平治疗胃酸过多时发生反应的化学方程式为:_____________________ ______ _____，该反应的基本类型为_____ _ __反应。
（4）纽扣电池常用于手表等精密电子产品。下面是某常见纽扣电池中发生的反应：
H2O ＋ Zn ＋ HgO ＝ Zn(OH)2 ＋ Hg
①将该反应中的物质进行简单分类，则下面横线上的物质是（填名称）：
a单质：_____________；
纯净物
b金属氧化物：_____________；
②该电池中通常还加入炭粉，是因为炭具有良好的___________性。
18.(3分)2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震，灾区饮用水安全备受关注。
(1)除去水中难溶性固体杂质的操作是 ；
(2)生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 ；
(3)“水是生命之源”：下列关于水的说法正确的是 （填序号）。
A．水是有机物，能赋予生命 B．水是一种很好的溶剂，能维持人体的体液平衡
C．水是人体主要的供能物质 D．水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气
19.（4分）野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程，因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用。某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品。
（1） 携带过程中，不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了。若要将它们区分开来，适宜选用___________（填所携带的物品名称）。
（2）在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度。这样做的原因可能是 （填序号）。
A. 使用焰心加热 B. 使用内焰加热 C. 使用外焰加热
（3）烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝。取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有_____________（填一条性质）。
（4）野炊结束时，小辉用干布抹去铁锅表面的水珠。这样做的目的是_________ ____。
三、(本大题包括2小题。共18分)
20.（8分）硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室进行提纯的流程如下：

回答下列问题：
（1）用NaOH和Na2CO3除杂时，反应的化学方程式分别为: 、
。
（2）NaOH和Na2CO3如果添加过量了，可加入适量___________溶液除去。
（3）“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至______（填序号）。
A．完全蒸干时停止加热 B．快干时停止加热，利用余热蒸干
C．有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液
（4）已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如下图所示。

则40℃时，100g蒸馏水中溶解____ __g硫酸钠达到饱和。将该饱和溶液升高温度至90℃，观察到的现象是________________ _ __。
21.（10分）下列框图中的物质为初中常见的物质，其中B常用于改良酸性土壤，J是最常见的金属，G是红棕色粉末，E、F、I为无色气体，I能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

（1）分别写出A、G的主要成分的化学式，A ，G 。
（2）写出反应②、④、⑤的化学方程式:
② ，④ ，
⑤ 。
（3）日常生活中为了阻止反应③发生，通常采取的措施是 （写一条）。
⑷利用反应⑤可鉴别 和钾肥。
四、（本大题包括2小题，共27分）
22.(14分)实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

A B C D E F G
（1）写出编号所指仪器的名称：① ；② 。
（2）以上装置图中有一处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上： 。
上述装置改正后，请继续回答下列问题。
（3）小李在实验室中选择上述装置中的A和 （填字母）进行组装制取氧气，其反应的化学方程式： 。小红在实验室中则选用C装置作为氧气的发生装置，并利用了小李的一种产物，该物质在小红所用反应中起 作用。小红制取氧气的化学反应方程式： 。
（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是 （填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式 。
（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 。
（6）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口 通入。
23.（13分）某学校学生小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认。老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是 。
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加 试液，试液变红色，该溶液不可能是
（填写化学式），理由是 。
（3）小亮是一位很有研究精神的学生，他为了确定该溶液的成分，继续进行下列实验，请你一起参与，并填写下列实验报告。
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份。
[进行实验]你愿意选择方案 （选填“甲”或“乙”）进行实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量溶液于试管中，滴加 。 该溶液是碳酸钠溶液。有关反应的化学方程式为： 。
[实验反思]（1）有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是 溶液。
（2）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是 （填序号）。
A.倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 B.要有严谨的科学实验的态度
C.无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留

五、(本大题包括2小题，共17分)
24.（8分）右图为某药品的说明书的一部分：
（1）该药品主要为人体补充 。
（2）硫酸亚铁中Fe、S、O元素质量比为_____ _。
铁元素的质量分数是_____ ___（计算结果精确到0.1%）。
（3）一个3岁的儿童若按说明书的用量，一天从药中获得 mg铁元素。
25.（9分）某校化学兴趣小组为了测定某一碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数，进行如下实验，取13.25g碳酸钠样品(杂质既不溶于酸
也不溶于水)放入烧杯中，加入95.8g水使其
完全溶解，再向其中加入稀硫酸，测得反应放
出气体的总质量与所加入稀硫酸的质量关系曲
线如右图所示，请根据题意解答问题：
（1）当加入196g稀硫酸时，放出气体的质
量为 g。
（2）碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数为 。
（3）（5分）试通过计算求出加入98g稀硫酸（即A点）时烧杯中溶液溶质的质量分数。
（写出计算过程）

（4）（1分）假如对气体的测量与其它称量都准确，但该实验测得的碳酸钠质量分数要比实际值偏小，原因是： 。