合肥师范学院专科有那些专业
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合肥师范学院是二本类院校，没有专科专业。
合肥师范学院位于安徽省合肥市，是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、“卓越教师培养计划”试点单位、“十三五”应用型本科产教融合工程实施高校，安徽省高等教育振兴计划首批“地方应用型高水平大学”建设高校、“创业学院”立项单位。
学校前身是安徽教育学院，创建于1955年，2007年改建为省属普通本科院校。
扩展资料：
合肥师范学院设15个学院，本科专业57个，教育硕士专业学位研究生培养方向11个，全日制在校本科生、研究生1.54万人；省级重点学科1个、特色专业8个、精品课程16门、大规模在线开放课程（MOOC）9门。
国家、省、校三级卓越人才培养计划项目10个、省级人才培养创新实验区2个、省级专业综合改革试点项目6个、省级示范实验（习）实训中心8个、省级教学团队13个、省级校企合作实践教育基地5个。我省首个高校足球学院——合肥足球学院设在我校。
学校建有中国南方蓝莓工程技术研究中心、安徽省电子系统仿真重点实验室、安徽省基础教育改革与发展协同创新中心、安徽省高校人文社科重点研究基地“教师教育研究中心”、安徽省微波与通信工程技术研究中心、安徽省魂芯DSP（数字信号处理）产业化研究院。
安徽省光电探测科学与技术实验室等重点科研平台9个，校级科研机构24个。近三年，承担国家社会科学基金、自然科学基金等国家级项目49项；发表学术论文1432篇；出版著作、教材115部；获国家专利262项；获安徽省科学技术奖4项，省级教学成果奖19项（其中特等奖2项）。
参考资料来源：百度百科-合肥师范学院
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合肥师范学院2011年高职（专科）招生专业简介
发布人： 发布时间：2011-06-02
语文教育
一、培养目标。培养具备语文教育基础知识、基本理论和基本技能，能够适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革的需要，德智体美全面发展的中小学语文教师。
二、主干课程。基础写作、文学概论、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、教育学、心理学、语文学科教学法、教学技能训练。
三、就业方向：中小学教师、教育行政管理人员、机关企事业单位文秘、新闻出版及旅游管理人员。
计算机应用技术
一、培养目标。培养掌握计算机软件、硬件基本理论、基础知识和基本技能，能熟练操作各种应用软件，具有一定的程序设计和计算机、网络设备维护能力，能在企事业单位从事计算机应用与维护的专门技术人才。
二、主干课程。大学英语、高等数学、C语言程序设计、数据结构、汇编语言程序设计、微机原理及接口技术、计算机网络、JAVA程序设计、计算机电路基础、图形图像处理等课程。
三、就业方向。政府机关、工业、交通、商业等单位的计算机应用、开发、维护、销售服务、人才培训及管理等工作者。
生物技术及应用
一、培养目标。培养具备生物科学的基本理论，具有较系统的生物技术的基本知识、基本技能，能在农、林、食品、园林等行业的企事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型专门人才。
二、主干课程。植物学、无机及分析化学、生物化学、动物学、微生物学、植物生理学、人体解剖生理学、植物组织培养、生化实验及生化分析技术、微生物实验及食品检验技术、花卉栽培技术、花卉艺术、园林设计等课程。
三、就业方向。花卉的组织培养及栽培，农作物大棚栽培及管理人员；制药和食品企业质控部门的技术员及产品销售员；重要农作物品种组培育苗技术的研究和开发利用工作人员。
应用化工技术
一、培养目标。培养具有现代企业意识、适应地方经济建设发展需要，掌握应用化工技术专业的基础知识、基本理论和基本技能，能够从事化工生产运行、产品检测与质量控制、生产技术管理等工作的技术应用型人才。
二、主干课程。无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、化学工艺学、化工原理、物理化学实验、化工实验、管理心理学、仪器分析实验、现代分离技术等课程。
三、就业方向。化工行业、生物制药行业、日用化学品、食品行业化学产品生产、技术操作、生产管理、设备管理、市场营销等工作人员。
学前教育
一、培养目标。培养德智体美全面发展，适应当代学前教育事业发展需要，、热爱学前教育事业，具备学前教育基本理论、基本知识和基本技能，能够从事幼儿教育、幼儿园管理及学前教育管理的应用型专门人才。
二、主干课程。学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育管理理论与实务、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园课程论、幼儿园环境创设、视唱练耳、钢琴、幼儿舞蹈创编、幼儿游戏创设、幼儿营养与保健。
三、就业方向：幼儿园教师、幼儿园管理人员、学前教育行政人员、社区幼儿教育服务机构工作人员、幼儿教育培训机构工作人员。
发布人： 发布时间：2011-06-02
语文教育
一、培养目标。培养具备语文教育基础知识、基本理论和基本技能，能够适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革的需要，德智体美全面发展的中小学语文教师。
二、主干课程。基础写作、文学概论、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、教育学、心理学、语文学科教学法、教学技能训练。
三、就业方向：中小学教师、教育行政管理人员、机关企事业单位文秘、新闻出版及旅游管理人员。
计算机应用技术
一、培养目标。培养掌握计算机软件、硬件基本理论、基础知识和基本技能，能熟练操作各种应用软件，具有一定的程序设计和计算机、网络设备维护能力，能在企事业单位从事计算机应用与维护的专门技术人才。
二、主干课程。大学英语、高等数学、C语言程序设计、数据结构、汇编语言程序设计、微机原理及接口技术、计算机网络、JAVA程序设计、计算机电路基础、图形图像处理等课程。
三、就业方向。政府机关、工业、交通、商业等单位的计算机应用、开发、维护、销售服务、人才培训及管理等工作者。
生物技术及应用
一、培养目标。培养具备生物科学的基本理论，具有较系统的生物技术的基本知识、基本技能，能在农、林、食品、园林等行业的企事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型专门人才。
二、主干课程。植物学、无机及分析化学、生物化学、动物学、微生物学、植物生理学、人体解剖生理学、植物组织培养、生化实验及生化分析技术、微生物实验及食品检验技术、花卉栽培技术、花卉艺术、园林设计等课程。
三、就业方向。花卉的组织培养及栽培，农作物大棚栽培及管理人员；制药和食品企业质控部门的技术员及产品销售员；重要农作物品种组培育苗技术的研究和开发利用工作人员。
应用化工技术
一、培养目标。培养具有现代企业意识、适应地方经济建设发展需要，掌握应用化工技术专业的基础知识、基本理论和基本技能，能够从事化工生产运行、产品检测与质量控制、生产技术管理等工作的技术应用型人才。
二、主干课程。无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、化学工艺学、化工原理、物理化学实验、化工实验、管理心理学、仪器分析实验、现代分离技术等课程。
三、就业方向。化工行业、生物制药行业、日用化学品、食品行业化学产品生产、技术操作、生产管理、设备管理、市场营销等工作人员。
学前教育
一、培养目标。培养德智体美全面发展，适应当代学前教育事业发展需要，、热爱学前教育事业，具备学前教育基本理论、基本知识和基本技能，能够从事幼儿教育、幼儿园管理及学前教育管理的应用型专门人才。
二、主干课程。学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育管理理论与实务、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园课程论、幼儿园环境创设、视唱练耳、钢琴、幼儿舞蹈创编、幼儿游戏创设、幼儿营养与保健。
三、就业方向：幼儿园教师、幼儿园管理人员、学前教育行政人员、社区幼儿教育服务机构工作人员、幼儿教育培训机构工作人员。
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有电子工程专业 汉语言文学 汉语言文学（师范）思想政治教育 英语 (师范) 英语（翻译） 经济学市场营销 教育学（教育与心理咨询）计算机科学与技术 美术学（师范） 音乐学（师范）好像就这些，不知道可有其他的了
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