Question

求《低头与昂首》阅读短文的答案

①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住【低头】。”
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
③一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
④【低头】是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？
⑥不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
1.文中①段中加【】的低头的含义是？
2.文中④段中加【】的低头的含义是？

Answer 1

1、文中第⑴段中加点词语“低头”的含义是： 。（2分）
[答案] 谦虚
[解析]本题考查对议论文中重要词语的理解能力。要理解这个词语的含义，必须联系上下文。文章第一段说富兰克林没有低头而昂头吃了亏，第二段接着说富兰克林“把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则”。也就是说要想成功只有谦虚，所以“低头”就是“谦虚”的意思。

2、文中第⑷段中加点词语“低头”的含义是： 。（2分）
[答案] 唯唯诺诺、忍让一切或逆来顺受、低声下气
[解析] 本题也是考查对文中重要词语的理解能力。这个词语在原文的句子是“有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的”。结合语境，答案显而易见。

3、第⑷段中A、B两句的位置能否互换？为什么？
[答案] 不能。[1分]（1）是因为这两句话与第（3）段中的前两句存在前后承接关系。（2）是因为“也同样”这些词暗示了两者的前先不能再变。[原因每点得1分]
[解析]本题考查句与句之间的关系。议论文的语言讲逻辑，求准确，往往就表现在句与句之间的关系。做这类题要注意从形式和内容两方面来思考。形式上，这两句话与第三段的前两句存在对应关系，位置的先后一目了然；同时，B句话有一重要字眼“也同样”。内容上，这两句话之间不存在逻辑关系，可以不作答。

4、请你紧扣“低头”或“昂首”在文中的含义写一句为人处世方面的名言警句。
[答案] 如：人不可有傲气，但不可无傲骨；谦虚使人进步，骄傲使人落后等。
[解析]本题是一道拓展创新型的题目。回答此类题目，一要整体把握全文的思想内容，理解“低头” “昂首”的含义，二要注意所写名言警句必须符合“低头” “昂首”的含义，三要平时多积累一些名言警句
楼上的回答不全

Answer 2

1、做人要谦逊有礼，洞察世事，练达人情。
2、人们应该将自己摆放在恰当的位置，不能一开始就高估自己，而应该低调处世，尊重他人

Answer 3

文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你对此是怎样认识的？

Answer 4

第一段的含义是谦虚，第二段是没找到

Answer 5

练达情人是什么意思？