高三语文如何复习
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形成系统分阶段复习
语文知识散且乱,无章可循,常常使高三学生在语文复习中抓不住重点,盲目地做了大量的习题,不仅达不到预期效果,反而适得其反,浪费了很多宝贵的时间,这个时候就需要老师来帮忙了。合肥八中的姜守传老师认为,老师可以帮助学生整理一个语文知识网络系统,并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难点。比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来,点到线、线到面,一个电脑窗口似的知识网络形成后,语文知识较容易掌握,重难点也非常清晰明了。在此基础上,再明确复习思路,购买一些最具有价值的复习资料,复习起来则相对的较有针对性和有效性。姜守传老师建议,高三语文复习最好要分三个阶段进行。第一个阶段是课本复习阶段。老师指导学生认真吃透课本,一切记忆性的知识要给牢牢掌握祝第二个阶段是按照考试说明中的37项能力要求切实搞好专题复习,构建语文能力。第三个阶段就是最后的综合训练阶段,通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。
有效使用课本甄别利用资料
绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区,那就是单纯地做习题而忽略最根本的语文课本。殊不知有效地使用课本才能达到事半功倍。合肥市教育局教研室语文教研员陈明杰老师说“高考所考到的基础知识大部分都来源于课本,即便有很多拓展性知识也是在课本的基础上拓展出来的”,因此课本是绝对不可以抛在一边的。课本上该记忆的东西,像一些在考题中常见的重要的字词、名句以及文言词语等一定要认真记
语文知识散且乱,无章可循,常常使高三学生在语文复习中抓不住重点,盲目地做了大量的习题,不仅达不到预期效果,反而适得其反,浪费了很多宝贵的时间,这个时候就需要老师来帮忙了。合肥八中的姜守传老师认为,老师可以帮助学生整理一个语文知识网络系统,并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难点。比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来,点到线、线到面,一个电脑窗口似的知识网络形成后,语文知识较容易掌握,重难点也非常清晰明了。在此基础上,再明确复习思路,购买一些最具有价值的复习资料,复习起来则相对的较有针对性和有效性。姜守传老师建议,高三语文复习最好要分三个阶段进行。第一个阶段是课本复习阶段。老师指导学生认真吃透课本,一切记忆性的知识要给牢牢掌握祝第二个阶段是按照考试说明中的37项能力要求切实搞好专题复习,构建语文能力。第三个阶段就是最后的综合训练阶段,通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。
有效使用课本甄别利用资料
绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区,那就是单纯地做习题而忽略最根本的语文课本。殊不知有效地使用课本才能达到事半功倍。合肥市教育局教研室语文教研员陈明杰老师说“高考所考到的基础知识大部分都来源于课本,即便有很多拓展性知识也是在课本的基础上拓展出来的”,因此课本是绝对不可以抛在一边的。课本上该记忆的东西,像一些在考题中常见的重要的字词、名句以及文言词语等一定要认真记
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注意整理,系统复习,老师讲的卷子很重要
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注重基础 通过做题 找出类似题型的答题模式
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阅读理解是最重要的 要多做这方面题 还有就是要看好的作文词句
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基础复习,此外美文也可以看一些
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