你有阅读题六个馒头的答案没????
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参考答案:①以极平常的馒头为题目,引起读者的兴趣; ②六个馒头是本文的线索(故事围绕这六个馒头展开);③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊,使文章主题得以表现(答出一点即可。共2分)。
2.回答这个问题,第一步要找到“眼圈红了”和“眼圈红红的”在文中的位置。不难发现“眼圈红了”在第③段句末,“眼圈红红的”在第⑥段句末。第二步要结合上下文分析女孩子“眼圈红了”的原因。联系上下文,不难知道由于女孩子的自卑而敏感,她觉得同学们在背后议论自己,自尊心受到了伤害,心里难过而哭,所以“眼圈红了”。善良和真诚的同学们把女孩子的馒头吃完后,就请她吃炒菜和米饭,女孩子因此感动、感激而哭,所以“眼圈红红的”。找到了女孩子眼圈红的原因,她当时的心情就显而易见了。
参考答案:a.自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己,自尊心受到了伤害,心里很难过 。b:接受了同学们善良的帮助,感动、感激。(意思对即可。一处2分,共4分)
3.先找到“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句在文中的位置,联系上下文,我们就会发现,“馒头好吃”只是同学们的托词,其实是想让女孩子和自己一样也能吃上炒菜和米饭。同学们之所以没有明确表示自己的心迹,是因为怕伤了女孩子的自尊心。可见同学们的真正用意除了想让女孩子吃上炒菜和米饭而外,更重要的是为了呵护她的自尊心。
参考答案:要帮助她,还要呵护她的自尊心(意思对即可。2分)
4.这个问题要在整体把握全文的基础上,才能作出正确回答。既要整体把握,又要局部理解。先看甲句,这句话有几个关键词:“犹豫”“颤抖”“张了几张”“极低”,这几个关键词是我们分析女孩子性格的切入点,通过它们再联系上下文,可以看出女孩子自卑、怯懦。运用同样的方法,通过乙句中“洋溢着明媚的笑容”“积极地去帮助别人”“人缘最好”这几个关键词,可见女孩子此时变得自信、开朗。女孩子的性格为什么会发生如此变化呢?回答这个问题,要抓住文中的三句话:“女孩子的脸上渐渐有了笑容,她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠,默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。”“回来之后,女孩子变了。”“因为女孩子知道,同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。”从这三句话中可以筛选出一个信息:同学们真诚的帮助改变了她的性格。(答出性格变化2分,答出原因2分,意思对即可。共4分)
参考答案:先是自卑怯懦后来变得自信开朗 同学们真诚的帮助改变了她的性格
5.这是一道开放性的题,只要写出感动的地方,并说明理由即可。
参考答案:示例:“班长找到女孩子,拉起她的手就走,说:我们吃了你带来的馒头,你这几天的饭当然要我们解决呀!女孩子喝着热腾腾的粥,吃着软软的馒头,眼圈红红的。”女孩子的同学给了她“不着痕迹的馈赠”,又让她享受着“单纯却丰厚的友谊”,她真是太幸福了。同学们的那份善良和真诚,不但打动了女孩子,让我也好感动。(写出感动的地方1分,写出理由2分,共3分
2.回答这个问题,第一步要找到“眼圈红了”和“眼圈红红的”在文中的位置。不难发现“眼圈红了”在第③段句末,“眼圈红红的”在第⑥段句末。第二步要结合上下文分析女孩子“眼圈红了”的原因。联系上下文,不难知道由于女孩子的自卑而敏感,她觉得同学们在背后议论自己,自尊心受到了伤害,心里难过而哭,所以“眼圈红了”。善良和真诚的同学们把女孩子的馒头吃完后,就请她吃炒菜和米饭,女孩子因此感动、感激而哭,所以“眼圈红红的”。找到了女孩子眼圈红的原因,她当时的心情就显而易见了。
参考答案:a.自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己,自尊心受到了伤害,心里很难过 。b:接受了同学们善良的帮助,感动、感激。(意思对即可。一处2分,共4分)
3.先找到“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句在文中的位置,联系上下文,我们就会发现,“馒头好吃”只是同学们的托词,其实是想让女孩子和自己一样也能吃上炒菜和米饭。同学们之所以没有明确表示自己的心迹,是因为怕伤了女孩子的自尊心。可见同学们的真正用意除了想让女孩子吃上炒菜和米饭而外,更重要的是为了呵护她的自尊心。
参考答案:要帮助她,还要呵护她的自尊心(意思对即可。2分)
4.这个问题要在整体把握全文的基础上,才能作出正确回答。既要整体把握,又要局部理解。先看甲句,这句话有几个关键词:“犹豫”“颤抖”“张了几张”“极低”,这几个关键词是我们分析女孩子性格的切入点,通过它们再联系上下文,可以看出女孩子自卑、怯懦。运用同样的方法,通过乙句中“洋溢着明媚的笑容”“积极地去帮助别人”“人缘最好”这几个关键词,可见女孩子此时变得自信、开朗。女孩子的性格为什么会发生如此变化呢?回答这个问题,要抓住文中的三句话:“女孩子的脸上渐渐有了笑容,她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠,默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。”“回来之后,女孩子变了。”“因为女孩子知道,同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。”从这三句话中可以筛选出一个信息:同学们真诚的帮助改变了她的性格。(答出性格变化2分,答出原因2分,意思对即可。共4分)
参考答案:先是自卑怯懦后来变得自信开朗 同学们真诚的帮助改变了她的性格
5.这是一道开放性的题,只要写出感动的地方,并说明理由即可。
参考答案:示例:“班长找到女孩子,拉起她的手就走,说:我们吃了你带来的馒头,你这几天的饭当然要我们解决呀!女孩子喝着热腾腾的粥,吃着软软的馒头,眼圈红红的。”女孩子的同学给了她“不着痕迹的馈赠”,又让她享受着“单纯却丰厚的友谊”,她真是太幸福了。同学们的那份善良和真诚,不但打动了女孩子,让我也好感动。(写出感动的地方1分,写出理由2分,共3分
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1.文章为什么要以“六个馒头”为题目?(2分)
2.第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情?请结合上下文分析。(4分)
a.眼圈红了:
b.眼圈红红的:
3.第⑤段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意?(2分)
4.从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有这样的变化?(4分)
5.这篇文章哪个地方最让你感动?为什么?(3分)
答案:
1.①以极平常的馒头为题目,引起读者的兴趣 ②六个馒头是本文的线索(故事围绕这六个馒头展开)③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊,使文章主题得以表现(答出一点即可。共2分)
2.a:自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己,自尊心受到了伤害,心里很难过
b:领受了同学们善良的帮助,感动、感激
(意思对即可。一处2分。共4分)
3.要帮助她,还要呵护她的自尊心(意思对即可。2分)
4.先是自卑怯懦后来变得自信开朗同学们真诚的帮助改变了她的性格
(答出性格变化2分,答出原因2分,意思对即可。共4分)
5.(写出感动的地方1分,写出理由2分。共3分)
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参考资料:请百度搜索一下“好语文网”,查看更多试题及答案
2.第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情?请结合上下文分析。(4分)
a.眼圈红了:
b.眼圈红红的:
3.第⑤段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意?(2分)
4.从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有这样的变化?(4分)
5.这篇文章哪个地方最让你感动?为什么?(3分)
答案:
1.①以极平常的馒头为题目,引起读者的兴趣 ②六个馒头是本文的线索(故事围绕这六个馒头展开)③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊,使文章主题得以表现(答出一点即可。共2分)
2.a:自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己,自尊心受到了伤害,心里很难过
b:领受了同学们善良的帮助,感动、感激
(意思对即可。一处2分。共4分)
3.要帮助她,还要呵护她的自尊心(意思对即可。2分)
4.先是自卑怯懦后来变得自信开朗同学们真诚的帮助改变了她的性格
(答出性格变化2分,答出原因2分,意思对即可。共4分)
5.(写出感动的地方1分,写出理由2分。共3分)
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参考资料:请百度搜索一下“好语文网”,查看更多试题及答案
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有
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啥问题啊,可以在说清楚点吗?谢谢
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