Question

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题目是用教育投资的观点透视新“读书无用论”现象 好的加分哈

Answer 1

用教育投资的观点透视新“读书无用论”现象
广西师范大学教育科学学院 徐 鹏
[摘 要]随着“两免一补”政策的实施，农村义务教育质量有了明显的提高。但在农村随着新一轮“就业难”现象的出现，“新读书无用论”又在抬头。本文用教育投资的观点，透析了“新读书无用论”的现象的根源及对策。
[关键词]教育投资 读书无用论 对策

一、教育投资的理念
教育投资包括公共教育投入和个人
教育投入，这是人力资本投资中的主要
形式。教育投资有着不等量性、潜伏性、
非物质性等特征。
1.不等量性即教育的投入和直接的
物质回报具有不等量性，短期内甚至表
现为明显的不等价性。这样就常常表现
为一个家庭对孩子在教育上的投入不坚
定性。由于受市场经济的影响，个体教
育投资者往往表现为浓厚的实利主义和
功利主义色彩，“一人读书全家穷，不如
外出去打工”的现象正是这种教育短期
行为的表现。
2.潜伏性即教育投资的周期长、收益
的不确定性。也就是说个体教育投资有
的几年、几十年、甚至一生得不到预期的
回报。这样就使那些“望子成龙，望女成
凤”的个体教育投资者在心态上产生的
不固定性。
3.非物质性即教育投资的价值取向
的双重性，既有物质上的也有精神上的。
由于个人的价值取向不同，有的人认为
知识救国是个人的价值体现，有的人把
知识改变命运作为个人事业成功的途
径，有的人则把知识作为换回物质财富
的砝码。
二、“新读书无用论”实质上是将教
育投资短期行为化的表现
1. 就业难不是知识的贬值。当前，
“新读书无用论”的说法主要流行于经济
落后的地区，它发端于大学生就业难。随
者高校扩招，很大一部分毕业生就业困
难，读书已不能带来经济上直接、明显的
收益，不仅如此，一些家庭甚至出现“读
书返贫”的现象。
2.人才竞争不是知识的贬值。随着
教育的发展和高校招生规模的不断扩
大，人才竞争更加激烈。这样就出现了
两个方面的问题：一方面，为了避免失业
的危险和将来能找到一份更好的工作，
家长不得不把自己的子女送去上高层次
的大学。另一方面，由于人才市场的供
过于求，政府和用人单位不得不在用人
政策上对学历提出更高要求。但这种就
业中“学历贬值”现象并不是知识的贬
值。
3.教育投资是终身受益的投资。21
世纪以高新技术为核心的知识经济将占
主导地位，国家的综合国力和国际竞争
能力将越来越取决于教育的发展、科学
技术和知识创新的水平，教育将始终处
于优先发展的战略地位。
三、对策
1.公共教育经费投入应向农村倾斜。
面对新的“读书无用论”的回潮，教育体
制的改革势在必行，教育经费投入必须
向农村倾斜，以消除贫困地区农村孩子
上不起学的现象。中央财政要加大农村
教育的投入，彻底改变农村基础教育经
费严重短缺的现状，改善农村的教育条
件，特别要多给经济不发达和欠发达地
区的扶持，是这些地区的义务教育尽快
走出困境。
2.强化个体教育投资者的责任意识。
首先要保证义务教育阶段的投入。城乡
相比，农村的教育形势更让人担忧。农
民科学素质和文化道德素质的沦落，必
然制约农村经济的持续发展和农民收入
的持续增加。高新技术对传统制造业的
替代使他们的市场需求日益狭窄，如果
不能适时提高自我以适应市场需求，这
些农民将被挤出城市，其时农民将面临
更低的家庭收入，更匮乏的精神生活。
3.要净化舆论宣传氛围。要让农村
的孩子们认识到：读书永远都是一种最
崇高的行为，永远都是一门永远不可放
弃的必修课；学习知识，增长才干，不光
是为了个人今后更好的就业，更是为了
改变农村的落后面貌。农村的全面小康
建设需要一批有理想、与文化的青年为
之而奋斗。
4.广泛开展救助活动。一方面要降
低学校的收费标准，无论是小学、中学还
是大学，其收费标准应以一般农村孩子
读得起书为前提。另一方面要对贫困学
生实行社会救助，让他们能够接受高等
教育。
5.广开就业门路。“就业难”，也使农
民的孩子失去了信心，有些地方大中专
毕业生就业率还不到10%。在就业方面
要进行政府援助和社会援助，消除城乡
差别和歧视，使农村孩子和城里孩子一
样，有一个平等竞争的机会，以提高农村
孩子学习的积极性。
四、结语
经济学上有个理论叫做“贫困的循
环”。所谓贫困就是指收入少，而收入少
就意味着在消费之余，可投入的资金少；
而投入少，则生产能力不足，那么就意味
着未来的收入更少，也就是贫困的继续。
新“读书无用论”现象看似出在校园，实
则出在个体教育投资的家庭。表面上看
家庭贫困使孩子上不起学，读书致贫使
家长和孩子不愿意学，实际上还是没有
把握住教育投资理念的实质内涵。只有
解决教育投资的认识问题，消除读书无
用论现象，才能做到釜底抽薪，实现教育
投资的良性循环和读书育人的良性循
环。
参考文献
[1]靳希斌.从滞后到超前——20世
纪人力资本学说,教育经济学[M].济南：
山东教育出版社,1995.
[2]靳希斌.教育经济学[M].北京：人
民教育出版社，2001.5.
[3]苌景州.教育投资经济分析[M].北
京：中国人民大学出版社，1995.

Answer 2

已发送，请查收，发件人晴晴

Answer 3

够了吧?还要不要?

追问

够了 我的下载收完了 谢谢啦