教师招聘考试中,怎样做好说课环节?板书是一个单独环节还是边说边写?
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说课环节其实特别重要,在我们这边,说课要占到百分之七十的分数,也就是说课的成绩乘以百人之七十,而笔试成绩只占到百分三十。所以要特别重视。
说课其实最重要的是体现出作为一个教师的理论素质。所以对于教材的分析以及各个环节的设计意图很重要。分析教材要注意分析教材纵向的联系性,简单说就是你要说的教材在整个学科知识体系中的地位和作用,比如这个学段要求学生达到什么水平,而这个单元针对这个要求呈现了什么知识,这一课又在这个单元中起到什么作用。这一课的具体内容中哪些对于学生来说非常重要,哪些对于学生来说比较容易,哪些对于学生来说比较困难等,这就涉及到了学情分析,学情分析中要分析学生已经学会了什么,喜欢怎么学,能够学会什么等等,针对教材的分析和学情分析,制定出切实可行的教学目标,目标中要渗透三个维度,即大家常说的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观,然后再根据自己学生的实际情况设定重难点及教学方法。教学环节的阐释可以略微简单一些,但一定要说明设计意图,即为什么设定这样的环节,这个环节能够达到哪个教学目标。有时间的话,可以再总结说明一下自己整体设计的意图或亮点。
板书应该是边说边写,但事实上,似乎大家的时间都比较紧,能够按自己原定计划把板书写出来的很少。而且,要写板书的话,一定是板书是自己的长项,比如比别人都写得好,比如自己的板书设计特别有亮点,别出心裁,总之不要露拙。
新课标是必须要看的。希望对你有帮助。
说课其实最重要的是体现出作为一个教师的理论素质。所以对于教材的分析以及各个环节的设计意图很重要。分析教材要注意分析教材纵向的联系性,简单说就是你要说的教材在整个学科知识体系中的地位和作用,比如这个学段要求学生达到什么水平,而这个单元针对这个要求呈现了什么知识,这一课又在这个单元中起到什么作用。这一课的具体内容中哪些对于学生来说非常重要,哪些对于学生来说比较容易,哪些对于学生来说比较困难等,这就涉及到了学情分析,学情分析中要分析学生已经学会了什么,喜欢怎么学,能够学会什么等等,针对教材的分析和学情分析,制定出切实可行的教学目标,目标中要渗透三个维度,即大家常说的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观,然后再根据自己学生的实际情况设定重难点及教学方法。教学环节的阐释可以略微简单一些,但一定要说明设计意图,即为什么设定这样的环节,这个环节能够达到哪个教学目标。有时间的话,可以再总结说明一下自己整体设计的意图或亮点。
板书应该是边说边写,但事实上,似乎大家的时间都比较紧,能够按自己原定计划把板书写出来的很少。而且,要写板书的话,一定是板书是自己的长项,比如比别人都写得好,比如自己的板书设计特别有亮点,别出心裁,总之不要露拙。
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追问
如果没有写板书的环节会扣很多分吗?
追答
应该不会吧,我说课比赛的时候就没有板书,可照样是第一名啊
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边说边写是最好的办法,也会得到相应高分。但是,如果你不是足够熟练,建议采用单独书写。还有一点值得注意的就是,板书需要一手好字,需要多练习粉笔字。
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板书是面试中的一个重要的部分,一般是在试讲过程中边说边板书,灵活掌握。
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边说边写
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